五年级阅读训练《我的老师》.doc

五年级阅读训练我的老师一、读课文语段，完成下列各题。 春天又到了。 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹，我的心也随着飞上了云端。来& 每逢这时，我就会不由自主地想起教我们历史课的刘老师，想起他放入天空的风筝。 1第二段是 描写，主要写了 、 、 三种事物，采用了 的修辞手法，表现了春天的 。 2根据意思写出几个含有“看”的意思的词语。 抬头看(仰望) 从上往下看( ) 有目的地看( ) 仔细地看( ) 不屑地看( ) 从高处远看( ) 3从这段描写中，我们可以看出作者的心情怎样? 4作者对风筝的描写在全文中起什么作用? 二、课外短文阅读桃 花 春天，桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。 所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。 其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂去去去你个，这些讨厌的家伙别想从我这儿得到一点好处 并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了 后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。 自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。1在第4自然段的方框里填上标点符号。2“谢”的意思有：感谢；认错；(花或叶子) 脱落。短文中“酬谢”的“谢”应是第 种解释；“凋谢”的“谢”应是第 种解释。来源:zzs*tep&.com3给短文画横线的句子缩句。 4从短文中找出体现文章中心思想的句子，把它写下来。 5你了解下面的花木和它们的象征义、比喻义之间的关系吗?请正确连线。 牡丹 依恋 松柏 门生 菊花 富贵 荷花 清白 桃李 故乡 桑梓 坚贞 垂柳 不畏风霜三把下列成语或句子补充完整。 十年树木， 。 一日为师， 。 三人行， 。 春蚕到死丝方尽， 。四按所要表达的主要意思给句子加标点。 表示疑问：小 芳 说 她 做 出 了 那 道 题 表示感叹：小 芳 说 她 做 出 了 那 道 题 表示转述：小 芳 说 她 做 出 了 那 道 题 表示直述：小 芳 说 她 做 出 了 那 道 题来五.判断下列各句运用了哪种描写方法，把正确的序号填人括号里。 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写(1)刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。 ( ) (2)他嘴里不停地喊着：“你们不要管，我自己来!” ( ) (3)他的脸上现出得意和满足的神气。( ) (4)他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端。 ( ) 2给下列加点字选择正确的解释。 持：拿着，握着；抱有(某种见解、态度等)；支持，保持；对抗； 主管，料理；控制，挟制。 (1)对于怎么处理这件事，大家都持不同意见。( ) (2)他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。（ ） (3)我非常喜欢看王小丫主持的开心辞典。 ( ） 3修改病句。 (1)经过治疗，她的病已经恢复了健康。来%源:中教网#* ( 2)老师详细地回答了我写好作文的方法。来源*:中国教育&出版