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文档简介
5.背影一、预习案1、预习目标(1)有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方面所起的作用。(2)学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”,在特定的环境下进行细致描写的特点。(3)感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。(4)体会父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,学会关爱他人。2、预习要点(1)自读课文,查工具书,解决阅读时遇到的生字生词。(2)了解作者及文体特征,把你认为重要的信息写在笔记本上。(3)熟读课文,理解关键词语在表达感情方面所起的作用,体会父爱的深沉与伟大。3、达标练习(1)给加点的字注音。交卸( ) 奔丧( ) 狼藉( ) 簌簌( ) 典( )质 赋( )闲颓( )唐 琐( )屑 差( )使亏( )空 拣( ) 搀( )(2)文学常识填空。朱自清(18981948),原名自华,字 ,号秋实。江苏省扬州市人, 家、诗人、学者、 战士。创作成就最大的是 文,细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有 、 等。(3)根据课文内容填空。我看见他 着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地 下来了。 二、探究案1、要点回顾(1)主要事情:两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景。(2)本文的文眼。我最不能忘记的是他的背影。2、问题展示(1)这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?答:(2)我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子。答:(3)文中一共写了父亲几个背影?是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深,从而着力地进行描写?答:(4)课文写了“我”几次流泪?答:3、方法总结(1)反复朗读,体会情感;(2)读景组画,感悟意境;(3)抓关键词,品味语言。4、拓展交流文中哪两处用了“聪明”一词?文中“聪明过分”“太聪明”两个短语的含义是什么? 答:参考答案达标练习(1)xi sng j s din f tu su chi ku jin chn(2)佩弦 散文 民主 散 春 荷塘月色(3)戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流问题展示(1)背影;我的父亲;父爱(2)祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别(3)惦记背影(思念父亲)刻画背影(望父买橘)惜别背影(父子分手)再现背影(别后怀念)(4)见父亲,睹家境,想祖母难过的泪望父亲买橘,父子离别感激的泪背影远去,依依惜别惜别的泪再现背影,泪光莹莹辛酸的泪拓展交流一处:在父亲与脚夫讨价还价时,我觉得掉面子,说“
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