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,图形的运动旋转,思考:这些物体运动都是什么现象?,物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。,顺时针旋转,逆时针旋转,绿色圃中小学教育网,指针从“12”到“1”,指针绕点O 顺时针旋转了300,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,思考:指针从12拨到1,是怎样旋转的?,点:绕哪个点? 方向:向什么方向旋转? 角度:转动了多少度?,绿色圃中小学教育网,指针从“1”到( ),指针绕点O 顺时针旋转了60,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,“3”,指针从“3”到“6”,指针绕点O 顺时针旋转了( ),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”到“12”,指针绕点O 顺时针旋转了( ),1800,从“1”到“ ”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60; 从“3”到“6”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ; 从“6”到“12”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ;,90,二、认识旋转现象的特点,问题:1.在描述旋转现象时要注意些什么?,180,3,2.你能像上面这样描述指针位置的变化吗?,(点、方向、角度),二、认识旋转的特征,问题:右侧有车通过,车杆的位置会怎样变化?,左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90; 右侧有车通过,车杆要绕点 按 方向旋转 ;,逆时针,90,O2,三、进一步认识旋转的特征,问题:有什么发现?,旋转时点O的位置不变,并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90。,如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90,观察三角尺的位置是如何变化的。,三、进一步认识旋转的特征,换另一把三角尺,在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。,小结,2、旋转一般从旋转中心、旋转方向、旋 转角度三个方面去描述图形是如何旋转的。,1、旋转是物体绕某一个点或
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