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2019-2020学年一年级数学上册 第8单元20以内的加法(整理与复习)教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、经历小组合作整理、交流20以内进位加法算式的过程。2、能把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中,能够发现20以内加法表中的规律。3、积极参与小组合作学习,感受小组合作解决问题的意义。教学建议:加法表的整理与运用第1题,整理加法表。(1)提出“小组合作,把20以内的进位加法整理在表中”的要求。先让小组同学看一看书中同伴们是怎样整理的,再分工合作。(2)交流各组整理的结果,说一说是怎样分工合作的。(3)引导学生观察加法表,使学生发现加法表中的规律。如,横着看,加法表的同一行中的算式的得数是一样的,第一行92、83、74、65的得数都是11。第2题,先让学生自己试着做一做,然后全班交流,说一说是怎样算的。无论学生用什么方法计算出来的,教师都应给予肯定。练一练第1题,是一幅小朋友参观海底世界的情景图。可先让同学看动画课件,再引导学生根据图中小朋友的谈话信息,提出问题并试着计算。第2题,先让学生自己列式计算,然后再全班交流。第3题,可进行计时计算,了解学生的计算速度和正确率。第4题,让学生独立完成。交流时,重点说一说自己判断的理由和思
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