2019-2020年一年级语文下册 糖果雨教案 鄂教版.doc_第1页
2019-2020年一年级语文下册 糖果雨教案 鄂教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年一年级语文下册 糖果雨教案 鄂教版 教学目标 1、会写“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字，会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、块”7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习，引导学生产生想象，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。教学重难点 1、正确、有感情地朗读课文，想象文中的情景。2、在阅读中感受糖果雨带来的快乐。教学准备 多媒体 实物展示台 生字卡 教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入 1、师：同学们听听是什么声音？（雨声）学生结合平时的生活体验，说一说自己看到的、感受到的雨天是怎样的？同学们说得很好，可你们见过神奇的糖果雨吗？今天你们就和老师一起到皮昂比诺小镇上一起去看看吧。2、板书课题，学生想象下糖果雨时会是怎样奇妙的情景。二、初读课文，学习生字1、自由读课文，注意把字音读准，难读的字多读几遍,把句子读通顺。2、同桌互读生字、正音,生字卡片认读3、指名读课文，什么地方给你留下了深刻的印象？三、品词品句，读中体验1、学习课文第1-2自然段 （1）学生自由朗读课文第1自然段，说说你知道什么？是从课文的什么地方知道的？读给大家听一听。（2）学生自由读句子“雨哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹”你从中体会到了什么？（指导学生读出“惊奇”的语气）想象当时下糖果雨的情景（同桌间互读感受的“五光十色”、“密密麻麻”）糖果雨来得真急，真出乎意料。指导读（3）糖果雨的还有味道呢？尝一尝。朗读相关语句，让学生享受糖果雨带来的奇妙感受，指导学生读出惊叹的语气，表达出惊喜、兴奋的心情。2、你要赶快把好消息告诉所有人啊，谁来读第2段。第二课时一、复习导入1、认读词语2、皮昂比诺小镇下的那场糖果雨还记得吗？谁来读？3、人们发现糖果雨时都有什么表现呀？我们接着学。二、学习3-6段1、读一读第3-4段，看看人们有什么表现，把你的感受与小伙伴一起分享！2、交流感受3、自由朗读3-4自然段，指名读出自己最喜爱的语句4、这场雨给我们大家带来快乐了吗？你怎么知道？“多么伟大的日子”“直到现在”5、为什么童话中要有让这个小镇落下糖果雨呢？三、小结现实生活中不可能下糖果雨，但是我们也可以让我们的生活向糖果一样甜。五
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论