白茆中学初中办学水平发展性评估自评报告.doc

2007-2008学年白茆中学初中办学水平发展性评估自评报告在2007-2008学年中，我校共有15个教学班，学生539人，专任教师52人。学校在市教育局和镇党委、镇政府的领导和指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学习贯彻十七大精神为重点，全面推进思想政治工作，以深化各项改革为动力，全面推进各项管理工作，以创建苏州市教育现代化学校为契机，规范办学行为，深化素质教育，促进学生全面发展，构建社会主义和谐校园。一、全面贯彻方针 实施素质教育1、端正办学思想，明确办学方向。我校能坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务的方向。认真组织全体教职员工学习党的十七大会议精神、进一步学习江苏省中小学管理规范、苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定和常熟市关于落实深化素质教育的若干规定等文件，围绕工作中心积极展开讨论，让全体老师结合我校实际，开展素质教育大家谈等活动。要求全体教职员工，立足本职，转变观念，努力实践，为培养具有创新精神和实践能力的新一代努力工作。做到遵循教育规律，面向全体学生，着眼终身发展，为学生的全面发展创造条件。通过一系列的学习、讨论和实践，大家对素质教育的内涵有了全新的认识，并逐步化为自觉行动。2、坚持依法治教，规范办学行为。我校能贯彻执行国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持依法治教，规范办学行为、管理行为、教育行为，贯彻执行常熟市教育局关于落实，深化素质教育的若干规定，初一新生入学不以任何形式组织入学选拔考试，不以各种形式举办重点班和实验班，实行公平均衡教育。认真落实免费义务教育、外来工子女接受义务教育的各项政策，关心学困学生、特殊学生、家庭困难学生的教育。严格执行各项教育法律法规，严格执行苏州市义务教育课程设置实验方案，认真按课程标准开齐课程，上足课时；控制学生到校时间,推迟上课时间；严格控制学生在校活动总量；严格控制学生家庭作业量；不在双休日、节假日组织学生补课；严格控制考试次数，不公开考试成绩，不按考试成绩给学生排名；合理选用教辅用书；每天下午四点后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、社会实践和团队班会活动，发展学生个性特长，促进学生身心健康发展。3、面向全体学生，注重全面发展。面向全体学生的实质代表了最广大人民群众的根本利益，要求我们全面提升教师群体的素质，教好每一位学生。我校是一所农村普通中学，生源主要是本施教区为主的农家子女及外来打工的民工子女，学生的道德水平、学习基础和行为习惯以及家庭情况各不相同。依据这样的实际，学校在教育过程中，坚持面向全体学生，让每一个学生接受平等教育。学校党支部全体党及学校工会组织全体教师与后进生结对帮学，做好转化工作。在教学过程中，要求教师面向全体学生，以提高全科合格率为目标，因材施教，不歧视和排斥任何一个学习暂时困难的学生。学校贯彻健康第一思想，全面加强学校的体卫艺工作，认真执行中学生体育合格标准和国家体育锻炼标准等法规，认真上好体育课和两操两活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。同时学校还以艺体教育为突破口，提高素质教育的实施水平，全面提高学生的素质。举办好每年一次校田径运动会，校运动队常年坚持训练，并能在市运动会上取得较好成绩。抓好我校的传统体育项目乒乓球队，在2008年市中学生乒乓球比赛中，王凯获初中男子第六名。抓好初中女篮训练，在2008年市中学生篮球赛中获初中女子组第三名；抓好冬锻三项训练，在片比赛中获得初男、初女长绳团体各第二名，短绳、踢毽也有较多人次获得片比赛前五名，其中张熙同学在市初男短绳比赛中获得市级个人第一名。学校举行了元旦文艺会演。开设了合唱、十字绣、田径、球类、棋类、绘画、书法、阅读欣赏、科技、英语角、文学社等兴趣活动。学校按规定开设卫生健康教育课，认真做好学生体检、疾病的预防工作，有计划地利用固定宣传板及其他多种方式进行学生常见病防治等方向的健康教育，培养学生良好的卫生习惯。4、加大教育投入，设施不断完善。为了顺利完成创建“苏州市教育现代化初中”这一项开拓性的工作，学校将这一项工作确定为2008年的首要任务和奋斗目标。多方筹措资金不断完善教育设施。投资近期内160 万元，添置理、化、生实验仪器，更新实验设施，添置计算机50台，装备多媒体教室6只，移动多媒体设备6套。新添纸质图书及电子图书。新建400米塑胶跑道的标准田径运动场等。二、坚持德育为首 促进学生全面发展1、从德育队伍建设着手,努力提高学校德育工作实效性。德育队伍是实施德育的重要保证，本学年中我校在德育管理过程中继续重点强化了四支队伍建设：一是学校领导队伍。成立了由校党支部、校长室、政教处、工会、团委等部门主要负责人组成的德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划、步骤、检查、督促、协调和总结。二是教职工队伍。一方面我们强调人人都是德育工作者，要求全体教职工都要在管理育人、教书育人、服务育人方面下功夫，时时想着育人，事事为了育人。另一方面，我们强化了班主任和见习班主任队伍建设，制订了班级管理工作考核与班主任津贴发放方案，明确考核不合格的教师不得优先晋级、评先进；一月一次年级主任、班主任例会，或理论学习，或经验交流，或问题研讨，尽全力提高了班主任工作水平。三是社区队伍。我校先后聘请社区“关工会”和市讲师团老同志、学校法制副校长以及相关司法部门的同志担任学校德育辅导员，创办家长学校,组织成立家长委员会,加强家校联系,充分开发社会德育资源,利用家校路路通网络平台向家长普及家教常识。四是学生干部队伍。我校十分重视学生干部队伍建设，组织一月一次班干部例会，民主讨论班中大小事务，推行班级值日班长轮值制度，让所有学生每学期均有学生干部经历，让学生干部直接参与学校“五项红旗”考核与评比管理，让学生自主开展活动，提高能力，培养创新意识。引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，使其成为具有社会公德，文明行为习惯，遵纪守法的公民。全校学生的思想品德合格率达100%，优秀率达90%以上，犯罪率为零。2、在原有基础上,完善并健全了学生综合素质评价制度为了确保德育为首的地位，我校先后建立和健全了白茆中学德育要求和制度，主要有白茆中学学生一日常规、白茆中学学生管理处分暂行规定、白茆中学学生值日制度、白茆中学学生文明上网要求、白茆中学学生 “每周之星”评比标准、白茆中学升国旗制度、白茆中学先进班集体评比条件、白茆中学三好学生评比条件、白茆中学争三好积极分子评比条件、白茆中学学生进步奖评比条件、初中各年级学生课堂常规要求、师生晨会、广播操基本要求、校园美化、绿化、净化、优化要求等。由于学校德育工作有章可循,开展扎实、到位，学生的思想道德素质较前提高,令人满意。学生热爱祖国，关心民族进步，能自觉遵守上述各项校纪校规，能明辨是非，基本能养成良好的行为习惯。学校还积极探索学生评价机制,根据上级有关精神,制订了白茆中学初中学生综合素质评价方案帮助学生认识自我,促进学生在原有水平上的提高,让学生学会做人,学会做事,学会合作,学会学习,引导和促进学生的自我发展与完善,从而最终提高综合素质。3、丰富校园生活,促进学生身心健康发展学校根据新时期中学生的身心特点，不断优化和丰富校园生活,坚持以爱国主义教育为基础，以养成教育为主线，以心理健康教育为辅，利用专题教育课、晨会、国旗下讲话、主题班会、学校广播、学校黑板报、学生手抄报、学生知识竞赛、冬锻三项等体育活动竞赛活动、社会实践、影视片欣赏、书香校园读书征文活动、举办心理健康讲座,开设心理咨询（学校为“苏州市中小学合格心理咨询室），引领学生走出心灵误区等多种形式和途径实施德育内容。德育管理过程中,学校尤其重视学生的自主、自律、自理、自强等方面的自主教育，强化学生的自我养成，自我反思，自我提高。另外,学校还注重对学生的文化熏陶，学校环境文化精心设计、布置，基本上每班都有一角关于班级精神和班级文化的布置；班级走廊张贴名人名言，班级内部张贴学生自创自选座右铭和自定的近期学习奋斗目标和长远人生理想。一学年来,随着校园生活的日益丰富,学生身心健康发展且有成效。暑假进行的“关注希望工程，友爱同学”活动，获得市委宣传部优秀组织奖；在全市中小学科幻画创作评比中，初二学生钱佳瑜、沈炜瑜二名同学分别获得市级三等奖和优秀奖；在常熟市中小学“节约常熟校园行”活动中，初二学生沈勰然、徐嘉卿分别获废弃物品小工艺品制作比赛二等奖、三等奖，潘君璐同学获节能小窍门比赛三等奖，沈炜瑜、殷梦佳、牟建、陆志超、钱佳瑜、李寒冰分别获得优秀奖，学校也因此在“节约常熟校园行”活动中，获优秀组织奖；在广大学生中开展食品安全知识竞赛，初一陆怡婷、初二邹庆、范佳、陆楚嫣分别获得市三等奖、二等奖；组织学生观看教育题材的影片；落实针对学生的专题教育活动，向学生普及禁毒、青春期教育等知识；组织学生观看有关法制教育的锡剧；推荐初一年级盛亚秋、宗晔彬、唐丽佳、徐楚婷、顾铭洁为古里镇优秀少先队员，并在“六一”的时候对初一年级戈宇、姚佳敏、周影倩、罗晓伟、仲晓斌五名贫困表示慰问；选送初二（4）徐楚凡学生参加白茆山歌演唱赛；认真落实各班“每周之星”的评选工作，提高学生积极向上的动力。在全校范围广泛开展每年一度的红会爱心捐款和为任阳中学白血病学生捐款活动，激发和感化了学生关爱生命，帮助弱者的社会责任心。汶川大地震汶川地震发生以后，我校立即行动起来，组织广大教职工、学生开展了多种形式的献爱心活动，发扬“一方有难、八方支援”的精神，组织“爱心无价赈灾我们一起行动”捐款活动，对学生起到了良好的教育效果。三、加强教师队伍建设 重视内涵发展建立一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，是贯彻素质教育，全面落实管理规范的重中中重和前提重要条件。自管理规范颁布实施后，校长室多次召开校中层干部会议，认真学习规范、研讨规范，统一认识。教师是教育发展的第一资源，高素质的教师队伍是学生健康成长的关键，是培养创新人才的关键，是全面落实规范的关键。1、加强师德师风建设。学校多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育、加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育以及心理健康教育。以学校的政治业务学习和暑期骨干教师培训为平台,系统学习管理规范、中小学教师职业道德规范、胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的重要讲话，温家宝总理在北京师范大学免费师范生座谈会上的讲话“千名教师一帮一168爱生行动计划”、“春季学校开放日”、“家长、社会评教、评学”等活动，密切了家校联系，接受社会对教师师德的监督和评议。通过以上措施，努力营造崇尚先进，学习先进的良好风气，增强广大教师教书育人的光荣感和责任感，也形成了全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。学校同时建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核职务晋升和评优奖励的重要依据，通过努力，我校的师德师风建设取得了明显成效，社会各界也给予了肯定的评价。2、全面提升教师队伍的专业化水平。一是继续做好教师继续教育工作。学校认真贯彻上级教育行政部门的各次教师培训的要求，建立了以校本培训为基础、现代远程教育为依托、课程改革为核心、教师继续教育模式，学校除做好教研组为平台的校本培训外，安排教师参加了上级各行政部门组织的各类业务培训，通过来校专家报告、学历提高培训、骨干教师培训、课程改革培训、教育技术能力培训把我校教师的继续教育落到实处。二是坚持做好以骨干教师队伍建设为向导，全面提升我校教师的业务素质。建成一支具有现代教育理念和创新精神，适应当前教育发展和改革需要的优秀教师群体。学校主要做好“青蓝工程”和“骨干教师培养计划” “青蓝工程”重在发挥优秀教师传帮带作用，激励青年教师发挥为人师表、严谨笃学精神，加速青年教师成长，实现教师队伍的整体提高。在骨干教师培养计划中，主要是学校提供展示平台，定期举行教学开放日，骨干教师示范课，优先委派骨干教师外出研修。三是以科研为先导，以课堂有效性教学为抓手，去提升教师科研素养，遵循教育规律，运用科学方法，以有效性课堂教育为抓手，提高教育质量，是我校教学科研的指导理念。学校领导把学校教科研工作作为一项引领学校快速发展，推动教师快速成长，带动学校教育长足进步的重要工作来抓，使我校教科研工作逐步走向正规。学校要求有关骨干教师必须有课题研究任务，按照“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案在课堂教学中去找，成果在课堂教学中去用”的思路，以课题研究为抓手，在研究过程中学习、实践、反思和提高。为教师提供阶梯，促进教师的成长发展。回顾一学年来的工作，我校的初中教育、教学工作取得了一定的成绩，教学质量不断提高，然而与先进学校相比，还有一定的差距。主要存在问题有：以先进的教育理念指导教学实践的