2010-2013华洋紫竹幼儿园三年规划.doc

形成共同愿景，以文化引领园所发展 华洋紫竹幼儿园2010.8-2013.7三年发展规划规划制定的前言: 华洋紫竹富有教育色彩、充满诗意的名字 ，华丽褪变、迎来朝“洋”拂面，紫气东来、定助纤竹蕴生。这是2008年11月26日离开松榆里幼儿园前，一位老师送我园的一首诗，意义深刻。经过教委领导一年的努力，华洋紫竹于2009年10月12日接园，正是：六十华诞、迎来朝“洋”拂面，紫气东来、定助纤竹蕴生。在上级有关部门的领导下，我们将共同努力，全面落实幼儿园工作规程、北京市学前教育条例、幼儿园教育指导纲要（试行），以从容而不乏激情迎接挑战，以坚韧而不乏创新创建一流，在只争朝夕建新园的同时，建设一支优秀的教师团队是关键，加强学习、加强组织建设、加强制度建设、加强文化建设是未来华洋紫竹幼儿园发展的基础，也是提升保教质量、提升人的生命价值的必要途径。为使我们明确发展方向，根据朝阳教委、教工委关于制定和落实校级正职干部任期目标的意见精神，思考幼儿园发展方向，制定第一个三年发展规划。一、幼儿园基础情况分析:(一) 概述华洋紫竹幼儿园是朝阳区教委直属的市立日托园，筹建于2009年10月12日，预计2010年9月或10月开园。华洋紫竹幼儿园位于朝阳区管庄乡双柳北街1号院9号楼，幼儿园外观深灰为主，局部天蓝、红、黄高级涂材装饰，与小区诸楼和谐又树立自我风范，外立面鲜明而优雅，夺目却温文，处处传递着舒适、现代、明快的视觉观感。占地面积约3000平方米，建筑面积2200平方米。（二）优势1、领导的高度重视和支持，资金投入、物质保障。接收伊始，信息中心、国资中心、设备中心联合调研，为幼儿园的建设做好筹划工作，保证幼儿园建设、设备设施高起点。2、园所基础硬件较好，设施齐全，户外活动场地宽敞，有8套幼儿活动室、一套多功能厅（120平方米）、一个会议室（60平方米）、一个资源室（60平方米），厨房120平方米，有食梯通道，各项设施的人均面积能达到一级水平。3、园长第二次创业，有14年幼儿园管理工作的经验，有依法办园的能力，身为一名曾成功争创北京市示范幼儿园，区级卫生保健示范园的园长，有责任、有信心、有能力带领新成员为我区幼儿教育发展做出新的贡献，深入调研后有明确的管理思路，做好了充分的克服一切困难的准备。4、初步组建的领导班子保教主任来自于市级示范幼儿园，曾获得朝阳区首届十佳幼儿教师、北京市骨干教师、北京市优秀教师称号；总务主任来自于市级示范幼儿园，年轻、精力旺盛，好学向上。（三）不足1、幼儿园周边安全隐患多。华洋紫竹幼儿园由于位于朝阳旺角小区的东北角，距院门一路之隔是正在施工的大工地，小区南面土山及荒地约占2万平米，显得荒芜冷清，土山东边是一条通惠河的支流和大片的洼地，现修一条东西路，幼儿园所处位置目前比较闭塞，安全保卫工作尤为艰巨。幼儿园北面河岸边是土路、零星岸边老柳，无路灯、不通公交、快速步行15分钟才能到公路边，沿途人员少，卫生脏乱，晴天一身土,雨天一身泥，教师冬季上下班安全隐患多。旺角商街虽有设施，但由于地理位置的偏僻，居民入住率低，商业萧条，旺角不旺，到处贴的是转卖招商广告。 2、机构办公室不足，无传达室；院墙简陋为生锈且断裂铁艺栏杆；操场未作最基本的平整，杂草丛生；楼道内屋顶管道多且低，一层、操场地井设计过多，院内有两个深井房（院正中一个、院西侧一个，各占地约10平方米）；两组变电箱（楼前一组，东门处一组）。临时院门向东开且不属幼儿园红线范围内、并兼具小区的东北向消防通道，园所东、北、西面与3座居民楼距离很近，甚至与住家凉台窗户仅一栏之隔。总之室内外装修，需在调整基础设施，确保安全、环保、功能的基础上进行精心的设计、建设。3、园长管理能力有待于加强，管理思路需进一步疏理。特别是人事管理工作欠缺，制度（职责要求、评价、考核、聘任体系缺乏科学性，系统性）有待结合新园的创建进一步学习研究、建立完善。4、 新组建的领导班子成员缺乏管理经验，特别是总务主任为幼一职称，需下大力量在业务、管理上全方位培养。5、各部门人员（财务、保健）均为新加入幼教系统的旁系列专业技术人员，对幼儿园的常规工作不了解，还需要下力量学习和培训。6、 由于幼儿园位置闭塞，周边环境较差，教职工的招聘工作困难，幼儿招生工作需下力量宣传。二办园思路与指导思想以“十七大”、“全教会”、“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神、北京市、区“十二五”规划、幼儿园工作规程 、北京市学前教育条例、北京市分级分类验收标准及细则为指导创建新园，全面落实幼儿园教育指导纲要（试行）、更新管理、教育观念，建设一支优秀的教师团队， 加强组织建设、加强制度建设、加强文化建设，以教科研促进教师成长，促进幼儿身心和谐全面的发展，推进幼儿园高起点、高质量、有特色的发展。（一）办园理念: 精心育人 优质服务 为孩子奠基幸福人生（二）办园宗旨： 以人为本 为幼儿发展奠基 为教师发展服务 为园所发展创新内涵理解管理的终极目标是实现两个层次上的三个发展，即发展幼儿园、发展教师，并通过教师的发展，发展幼儿。 以人为本就是理解人，尊重人，爱护人，为人的发展创造条件。它是现代教育的基本价值。为幼儿发展奠基要求幼儿园的各项工作目标均指向幼儿的身心和谐快乐发展，培养具有健康的体魄、良好的习惯、丰富的情感、开朗的性格、优良的品德、广泛的兴趣、坚韧自信，有创新能力的人才幼苗。对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，面向全体、注重个体差异，促进每个幼儿身心和谐健康的发展，注重培养幼儿的可持续发展和终身学习能力，为孩子今后的幸福人生奠定基础。为教师发展服务管理就是服务。创造一切条件为教师的发展服务，为教师创设成长的环境，是园长的第一责任，只有发展了教师组织目标才能实现，教师发展是保证幼儿快乐发展的前提。加强师德建设、支持教师“厚基础宽专业”的学历进修、继续教育、园本培训，加强骨干教师的培养，优化考评激励机制，倡导教师在实践中学习，不断进行教学反思，努力为教师的成长创造良好的校园环境和自主发展空间。为园所发展创新落实素质教育总目标，转变观念、落实行为, 以教科研为龙头，以课程改革促进幼儿快乐与发展为核心，以探索特色教育创品牌，全面提高管理水平和保教质量。在不断探索创新的基础上，敢于向未知领域挑战，共同推进幼儿园可持续的发展。三、办园目标 依法办园，以人为本。创办管理科学规范、队伍勤学研究、课程探索融合、环境互动育人、保健身心健康，小而美、俭而精，具有全方位服务，高起点、高质量、有特色，孩子快乐发展，家长满意的现代化一级一类幼儿园。四、阶段目标与措施（一）教育目标：培养具有健康的体魄、良好的习惯、丰富的情感、开朗的性格、优良的品德、广泛的兴趣、坚韧自信、有创新能力的人才幼苗。对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，面向全体、注重个体差异，促进每个幼儿身心和谐健康的发展。注重培养幼儿的可持续发展和终身学习能力，为孩子今后的幸福人生奠定基础。1、教育内容对幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术五个领域全面启蒙的教育。各领域的内容在一日生活中相互融合，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。同时开展攀登英语教学的实践研究。2、育人宗旨“以人为本、环境育人”为园所贯彻落实纲要促进管理、保教质量提高的切入点，加强园本教研制度建设，促进幼儿、教师、家长共同成长。（二）管理目标依法办园、以人为本，健全组织机构，健全规章制度；遵循教育规律，加强文化建设，优化育人环境；加强师德建设，培养两支队伍，提高专业水平；努力建构开放式的学前教育体系，积极开展以社区为依托，面向0至3岁儿童的早期教育，成为社区学前教育基地。保健医主管资料员各班班长保洁员食堂班长门卫人员财务人员带配班教师亲子班教师教研组长园长保教主任后勤主任保健医食堂人员1、 健全组织机构2、健全规章制度安全管理制度人事管理制度保教管理制度总务后勤管理制度教育科研管理制度（包含园本教研制度建设）幼儿管理制度（包括幼儿发展评价）党支部管理制度落实三个意见制度决策管理制度学习会议管理制度宣传管理制度继续教育、园本培训管理制度财产、财务管理制度卫生保健管理制度食堂安全卫生管理制度师资队伍建设管理制度家长管理制度图书资料档案电教管理制度玩教具管理使用制度教育教学档案管理制度业务档案管理制度早期教育社区管理制度3、幼儿园文化建设目标：崇尚尊重、追求发展、适应变化、达成和谐。园风：和谐、奉献、勤思、创新和谐-和谐是指对自然和人类社会变化、发展规律的认识，是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。构建和谐幼儿园是构建和谐社会的重要组成部分，以人为本，营造优美宜人的物质环境和温馨宽松的精神氛围；融合中外先进教育思想，实施快乐与发展的课程；构建友好互动的社区关系，是创建和谐幼儿园的主要手段。作为教育的实施者，最大限度的为幼儿的身心和谐发展贡献我们的力量。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。奉献，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。奉献是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。 弘扬奉献精神与树立正确的益利观是紧密联系在一起的。敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本。事业的蓝图在奉献者奋斗中实现，民族的未来因奉献者的努力而充满希望。勤思-勤能补拙，业精于勤。孔子说：“学而不思则罔。”可见，勤于思考对于求知是多么重要。只有深刻而周到的思考，才会有新的发现，才会产生创造的灵感，才会有理性的升华，才有可能避免许多可以避免的失误。我们要视“勤思敏学，乐思好学”为人民满意教师的必备素养，为成功之本，发展之源。“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”。要不断打开工作新思路，善于反思，做研究型教师。创新-从认识的角度来说，就是更有广度、更有深度地观察和思考这个世界；从实践的角度说，就是能将这种认识作为一种日常习惯贯穿于生活、工作与学习的每一个细节中，所以创新是无限的。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。好奇创新意识的萌芽，兴趣创新思维的营养，质疑创新行为的举措，探索创新学习的方法。华洋紫竹精神 真诚虚心、朴实坚韧、自信向上。 园徽：设计初稿寓意：园旗：待设计园歌： 4/4 |：太 阳 像 大 红 花， 在 那 东 方 天上太 阳 像 大 南 瓜， 在 那 高 高 天上挂。 脸儿 红 得 像 朝 霞，挂。 照得 大 地 欢 笑， 歌 融 融，：| 只 是 笑 不说 话。 太 小 河 哗 啦啦。 太 阳 笑哈 哈， 每天 她 要 往 上 爬。 你爱 她， 我爱 她， 我把 心 儿 交 给 她。 太 阳 累 了，要回 家， 夜 里 看 不见 她。 等到 月 儿 落， 她|要 升 起， 还 要 往 上 爬。教职工誓言: 京东大地，通惠河畔，华洋紫竹，开学伊始，我庄严地向国旗、向人民宣誓：我是一名中国教师，我要为民族的兴盛而努力，明天的中国决定于今日的教育；我是一名光荣的幼儿教师，我要为孩子的身心和谐全面发展而奉献，明日孩子的幸福决定于我们今日的工作。我是一名华洋紫竹幼儿园的教师，我要为幼儿园的可持续发展而努力，明日的华洋紫竹幼儿园决定于今日的付出；我志愿投身于神圣的学前教育事业，严格遵守幼儿教师行为规范。我要用高度负责的精神对待每一天的工作，用我们的爱心、诚心、耐心、细心换来孩子的欢心、家长的放心。努力形成和谐、奉献、勤思、创新的良好园风，精心育人、优质服务，为孩子奠基幸福人生。 宣誓人: 吉祥物： 小船4、发展规模 学年度班数人数年龄20102011学年度；招收2个小小班5423岁招收1个小班 303234岁20112012学年度；招收2个小小班 54 23岁2个小班 （升） 6064 34岁1个中班（升） 34 45岁招收1个中班 3234 45岁20122013学年度；招收2个小小班5423岁2个小班 （升）606434岁2个中班 （升） 68 45岁2个大班（升） 6856岁每学期免费两次面向社区组织亲子活动12岁 5、学年目标分解及措施时间目标 内容2010年8月 2011年7月2011年8月 2012年7月2012年8月 2013年7月行政管理组织建设理念：形成共同愿景，以文化引领园所发展1、健全组织机构，职责清晰，层次管理，规范各层级各部门工作秩序。2、贯彻三个意见，建立党、团、工会组织，建立管理制度，保证按照各自的章程自主开展活动，营建工会之家和团队室。3、加强党政工团的协同配合作用，了解需要、关心发展，提供机会，支持工作，促进教师和幼儿全面发展。3、发挥各级各类组织的作用，通过多种活动和方法，形成尊重、关爱的环境，营造温馨、和谐、进取之家，努力提高教职工的幸福指数。同前基础上1、大力加强校园文化建设，从良好品德、思维习惯入手，建设科学化工作流程，建立有效的自我管理评价机制，建立制度化的学习反思方法，建立合作化的班级管理机制，让主动、系统的学、思、行文化成为园本课程的助力，让和谐、优美的环境育人文化成为华洋紫竹幼儿园的特色。2、发挥各级各类组织的作用，进一步完善幼儿园各类组织职责、人员职责和管理制度，提高教职工自我管理能力。3、加强党团工会建设，充分发挥组织对幼儿园发展的监督保障作用，进一步促进民主管理，营造温馨、和谐、进取之家。同前基础上1、大力加强校园文化建设，从提升生命质量、提高生存价值入手，形成高文化素养、高团队意识、高学习工作效率、高工作能力的“追求发展、崇尚尊重、适应变化、达成和谐”的幼儿园文化。2、总结有本园特色的人本管理经验，形成幼儿园的管理特色。3、在各类组织建设的基础上，全面营造温馨、和谐、进取之家。齐心协力争创一级一类幼儿园。制度管理理念：用学习凝聚人，用制度塑造人。在与各部门精心研究，全体教职工的共同参与下针对工作实际建立幼儿园管理制度。理念：用学习凝聚人，用制度塑造人。完善幼儿园管理制度，促进民主管理。同前基础上重视制度文化建设，形成制度文化。人事管理1、学习实践中培养人事干部。2、建立人事管理制度，并认真宣传落实。3、贯彻劳动合同法规范临时工管理。1、学习实践中培养人事干部。2、修改人事管理制度。并认真宣传落实。3、贯彻劳动合同法规范临时工管理。1、学习实践中培养人事干部，能胜任工作。2、健全完善人事管理的各项制度，有效落实。3、贯彻劳动合同法规范临时工管理。队伍建设1、领导班子建设： 落实园长任期目标，加强领导班子建设，以加强和完善制度建设为核心，促进班子成员的沟通协调和各项工作的有序开展。建设学习化的领导班子，做到：观念新、站位高、内涵深、创新强，基础工作扎实，不断提高调研能力、问题的分析研究能力、解决问题的能力，使管理科学、高效。 2、加强师德建设，完善师德规范，外树形象、内练硬功，通过竞争机制的建立，形成教师良好的师德、道德情操。3、倡导学习，努力构建学习型组织，营建文化绿洲。改善教师的心智模式，激发主动要求进步和提高的内在动机、愿望，教师们深深懂得“管理是培训”“培训是最大的福利”， 培养勤学研究型教师。同前基础上1、用哲学引导管理人员和教师转变管理、教育观念、提高精神境界。多种途径培养中层后备干部、骨干教师和特色（特长）教师。2、高度重视教职工队伍建设，人才培养目标明确，在教师培养、使用、输送、引进等方面有计划有措施，拥有一支师德高尚、积极肯干、适应时代发展、乐于接受先进理念、注重提高自身素质，善于反思的研究型教职工队伍。能运用多种方法、途径对教师进行指导，帮助他们尽快成长。3、通过多种形式（幼儿园组织、自发组织）形成乐学、会学、学以致用的教师队伍，初步发现不同层次、不同特长的骨干教师，园内至少有2名园级骨干教师。同前基础上1、让从我做起，创建学习型、具有书香氛围的幼儿园成为每一位教职工的共同理念，从而提升每一位教职员工的综合素质。2、100%达到大专毕业，100%通过计算机等级考试，40%达到大本毕业。40%教师进行早期教育培训。中层干部、后备干部、骨干教师参加学前教育高级研究生课程班学习。3、推出1-2名区级骨干教师；2-3名园级骨干教师。初步形成和谐、奉献、勤思、创新的良好园风。4、申报语言文字规范化示范园。4、制定教师培养规划，名师工程方案、建立提升教师素质的管理机制。鼓励学习、合作、反思，为自觉提高自身素质的教师营造学习、实践反思、创造和体验失败成功的机会。 5、根据幼儿园和教师实际，通过继续教育、园本培训、相互观摩、展示交流、拜师等方式为教师提高自身素养、知识、能力、技能等创造多种途径。6、通过对全园教师进行初步英语培训、五大领域理念和专业技能培训，为教师提高文化专业素质搭建平台。4、加强英语培训力度，鼓励教师参加全国公共英语考级，英语口语考试，通过举办英语儿歌、游戏创编表演，提高教师的英语应用能力和学习兴趣，并能够运用英语进行攀登英语的教学。计划调 整时间目标 内容2010年8月 2011年7月2011年8月 2012年7月2012年8月 2013年7月保教工作保教管理1、结合幼儿园实际研究制定保教工作管理制度，工作细则，制定幼儿管理的各项制度，形成良好的常规。2、认真学习贯彻纲要精神和教育理论，了解儿童的年龄特点，尊重儿童的身心发展规律，把教育理念转化为教育行为。3、根据区教研计划，全园工作计划，制定幼儿园各学期保教工作计划。指导教研组长制定教研工作计划、班长制定班级计划，早教工作计划，资料员工作计划。有目的有计划地开展各项工作，收集整理资料做相应的总结。4、指导教师制定月目标，周重点，日计划。关注幼儿表现进行观察记录和个案反思。5、开展阳光体育活动， 有效保证幼儿锻炼时间、运动量和运动密度，切实达到锻炼目的，增强体质，科学体能测试，促进幼儿身心和谐健康成长。6、科学评价幼儿，并运用各项评价结果为幼儿发展提供依据、方法和管理措施。同前基础上1、修改完善保教工作管理制度，工作细则，幼儿管理的各项制度，保证制度的有效落实, 全面提高保教质量。2、探索环境育人的特色课程。同前的基础上1、完善园所的保教工作管理，全面提高保教质量，做到精心育人、优质服务，为孩子奠基幸福人生。2、进一步探索环境育人的特色课程，总结经验。3、保教工作达到一类标准。7、开展各项评比活动（操、环境创设、教育活动、活动区材料投放、户外体育游戏、教育笔记等）。8、通过多种途径加强资料信息管理，全面提高资料信息档案电教管理质量。科研管理理念：以教科研为龙头，建设学习型、研究型团队、促保教质量的提高；加强教科研管理，树立“发展为本、研究为先、强化过程、注重实效”。加强园本教研建设，使教师们深深体会到：“教科研是教师的幸福之源”。1、制定教科研三年发展规划，教研组长制定教研组计划，教师制定个人研究计划，并作相应的总结。2、加强园本教研制度建设的研究，建立教育科研管理制度。3、学习教科研的理论和方法。结合实际研究申报课题，进行课题的全程管理。4、积极参与国家级课题幼儿攀登英语的实践研究。开展美育奥福音乐研究。同前基础上1、修改教科研三年发展规划。2、进一步加强园本教研制度建设的研究，完善教育科研管理制度，保证各项教科研项目的实施和落实。3、专家引领，提高教师科研研究能力。定期组织交流、表彰 ，适时推广。2、继续开展幼儿园综合主题教育活动课程和教育环境的研究。在验证已有研究成果的基础上，鼓励教师深入学习借鉴国内外等先进教育思想，在实践反思调整的研究过程中不断完善调整，形成体系，使教学特色呈现。同前基础上1、修改教科研三年发展规划。2、全面完善教育科研管理制度，切实保证各项教科研项目的实施和落实。3、总结物化研究成果。4、继续深化幼儿园综合主题教育活动课程和教育环境的研究，教学特色更加凸显。5、开展幼儿园综合主题教育活动课程和教育环境的研究。鼓励教师深入学习借鉴国内外等先进教育思想，在实践反思调整的研究过程中不断完善调整，形成体系，使教学特色更加凸显。家园共育社区亲子管理理念：家园资源共享、家园共同勉励、家园共同管理、家园共同学习.1、重视家园合作，积极探索共同教育，共同办园的方法途径。2、成立家长学校，建立管理制度和学习体系。3、建立幼儿成长档案，指导家庭教育，并为家长提供优质服务。4、能有效的利用家长及社区中的教育资源为本园的管理、教学服务。5、能发挥自身优势主动参与社区文化建设，为社区居民提供早期教育，提升看护人科学育儿水平。同前基础上1、努力建构开放式的学前教育体系，成为社区学前教育基地，重视家园合作，积极探索共同教育，共同办园的方法途径，2、建立幼儿成长档案，科学指导家庭教育，并为家长提供优质服务。3、能有效的利用家长及社区中的教育资源为本园的管理、教学服务。4、能发挥自身优势主动参与社区文化建设，多种形式的为社区居民提供早期教育，提升看护人科学育儿水平，散居儿童教育率90%。5、初步探索建立本园特色早教课程。同前的基础上1、丰富家园社区合作服务途径。2、创建家园共育互助的教育环境。3、初步形成有本园特色的社区早期教育课程。计划调整时间目标 内容2010年8月 2011年7月2011年8月 2012年7月2012年8月 2013年7月卫生保健卫生保健管理1、保健医参加培训，实践中学习锻炼，尽快掌握保健工作。2、建立健全卫生保健制度、细则、操作流程、预案等，落实卫生保健常规。2、家园合作做好传染病的防控工作，加强幼儿意外事故的预防与处理，保证幼儿健康。3、保教、保健配合，加强学习培训及日常指导，提高教职工卫生保健工作能力，促进幼儿良好行为习惯的形成。4、开展幼儿阳光体育户外活动量质量监控，增强幼儿体质。5、科学体能测试，促进幼儿身心和谐健康成长。6、面向社区宣传卫生保健工作。同前的基础上1、全面修改制度、预案，完善卫生保健各项工作。2、有效的利用幼儿健康指标资料指导保健工作。提高全园卫生保健工作的研究能力，由操作形向研究型转变。3、与保教部门、总务部门密切配合，全面落实一级一类幼儿园卫生保健工作标准。同前的基础上全面完善卫生保健管理工作，总结成果，进行展示交流。各项指标达到一级一类水平。膳食管理理念:用心做饭、享受健康。1、学习研究建立落实“幼儿营养膳食制度”、“食堂安全卫生管理制度”。 做好采购、验收、制作、卫生消毒、设备使用等管理工作，制定科学的管理流程。2、成立幼儿伙委会，加强伙食的评价管理。3、与保教共同配合，做好幼儿良好进餐习惯培养的工作，创设良好的进餐环境。4、建立培养一支精干的食堂队伍，创新主食、副食花样。理念:用心做饭、享受健康。同前基础上1、进一步完善落实“幼儿营养膳食制度”、“食堂安全卫生管理制度”。 做好采购、验收、制作、卫生消毒、设备使用等管理工作，制定科学的管理流程，提高膳食管理水平。2、落实带量食谱，丰富幼儿食品花色种类，保证营养摄取量达标一类标准。理念:用心做饭、享受健康。同前基础上创新饮食文化、集中智慧创新主食、副食花样，积累总结。膳食管理达到一类水平。计划调整时间目标 内容2010年8月 2011年7月2011年8月 2012年7月2012年8月 2013年7月总务后勤管理总务管理改善办园条件1、制定科学有效的总务后勤管理制度、各项工作细则、操作流程，并严格落实。2、对幼儿园硬件设施进行全面了解，制定使用说明书，将物质环境建设与人文环境有机结合。 3、与保健医生密切配合，建立科学的食堂管理制度。4、根据预算及幼儿园的发展需要做好各项资源配备调试工作。 5、做好室内外绿化景观建设。6、协调各方面资源，为幼儿园发展提供保障。同前基础上1、做好科学有效的资源使用调查和配备工作。2、进一步做好幼儿园景观建设。3、初步形成小而美、俭而精的儿童乐园 同前基础上为特色办园提供有效的服务保障，总结经验，形成管理文化。财务管理1、严格执行各项财经法律法规和财务管理制度，建立幼儿园财务管理制度。资产财务管理规范、公开。2、严格执行基建修缮、设施设备等重点采购项目，按规范办事。3、认真做好年度预算编制并执行落实到位，严格预算外资金管理，做好决算工作4、加强审计工作。同前基础上通过学习，不断提高执行政策的水平，提高