2013年国培网络研修总结.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段樊香英 青海省格尔木市第四中学初中英语八年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。这次培训马上结束了，我在学习中学到了很多以前并不知的知识。在学习中不断的反思，收获较多。一.在学习了中学教师专业标准（试行）解读初中英语教师基本素养：我从人文素养学到了很多。对我现在教学中出现的问题进行了反思，并希望在以后的工作中出现的问题加以改进。1. 第一个层次：知识 + 经历 + 经验。知道自己平时面对大众时的着装，言谈，举止。面对家长，专家，校长等等都需要有具体的经历和经验。 2. 第二方面：信念 + 理想 + 道德。这方面自己做的不到位，只是为了考试去教学生对他们长远发展考虑的不到位。以后慢慢建立很强的教育信念，发展的信念，积极适应学生的大脑发展规律而不是让孩子们去适应老师，还要有教育理想，教师希望把学生培养成什么样的学生。3. 第三方面：情感 + 情绪 + 情趣。我在教学中有时很激动。看到这时就像专家讲的教师应该像农夫和园艺师一样，有耐心的耕作。我们不能要求马上种下种子就性急的要求收获，不能有非常急躁的情绪，情绪会影响话语，我们要有足够的耐心。二在专业学习中我选择了阅读技能培养。阅读一直以来困扰着我的教学，学生阅读能力差，技巧掌握的不好。通过学习这一内容我要从以下方面去练习。首先分析学生的方面 1 ）学生生活经历与阅读材料之间的关系。 2 ）学生的心理和年龄特点，智能因素和认知能力等。 3 ）学生的语言能力范围。 4 ）预测学生在学习本篇阅读内容时的好的方面和可能出现的问题。 5 ）与学生阅读材料相关的其他学科的学习内容。技能方面通过 1. 略读 Skimming 2. 寻读 Scanning 3. 预测 Predicting 4. 推理判断 Inferring 5. 猜测词义 Word-guessing 等加强训练。三.了解了什么是校本。怎样去观察学生课堂反应和教学效果，从中总结经验，改进教学方法。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。提交的问题：1.听力怎么练。2.英语阅读。3.把握机会，提高能力4.英语写作咋练？5.英语单词背诵效果有过大？6.怎样处理对学生的严与不严？8.怎样评价老师的教学水平？参与的班级主题研讨活动1.如何提高学生的听力？2如何将教学策略落实到课堂教学上3.平台使用反馈4.如何才能解决工学矛盾，有效学习？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。老师们都对教学中遇到的问题提出了自己的疑问与看法，并积极地通过同行一起研讨解决。所以老师们都很珍惜这个机会，而且对自己的工作尽心尽力。我也从中了解到了，我遇到的困难也是大部分教师的困难，问题很普遍时，需要专家给与指导解决。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称）案例大赛活动Unit 9 What does he look like?2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）爱=你+我+他中国“龙”究竟如何准确翻译？3.（简单说出打动您的理由）爱=你+我+他说出了老师和学生之间的快乐与不乐，同感。中国“龙”究竟如何准确翻译？老师的对教学的一丝不苟。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 提交的最困惑的问题：阅读到底怎样教，学生的阅读能力才能提高。通过学习阅读技能培养我对阅读教学有了新的认识，对以后学生的培养方式也有了新的取向。加强实践，坚持下去。希望有好的成效。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）Unit 5 Do you want to watch a game show?(第四课时)（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）1. 略读 Skimming 2. 寻读 Scanning 3. 预测 Predicting 4. 猜测词义 Word-guessing（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1.阅读时间较少。2.写作练习没到位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）课赶得较紧，学生的阅读时间较少。对课文语法的讲解太多。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）Unit 5 Do you want to watch a game show ?(第一课时)学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 教育教学问题没有解决1.老师的评价咋试行2.现在英语教学改革方向，和长远达到什么效果。3教师的教学方式的培养目的。检测与课本脱节。希望今后的培训解决哪方面的问题？不止老师要培训，改革。社会，学校也要培训改革，改变一些观念，全方面行动起来才能见成效。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去