首都师范大学成人高等教育专科学员毕业论文(设计)指导工作细则.doc

首都师范大学成人高等教育毕业论文/设计指导工作细则 （高起专层次） 一、 目的和意义 毕业论文/设计是专科教学重要的环节，是对学员在校期间的学习情况、知识水 平、理论基础、思想修养、分析问题和解决问题的能力等方面进行的综合性考核，也 是对各办学院（系）的教学水平、教学质量和教学效果的检验。因此，抓好学员撰写 毕业论文阶段的工作，是提高我校成人高等教育教学水平的一个重要的环节，是确保 我校成人高等教育教学质量的一个关键性措施。针对我校部分高起专层次专业安排了 毕业论文/设计环节的情况，为做好毕业论文/设计的组织工作，规范毕业论文/设计要 求和程序，特制定本次工作细则。 二、 组织工作 1、继续教育学院负责全校成人高等教育毕业生的毕业资格复核、复查工作，其中 包括对全校成人高等教育专科毕业生毕业论文/设计的指导、检查。本校各办学院（系） 由主管教学的副院长（副主任）负责组织成立本单位毕业生毕业论文/设计答辩小组， 答辩小组的教师一般应由具有副教授或副高级以上职称的教师（专家）组成。 2、各院（系）应在学员毕业的学年内，向学员开设指导其撰写毕业论文/设计的 讲座或课程，并明确选题、参考文献、论文格式、答辩等方面的要求。 3、毕业论文/设计题目可由各教研室编报，经办学院（系）主管教学的副院长 （副主任）审定后向学员公布。学员也可以自行申报本人的毕业论文/设计题目，经经 办学院（系）主管教学的副院长（副主任）批准后，在指定的指导教师指导下，完成 毕业论文/设计，并由指导教师评定毕业论文/设计成绩。 4、毕业论文/设计答辩小组负责对学员毕业论文/设计进行考察和审定，每个学员 的答辩应有纪录。毕业论文/设计答辩小组根据学员在答辩过程中反映出的对论文内容 所理解的程度及对该学员的口头表达能力、应变能力等，给出论文答辩的评语。 5、各办学院（系）应按要求认真、准确填写首都师范大学成人高等教育毕业生 毕业论文/设计成绩单（高起专）的所有内容，并应在论文评定工作结束后，及时将 学员毕业论文/设计的题目目录表、优秀毕业论文/设计目录表按时交到成人教育学院 教务办公室。 6、继续教育学院每年将对各办学院（系）成人高等教育专科学员的毕业论文/设 计组织管理工作进行评估，对各单位上报的学员毕业论文/设计进行随机的抽样检查。 三、 指导教师的职责 1、坚持贯彻因材施教的原则，结合专科学员特点，把人才培养放在首位，严格要 求学员； 2、审查和审定学员毕业论文/设计的题目及总体设计方案，并及时提出修改意见； 3、指导学员查阅中、外文文献资料； 4、指导学员进行必要的社会实践活动、调查研究、科学实验，解决学员提出的问 题； 5、了解学员撰写论文的进展情况，及时检查、督促学员，防止放任自流现象； 6、指导学员按学校统一要求的论文撰写格式撰写毕业论文/设计，做好毕业论文； 7、审阅学员的毕业论文/设计，根据毕业论文/设计的评定标准和要求给定成绩、 写出评语，并向本单位的毕业论文/设计评定小组介绍学员撰写毕业论文的过程及整体 情况。 四、选题范围和撰写原则： 1、凡结合生产、科研、教学、管理及生活中的理论与应用问题均可作为毕业论文 /设计的题目； 2、论文的撰写应当遵循理论联系实际的原则，运用马克思主义基本理论、党的路 线、方针、政策和所学专业知识、科学的理论、手段，对实际问题作具体分析，力求 做到：观点正确、材料可靠、分析透彻、论证有力、结论科学，争取在新观点、新角 度、新视野上有所尝试； 3、论文撰写中既要避免概念演绎、空泛议论，又要避免材料堆砌、就事论事； 4、有毕业论文/设计教学环节专业的专科毕业生必须撰写毕业论文/设计，毕业论 文/设计应由学员本人独立完成，严禁他人代笔，严禁抄袭，否则不予发放相应的学历 证书。 五、 选题原则： 1、根据毕业论文/设计的要求，课题应结合实际，份量适中，注意课题应与所学 专业和主要课程紧密联系； 2、由各院（系）成人教育管理部门和任课教师共同组织学员选择论文课题，两个 学生不得选择同一课题； 3、学员可从我校各院（系）统一指定的论文选题参考目录中选择自己的论文题目， 也可申请自选课题（需经审核批准），自选课题要符合选题原则和范围，自选题申请 要写明：课题名称、课题来源、课题意义等，并应注意课题的科学性、准确性； 4、论文题目一旦确定，中途不得随意变更； 5、学员撰写毕业论文必须有教师的指导，不得有任何的例外，教师不得代笔。指 导教师可由各院（系）选派。 六、学员撰写程序： 1、根据毕业论文/设计所要研究的方向，由各教学班统一报送院（系）成人高等 教育主管部门，经各学科教研室协调和确定指导撰写毕业论文/设计的教师； 2、确定毕业论文/设计选题并报院（系）审核批准； 3、对课题进行调查研究，查阅有关书籍和资料，进行必要的理论准备； 4、向指导教师递交论文题目和撰写提纲，由教师审阅并提出指导意见，学员进行 修改后再请教师审定； 5、独立完成毕业论文/设计的撰写； 6、毕业论文/设计初稿完成后，要在规定时间内报送指导教师审阅，并按教师意 见修改，直至教师认可为止； 7、学员需按规定格式向办学院（系）报送打印论文稿（A4）一式二份，同时报送 论文电子版。 8、各办学院（系）安排毕业论文评定组或评审教师对论文进行评定。 七、毕业论文/设计的评定： 毕业论文毕业论文/ /设计的评定是十分严肃的工作，各系各单位要根据学员的实际水平，本设计的评定是十分严肃的工作，各系各单位要根据学员的实际水平，本 着实事求是的原则，按客观标准做出准确、恰当、正确的评价。评定应主要考虑以下着实事求是的原则，按客观标准做出准确、恰当、正确的评价。评定应主要考虑以下 几个方面：几个方面： 1 1、对基础理论知识和专业知识的掌握及运用情况、独立工作能力、分析和解决问、对基础理论知识和专业知识的掌握及运用情况、独立工作能力、分析和解决问 题的能力；题的能力； 2 2、完成的质量：包括结构的完整性和方案的合理性。、完成的质量：包括结构的完整性和方案的合理性。 幼儿艺术教育毕业设计应主要从以下几个方面判定：幼儿艺术教育毕业设计应主要从以下几个方面判定： 主题活动的名称：需注明活动设计的对象（小班、中班、大班）；突出活动目主题活动的名称：需注明活动设计的对象（小班、中班、大班）；突出活动目 的和中心；应是幼儿熟悉、喜欢、易记的，并容易引发幼儿的探索与体验。的和中心；应是幼儿熟悉、喜欢、易记的，并容易引发幼儿的探索与体验。 主题活动的来源：对幼儿发展有利、贴近幼儿生活、满足幼儿兴趣、结合可利主题活动的来源：对幼儿发展有利、贴近幼儿生活、满足幼儿兴趣、结合可利 用资源。用资源。 主题活动总目标：主题活动的主线目标，注意目标的全面性。主题活动总目标：主题活动的主线目标，注意目标的全面性。 主题活动网络图：考虑主题对各个领域的涵盖性，将各领域的学习包容进来；主题活动网络图：考虑主题对各个领域的涵盖性，将各领域的学习包容进来； 注意活动之间的自然联系、生活逻辑，避免注意活动之间的自然联系、生活逻辑，避免“大拼盘大拼盘”。 主题活动部分应该包含不少于主题活动部分应该包含不少于 1010 个教学活动教案设计，包括活动名称、活动目个教学活动教案设计，包括活动名称、活动目 标、活动准备、活动过程、活动延伸，教案应语言、科学、艺术、社会、健康等领域。标、活动准备、活动过程、活动延伸，教案应语言、科学、艺术、社会、健康等领域。 活动（主题下的具体活动，下同）名称：反映出活动的内容，体现幼儿的语言活动（主题下的具体活动，下同）名称：反映出活动的内容，体现幼儿的语言 特点，能调动幼儿的兴趣。特点，能调动幼儿的兴趣。 活动目标：活动目标的主体要统一，一般以幼儿为主体；具体、可操作、针对活动目标：活动目标的主体要统一，一般以幼儿为主体；具体、可操作、针对 性强、便于评价；避免以过程代替目标性强、便于评价；避免以过程代替目标 ；维度全面（认知、情感和态度、动作和技能）；维度全面（认知、情感和态度、动作和技能） ；各维度分别阐述，避免交叉。；各维度分别阐述，避免交叉。 活动准备：包括活动材料的投放、知识经验的准备、学习情境的创设。活动准备：包括活动材料的投放、知识经验的准备、学习情境的创设。 活动过程：所选内容应与目标紧密相关，考虑幼儿的年龄特点和已有经验；教活动过程：所选内容应与目标紧密相关，考虑幼儿的年龄特点和已有经验；教 学方法应考虑有效性，考虑幼儿兴趣，避免花样翻新、场面热闹但与目标无关；所选学方法应考虑有效性，考虑幼儿兴趣，避免花样翻新、场面热闹但与目标无关；所选 内容是否维度全面或能从某一方面起到对幼儿的教育引导作用。内容是否维度全面或能从某一方面起到对幼儿的教育引导作用。 活动延伸：考虑切合题目与目标，并在前期活动的基础上尝试其他新的活动设活动延伸：考虑切合题目与目标，并在前期活动的基础上尝试其他新的活动设 计。计。 3 3、检查是否有抄袭嫌疑，与其他论文的重复率，若论文（设计）的重复率过高，、检查是否有抄袭嫌疑，与其他论文的重复率，若论文（设计）的重复率过高， 将不予通过；将不予通过； 4 4、毕业论文、毕业论文/ /设计过程中的态度和工作作风；设计过程中的态度和工作作风； 5 5、是否按规定格式和要求撰写和打印；、是否按规定格式和要求撰写和打印； 6 6、学员毕业论文、学员毕业论文/ /设计的成绩按优、良、合格、不合格四个档次评定。设计的成绩按优、良、合格、不合格四个档次评定。 八、毕业论文/设计内容的要求： 1、论文封面 2、论文题目 3、单位、作者 4、主题活动的主要内容： 主题活动设计题目； 主题活动设计来源； 主题活动设计目标； 主题活动设计网络图； 主题活动设计下的各个教学活动。 5、参考资料 6、附录：如程序清单、操作说明及调用方法等。 注：前 1-5 项为一般论文必有内容和格式，第 6 项附录可根据论文的实际需要设置。 九、毕业论文/设计打印输出格式： 1、论文封面：见毕业论文模板 2、论文目录：见毕业论文模板 3、主体活动的主要内容正文： 主题活动设计题目：3 号宋体居中； 主题活动设计来源：左齐 4 号黑体，内容小 4 号宋体，行距为单倍行距； 主题活动设计目标：左齐 4 号黑体，内容小 4 号宋体，行距为单倍行距； 主题活动设计网络图：左齐 4 号黑体； 主题活动设计下的各个教学活动。 一级标题：左对齐空两字，小 4 号黑体，加粗，段前段后 0.5 行。 如：“一、活动名称“。 二级标题：左对齐空两字，小 4 号字楷体，加粗，段前段后 0.5。 如：“（二）标题“。 三级标题：左对齐空两字，小 4 号字楷体，加粗，段前段后 0.5。 如：“1.标题“。 正文：小 4 号宋体 段落设置：行距设置值为 125。其余设置采取系统默认设置。 图注、表注：小 5 号宋体居中 4、参考资料：名称、作者、出版单位和日期 参考资料放在论文最后，标题用 5 号黑体左对齐空两字，正文用 5 号宋体。 5、附录：程序清单、操作说明及调用方法等。(可用 5 号字体) 6、致谢：“致谢”用小三号黑体居中，致谢的正文用小四号宋体 7、页面设置：毕业论文要求纵向打印， 十、毕业论文模板：附于文件后。十、毕业论文模板：附于文件后。 首都师范大学成人高等教育 毕业设计 （高起专） （毕业设计题目） 专专 业业 指导教师指导教师 学学 号号 姓姓 名名 附件一 年 月 日 目录目录 主题活动设计名称主题活动设计名称.III 主题活动设计来源主题活动设计来源.IV 主题活动设计目标主题活动设计目标 .VII 主题活动设计网络图主题活动设计网络图VIII 活动名称一（主题活动设计下的各个分活动）活动名称一（主题活动设计下的各个分活动）1 活动名称活动名称1 活动目标活动目标2 活动准备活动准备3 活动过程活动过程3 活动延伸活动延伸4 活动名称二（主题活动下的各个分活动名称）活动名称二（主题活动下的各个