2017_2018学年七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪第3课时教案新版新人教版.docx_第1页
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文档简介

地球和地球仪【学习目标】 1.熟练运用经纬网确定某一地点的位置。2.经纬网定位在实际生活中的广泛用途。【重点难点】熟练运用经纬网确定某一点的地理位置。【教学方法】自主、合作、探究学习。【教学过程】教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情景,导入新课现在我们开学还没多久,老师对各位同学还不是很熟,那么老师在不知道姓名的情况下怎样找到想要找的同学呢?教师引导:我们可以通过座位号很准确的找到某位同学。活动:教师说出座位号(排列号),请这位同学起立示意这位同学接着说出下一个座位号,对应的同学起立,依次顺延。学生回答:相貌特征、座位等。在教师的引导下做游戏,说出座位号,对应的同学起立。创设情境,增强学生兴趣自主学习,学习新知教师巡视辅导学生自学完成学案自主学习部分、小组合作交流。温故知新同伴互助,展示交流学案自主探究教师巡视辅导学生完成自主探究部分。1.小组合作,交流答案,解决难题。2.展示交流自学成果。3.疑难汇总。培养学生合作互助意识,用已学知识解决问题的能力。精讲点拨,突破疑点1、 经纬度如何书写 以15N 20E为例经纬度坐标书写方法如下:经度数东或西经字母纬度数南或北纬字母2、引导学生分析经纬度变化特点,总结方向符号添加方法:向东增大为东经,加字母“E”,向西增大为西经,加字母“W”,向南变大为南纬,加字母“S”,向北变大为北纬,加字母“N”3、根据经纬度定位根据经纬度在图中标出A、B两点的位置A:北纬15东经 20B:南纬15西经 20教师讲授并总结经纬度定方法:首先找出该地纬度所在纬线,然后再找出该地经度所在的经线,它们的交点就是该地所在的位置。 4、判定经纬度坐标写出右图中A点的经纬度 A 教师逐步讲授做题的步骤。B5、写出右图中B点的经纬度B 教师讲授并总结判断经纬度坐标的方法:找出相交于这点的一条经线和一条纬线一、 写出所在经线上标注的经度,加上方向符号,二、写出所在纬线上标注的纬度,加上方向符号提示:如题目无特殊要求,先写经度还是纬度都可以。6、经纬网的作用利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事、以及气象观测等方面有广泛的用途。学生思考、回答用心听并记忆。本节知识点较难,通过教师的精讲点拨,使学生对知识掌握的更牢固,理解更加透彻。经纬网在生活中应用广泛,激励学生学好经纬网。学以致用出示课件1、经纬网定位的应用 台风预报和危险自救。 2012年第14号台风“天秤” 于8月23日在台湾南方海面生成,朝西北移动。8月24日,“天秤”到达位于台湾西南,为台湾南部带来狂风暴雨。由于预报准确,防范及时,使这次台风没有造成较大损失。 写出台风“天秤”在8月23日和24日位置的经纬度?小亮随父母去原始森林探险,突遇大雾,不慎将随身携带的指南针遗失而迷路。机灵的小亮用手机拨通了求助电话,求助站通过全球定位系统(GPS),在地图上找到了小亮的准确地点,使小亮一家顺利的走出丛林。GPS上哪一组经纬度,正确记录了小亮一家在迷路时的准确位置?A:(125E, 40N) B:(125W,40N)C:(125E,40S)

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