《制冷空调工程施工》课程标准.doc

中等职业学校制冷与空调技术课程标准制冷空调工程施工课程标准课程名称：制冷空调工程施工适用专业：中等职业学校制冷与空调技术专业1、前言11课程的性质制冷空调工程施工是制冷与空调技术专业的制冷设备安装、维修方向课程，其功能是培养学生具备从事制冷设备安装与维修专门化方向的系统操作基本职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书考证的基本要求。12设计思路本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握” 为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，强化实训、实操，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。本课程标准以制冷与空调技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对制冷与空调技术专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以制冷空调工程施工为主线，遵循学生认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，引出相关专业理论知识，使学生在制冷空调工程施工过程中强化专业技能与实践操作，加深对专业基础知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议课时为80学时。2、课程目标通过任务引领和项目活动，使学生掌握制冷空调工程施工的技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为制冷设备安装、维修职业资格证书中考证打好基础，同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。职业能力培养目标 识别与连接制冷空调工程制冷系统和电气线路。 按照规范安装制冷压缩机。 按照规范安装制冷辅机。 连接冷却水泵电源线、控制引线 按照管道施工安装的规范进行施工 执行用电规范3、课程内容和要求序号工作任务模块课程内容与教学要求活动设计参考学时项目一制冷压缩机的安装1、会阅读制冷压缩机的产品说明书2、会进行制冷压缩机到货验收3、会阅读制冷工艺流程图、施工图和基础图，知道制冷压缩机安装位置4、会进行制冷压缩机的就位和平车5、知道制冷压缩机电气安装的要求6、能按照规范安装制冷压缩机7、知道安全施工、文明施工安装制冷压缩机模拟工作现场，选用典型的制冷压缩机，安装制冷压缩机8项目二制冷辅机的安装1、会阅读制冷换热器和制冷辅机的产品说明书2、知道制冷换热器和制冷辅机的特点和常用形式3、会阅读制冷工艺流程图、施工图和基础图，知道制冷换热器和制冷辅机安装位置4能识别和连接制冷设备5、能按照规范安装各型冷凝器、蒸发器和制冷辅机6、知道压力容器的管理要求7、会进行制冷换热器和制冷辅机的试压、检漏8、安全施工、文明施工安装制冷辅机模拟工作现场，选用典型的制冷辅机，安装制冷辅机12项目 三管道、阀门、测量仪表和泵的安装1、知道制冷与空调工程对管道的要求2、能按要求选择管道，会统计管道用量3、知道阀门的种类、用途4、能识别不同类型的阀门5、知道冷库用测量仪表的种类、用途及安装要求6、知道水泵、油泵和氨泵的结构及工作原理7、会安装冷却水塔、冷却水泵等8、能按照规范安装管道、阀门、测量仪表和泵9、知道膨胀水箱的作用、结构和工作原理10、会安装膨胀水箱和放气阀11、进行管道防腐与保温12、知道泵的电气安装的要求能13、知道安全施工、文明施工安装冷却水塔、冷却水泵模拟工作现场，选用典型的安装冷却水塔、冷却水泵，进行各配管的管道连接安装制冷管道模拟工作现场，选用典型的制冷管道，进行各配管的管道连接12项目四空调通风管道的制作与安装1、 知道通风管道常用材料的2、知道风管及配件的标准化3、会阅读风管流程图、施工图4、会风管的制作与连接5、会选择支、吊、托架，并安装6、会连接风管7、能进行管道防腐与保温8、知道设备和管道隔振、消音的要求9、会选择和安装隔振和消音装置10、知道空调系统消防的要求11、会选择和安装防火阀、排烟阀、排烟防火阀和烟感探头12、能按照规范施工13、知道安全施工、文明施工10项目五空调设备的安装1、知道组合式空调箱、变风量机组、风机盘管的组成和工作原理2、能拼装组合式空调箱的各功能段3、会阅读流程图、施工图4、会选择变风量机组、风机盘管的支、吊、托架，并安装5、知道风机盘管的新风补充方法6、能按照规范安装组合式空调箱、风机盘管和变风量机组7、会连接冷媒水管8、会连接凝结水管9、能进行管道防腐与保温10、知道安全施工、文明施工8项目六电气安装1、读懂施工图2、执行用电规范3、敷设电线管4、进行接线5、使用电工工具6、安全用电电气线路连接模拟工作现场，选用典型的电气线路，进行电气线路连接4项目七房间空调器安装1、读懂施工图2、确定安装位置3、确定并安装支、吊架位置4、确定安装位置及管道走向5、连接管道及进行管道包扎6、连接控制导线7、使用安装工具房间空调器的安装模拟工作现场，选用典型的房间空调器，安装房间空调器8其它机动4考核评价4总课时704、实施建议41教材编写1、必须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。2、应将本专业教学活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。通过典型制冷空调工程施工，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对制冷与空调系统的认识。教材表达必须精炼、准确、科学。4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性。要将本专业新技术、新工艺、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5、教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。42教学方法1、在教学过程中，应立足于理论基础知识融贯在实际操作中，加强学生理论与实际相结合的能力。采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2、本课程教学的关键是现场教学。应选用典型系统为载体，在教学过程中，通过典型空调器制冷系统及电气系统的运行，教师示范与学生分组操作训练，学生提问与教师解答、指导的有机结合，使学生在“教”与“学”的过程中熟悉制冷空调工程施工方法，并掌握制冷空调工程施工步骤。3、在教学过程中，创设工作情景，加大实践实操的容量。紧密结合职业技能证书的考证加强考证的实操项目的训练，使学生掌握压焓图的使用，并能分析制冷空调工程施工中问题，提高学生的综合工程施工能力。4、在教学过程中，要应用挂图、投影仪、幻灯片、多媒体课件、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解制冷空调工程施工方法。5、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。6、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。43教学评价1、改革传统的学生评价手段和方法。采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力，发展学生心智。44课程资源的开发和应用1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用2、注重挂图、幻灯片、投影仪、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件、多媒体课件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，有效地创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时建议加强课程资源的开发，建立跨校的多媒体课程资源的数据库，努力实现多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。3、积极开发和利用网络课程资源。充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台