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六年级语文上册3.3古诗二首练习北师大版一、字音我能辨。1易错音。禹(y y) 浪淘沙(to to) 九曲黄河(q q)2.多音字。簸 b( ) 曲 q( ) b( ) q( )二、字形我能认。淘( ) 仞( ) 涣( ) 锡( ) 啕( ) 韧( ) 焕( ) 剔( ) 三、字义句义我能解。1.重点字解释。孤城: 何须: 万仞: 羌笛: 杨柳: 度: 九曲: 天涯: 浪淘风簸: 2. 圈出错别字并改正。 王之焕( ) 羌笛何需怨杨柳( ) 睡眼曚昽( ) 3写出下面诗句的意思。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 五、课文内容我了解。 1凉州词是一首 诗,作者是 朝诗人 。 2浪淘沙是组诗,共 首,本文是第 首。作者是 朝诗人 ,他有“ ”之称。黄河流程弯曲,自古相传有九道弯,称 。古诗二首课后练习一、 给加点字选择正确的读音,用“”标出。银河( yn yn ) 羌笛( qing qing )风簸( p b ) 万仞( yn rn )二、 辨字组词。仞( ) 怨( ) 淘( ) 忍( ) 怒( ) 掏( ) 三、 给多音字注音并组词。间 _( ) 度 _( ) _( ) _( ) 四、 给加点的字选择正确的解释。直 A.跟“曲”相对 B.公正的,正义的C.一个劲儿,不断地 D.跟“横”相对1.如今直上银河去。( )2.你帮我把这根线拉直好吗?( )3.我被冻得直哆嗦。( )4.面对不文明的行为我们要理直气壮地和他们讲道理。( )五、 连线。1. 平静而缓慢地 a.坐着2. 聚精会神地 b.思索3. 一动不动地 c.说着4. 苦苦地 d.流淌5. 喃喃地 e.听着六、 按要求写句子。1. 把下列词语连成意思不同的两个句子。得到 渴望 他 大家 帮助 的 (1)_ (2)_2. 用恰当的关联词语将两个句子合为一句话。你成名了。你不要忘记培养你的老师。_3. 把下列句子改成“把”字句和“被”字句。乌云遮住了强烈的阳光。_4. 改为第三人称转述句。(1) 妈妈对我说:“你放学后自己回家吃午饭。”_(2) 小红对小刚说:“我还要等我的同学呢!”_5. 改为反问句。(1) 老师这样关心我,让我十分感动。_(2) 看到友人拿走自己的劳动果实,心里十分高兴。_七、 巧填成语。目目目目马 马马马 八、 默写凉州词和浪淘沙凉州词 浪淘沙_ _ _ _ _凉州词这首诗的大意是:_a) 阅读短文,回答问题。_黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作! 刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣(xio)的水声了。 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布织出的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走,一直来到谷底。我们坐在水边岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多 ,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇(hng)然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟(xi)来大自然无限的生机。 离开潭边,我们循着石径登上山溪旁的一个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛(d)听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们,也完全沉醉了。1 给本文加上一个合适的题目,写在文章的横线上。2 本文按_顺序描写黄果树瀑布,先写远听_,再写近视_,接着写_,真切地感受到瀑布的_与瀑布的_,让人读后有_的感觉。3 本文以生动的笔墨描绘了_,赞美了_,表达了作者_。4 “银雨撒金街”中的“银雨”指_,“金街”指_,意思是_。b) 照样子,先把诗句中带引号的字
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