在班级管理中巧用故事育人.doc

在班级管理中巧用故事育人 法国大作家雨果曾深有感触地说：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。” 在班主任工作中，经常有这样的情况：有些学生脾气很倔，你越是端起教师的架子批评他，他就越叛逆，就像一个皮球一样，你拍得越重，他弹得越高。有时候即便表面上口头接受，行为上却不见悔改，长此以往，师生关系紧张，班主任在学生中的威信下降。这时候，你不妨换一下方法，摆脱“教官”的刻板面孔，利用孩子爱听故事的天性，充分发挥故事的教化功能，也许会收到意想不到的效果。带着这样的指导思想，在本学期的班主任工作中，我在做学生的思想工作时，充分发挥故事的教化功能，引入“故事”这一活水，寓“训”于“乐”，收到了意想不到的效果。前段时间，有老师告诉我，说我们班同学在上数学课时因老师罚站了两个迟到的同学而起哄，我听了之后很生气，于是第二天早上在上课之前，我给学生讲了关于尊重的故事，这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。你看见了吧！中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。“那当然，我是巨象集团所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！” “是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。同学们，这个故事告诉我们，只有真正学会尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。请大家反省一下自已平时在课堂上有没有做出一些不尊重老师的举动？”在我讲这个故事的过程中，同学们始终静静地听着，对这件事，我没有居高临下声嘶力竭地批评，也没有有意识地进行耐心的循循善诱，却发现效果出奇得好。听说第二天上数学课时，那天迟到的两个同学以及起哄的同学都分别上讲台向数学老师道歉，我听了之后觉得很欣慰，或许这就是人性的光辉吧。当我发现我所带的班级，在前两次的月考中，数学、政治、历史、地理科在年级同类班级中都得了第一，可英语成绩却怎么也上不去的时候，我利用班会的时间对他们说：“同学们，今天我们来举行一个即兴演讲，至于讲什么内容呢？我先告诉大家一个故事，然后请同学们根据故事的内容展开讨论。故事是这样的：有人做了这样一个实验，在一个玻璃杯里放了一群跳蚤，然后用玻璃盖盖上。刚开始，跳蚤都拼命跳，可是每一次都被玻璃盖碰到，跳不出来；后来，实验人员将玻璃盖拿开，却发觉即使没有玻璃盖，跳蚤却再也没有跳出来一个。下面请同学们根据刚才老师讲的这个故事，以问问那只跳蚤为题发表演讲，至于哪个同学先上来呢？下面我们来搞个游戏音乐传球法，由于没有录音机，我们请个同学上来唱一首歌，然后你们在下面开始传球，当一首歌唱完之后，球传到谁的手里，就由谁上来演讲，大家说好不好？”“好！”同学们的反应很热烈，就这样，班长和另外一个同学上来断断续续地唱了几首歌，球也传到了不同的同学手里，他们都上来进行了演讲，刚开始前面几个同学上来问那跳蚤的时候都没有问到要点，到最后一名女同学上来时终于说：“跳蚤，后来你为什么不跳了呢？如果你再努力往上跳一下，说不定就已经跳出玻璃瓶了。”顿时同学们掌声雷动，于是我顺势利导：“同学们，刚才上来演讲的同学都纷纷地对跳蚤发问了，大家说哪个同学问到要点了？” “朱槿！”同学们异口同声地喊出最后一位演讲同学的名字，后来我问学生：“那在现实生活中咱们班有这样的跳蚤吗？当我们在学习中碰到了一两次壁，我们是否也会和跳蚤一样放弃了努力呢？”同学们若有所思，显然明白了我的用意。我继续说道：“同学们，其实真正影响一个人能力发挥的不是他自身的实力，而是心理的障碍，过去很多人都认为，要想在四分钟之内跑完一英里几乎是不可能的事情，因为它已经超出了人体所承受的极限，可是后来当有人在四分钟内跑完一英里之后，六个星期之后又有另一个人跑出了这样的成绩，到现在，世界上一共有50多个人能在四分钟内跑完一英里，我们很多同学都认为自已学不好英语，这就是心里障碍，只要大家不放弃，我相信你们的英语成绩总会有提高！”从那以后，我发现同学们学习英语的热情高了许多，在上一周举行的期中考试中，我们班的英语成绩平均分在年级同类班级中居然排名第二，这也许是我的故事发挥作用了。当有的同学因为考试的退步而闷闷不乐时，我告诉他们关于“这也会过去”这句至理的名言，“同学们，你们知道吗？1954年，巴西的男女老少几乎一致认为，巴西足球队定能荣获世界杯赛的冠军。然而，在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结果没能夺得那个金灿灿的奖杯。球员们感到无脸见家乡父老。他们知道，球迷们的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶是难以避免的。可是，当飞机降落在首都机场的时候，映入他们眼帘的却是另一番景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条标语格外醒目： “失败了也要昂首挺胸！”“这也会过去！” 球员们顿时泪流满面。总统和球迷们都没有讲话，默默地目送球员们离开了机场。 4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯赛的冠军。球员们乘飞机回国时，16架喷气式战斗机为之护航。当飞机降落时，聚集在机场上的欢迎者多达3万人。从机场到首都广场将近20公里的道路两旁，自动聚集起来的人超过100万。在人群中，有两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前！”“这也会过去！”于是从那以后，每次考试成绩出来后，我总收到这样的短信，“老师，对不起，这次我考砸了，辜负了你的期望，不过不要紧，我心态蛮好的，正如你所说的，我相信“这也会过去！”显然，他们都记住了那句至理名言。就这样，没有刻板的说教，没有思想的嵌制，没有敌对的冲突，只是一个个普通的故事、一句句人生箴言，如沐春风，半个学期下来，同学们在生活中学会了尊重、学会了宽容、学会了理解。有的学生在给我的教师节礼物中写着：“老师，你讲的那些优美的故事、深刻的人生哲理真让人难忘记，老师，你怎么懂得那么多感人的故事？”我笑笑，在我有意识的持之以恒的人文熏陶下，同学们的精神面貌发生了很大的变化。同学们自信了，懂得尊重、宽容了，学习态度也端正了，期中考试我们班各科的总成绩在年级同类班级中排名第一。当然，故事是多样的。无论是至理名言，还是身边的人和事；无