福师《幼儿园教育》在线作业二答案.doc

福师幼儿园教育在线作业二一,单选题1. 在( )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A. 无意观察B. 随机观察C. 有意观察D. 留意观察正确答案：B2. 在直接控制方式中， 教师的主体地位处于：A. 隐性状态B. 主导地位C. 显性状态D. 次要地位正确答案：C3. 幼儿的( )主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。A. 实践活动B. 脑力活动C. 体力活动D. 心理活动正确答案：A4. 下列属于儿童权利公约的基本精神体现的四条原则的是：（）A. 特别照顾权原则B. 最大受益性原则C. 无歧视原则D. 快乐成长原则正确答案：C5. ( )是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。A. 幼儿园的设备B. 幼儿园环境C. 社区的物质环境D. 幼儿园的园舍正确答案：B6. 儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。A. 幼儿园环境B. 社会环境C. 家庭环境D. 自然环境正确答案：C7. 儿童( )是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。A. 生理发展的加速现象B. 心理方面的变化C. 食量的变化D. 运动强度的变化正确答案：A8. ( )要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A. 有计划的观察B. 随机观察C. 有意观察D. 留意观察正确答案：A9. 蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( )A. 发展适宜性原则B. 大环境和小环境相结合的原则C. 环境与教育目标的一致性原则D. 幼儿参与的原则正确答案：C10. 幼儿的()是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。A. 脑力活动B. 实践活动C. 心理活动D. 生理活动正确答案：D11. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。A. 计划B. 内容C. 手段D. 方法正确答案：C12. ()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。A. 幼儿园的教育教学计划B. 幼儿园的课程安排C. 幼儿园的教学大纲D. 幼儿园的教学内容正确答案：A13. 幼儿发展的基础和源泉是：A. 社会的发展B. 幼儿园的教育C. 活动D. 遗传因素正确答案：C14. 幼儿的( )是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。A. 脑力活动B. 实践活动C. 心理活动D. 生理活动正确答案：D15. 下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：（）A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C. 是否重视学习方法和思维方法的指导D. 是否让幼儿家长满意正确答案：D16. （）是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。A. 幼儿园的设备B. 幼儿园环境C. 社区的物质环境D. 幼儿园的园舍正确答案：B17. 总之，把( )作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。A. 发挥幼儿的主体性B. 保护幼儿身心健康C. 尊重幼儿D. 保障幼儿权利正确答案：D18. 关于儿童权利公约说法不正确的是：( )A. 儿童权利公约是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。B. 我国是公约的缔约国之一C. 这一国际公约是人类决心将最宝贵的东西给予儿童并建立机制加以实施的表示D. 我国不是公约的缔约国正确答案：D19. 幼儿的()主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。A. 实践活动B. 脑力活动C. 体力活动D. 心理活动正确答案：A20. 蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则A. 发展适宜性原则B. 大环境和小环境相结合的原则C. 环境与教育目标的一致性原则D. 幼儿参与的原则正确答案：C二,多选题1. 幼儿的学习方式包括A. 接受学习B. 发现学习C. 直接学习D. 被动学习正确答案：AB2. 儿童权利公约的基本精神体现为如下哪些原则：A. 无歧视原则B. 儿童利益优先的原则C. 保障儿童生存、生命和发展的原则D. 尊重儿童观点和意见的原则正确答案：ABCD3. 人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：A. 让幼儿体验社会角色B. 是幼儿重要的信息源C. 是幼儿获得尊重的重要途径D. 是幼儿实际的社会生活正确答案：ABD4. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：（）A. 班级活动B. 小组活动C. 自选活动D. 户外自由活动正确答案：ABCD5. 教师与家长沟通的层面包括：A. 知识层面B. 情感层面C. 行为层面D. 认知层面正确答案：BCD6. 幼儿园教育的作用是( )A. 诱导作用B. 组织作用C. 辐射作用D. 协调作用正确答案：CD7. 设计教育教学活动的注意事项包括( )A. 注意教学对幼儿全面发展的整体性影响B. 注意合理地组织教学内容C. 注意教学过程与教学结果的辩证统一D. 注意选择适当的教学活动形式正确答案：ABCD8. 设计教育教学活动的注意事项包括A. 注意教学对幼儿全面发展的整体性影响B. 注意合理地组织教学内容C. 注意教学过程与教学结果的辩证统一D. 注意选择适当的教学活动形式正确答案：ABCD9. 幼儿园教育的定义是：A. 幼儿园教育是由幼儿园承担的B. 由专职幼教工作者根据社会的要求C. 对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的D. 以促进其身心全面发展的社会活动正确答案：ABCD10. 社会影响折射到幼儿园的途径中，包含：A. 家长B. 园长C. 教师D. 幼儿正确答案：ABC11. 幼儿园教育的特殊原则有：A. 保教合一的原则B. 面向全体重视个别差异的原则C. 游戏为基本活动的原则D. 教育的活动性和活动的多样性原则正确答案：ACD12. 幼儿园课程是：( )A. 实现幼儿教育目的的手段B. 是帮助幼儿获得有益的学习经验C. 促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和D. 实现幼儿园教育的工具正确答案：ABC13. 教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：()A. 年龄班（学年）计划B. 学期计划C. 月（周）计划D. 教育教学活动的计划正确答案：ABCD14. 幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：( )A. 幼儿学习适应方面B. 教学方法不适应方面C. 社会适应方面D. 师资不足方面正确答案：AC15. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( )A. 班级活动B. 小组活动C. 自选活动D. 户外自由活动正确答案：ABCD三,判断题1. 基本活动，是指在人生的某阶段， 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动A. 错误B. 正确正确答案：A2. 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式( )A. 错误B. 正确正确答案：B3. 儿童的身高、体重比过去有明显的增长，这属于儿童的成熟加速现象A. 错误B. 正确正确答案：A4. 幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的( )A. 错误B. 正确正确答案：A5. 教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式A. 错误B. 正确正确答案：A6. 在进行设计环境时可以偏重智育A. 错误B. 正确正确答案：A7. 外部活动指可见的幼儿的实践活动以及幼儿的生理活动( )A. 错误B. 正确正确答案：A8. 以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标( )A. 错误B. 正确正确答案：A9. 家长是教师最好的合作者A. 错误B. 正确正确答案：B10. 家庭教育属于正式教育( )A. 错误B. 正确正确答案：A11. 是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。( )A. 错误B. 正确正确答案：A12. 环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( )A. 错误B. 正确正确答案：B13. 幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置A. 错误B. 正确正确答案：B14. 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式A. 错误B. 正确正确答案：B15. 教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式( )A. 错误B. 正确正确答案：A 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，