2009-2010下德育工作总结.doc

德育工作总结本学期，我校深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认真落实关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生思想道德素质和文明素养为目标，通过优化德育内容、改进德育方法、不断开拓创新，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育、推向新的高度。树立全体教师“人人都是德育工作者”的思想，努力提高德育实效，促进学校教育、教学质量的提高，现将本学期德育工作情况总结如下：一、抓好德育队伍建设，强化德育意识。 1、继续组织教师学习中小学教师职业道德规范、二十条工作要求等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。 2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅德育报了解新信息，认真填写班主任工作手册，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。3、德育教研本学期按照我校的德育工作计划，认真完成了德育教研任务，本学期共进行了四次教育教研。第一次教研和班主任老师一起共同讨论了我们学校的德育思路，构建了我们学校的德育工作架构，即：明确一个理念，抓住两条线，拓展三条德育工作途径。确定了我们学校的德育工作原则：落实中小学生日常行为规范，抓小事，抓细节。第二次德育教研向班主任老师提出了“五个一”的倡议，即：每个课间（午间）回一次班级，每天学习一篇德育方面的文章，每天找一名问题生谈心，每学期上交一篇工作案例，每学期上交一篇经验论文。其它两次教研我们结合在德育工作中出现的具体问题，有针对性地进行了德育教研，同时我们也根据不同年级学生的特点进行了分年组德育教研得出以下结论：班主任要深入班级，注意关注学生，注意“问题生”，让他们保持良好心态，营造良好的中考复习氛围，等等。在德育教研活动中，绝大多数班主任老师是能够认真参与、认真讨论、认真贯彻落实，整整一个学期的德育工作顺利完成。二、养成教育本学期我们主要抓了以下几项养成教育：（1）师生问好，（2）去公共教室上课要站队，（3）爱护环境，养成良好的卫生习惯，（4）使用文明用语，（5）诚信教育、感恩教育，（6）教学楼内纪律教育，收到了较好效果。重点是楼内纪律及爱护环境、拒绝垃圾食品养成良好的卫生习惯这二项教育。现在全校1800多名学生，由于各自生活环境的不同，管理起来并不容易，我校德育处先后采取了多种办法，如老师下课巡视、安排学生检查记录，老师定点定时检查、召开主题教育班会、下发宣传材料等措施，取得了一定的效果；养成教育是一项好说但不好做的工作，很多同学在校内表现遵守纪律，但走出校门就原形“弊”露了，如乱吃零食乱扔垃圾、在教学楼内喊叫，出口成“脏”等等，这说明同学们的养成教育还仅仅停留在表现，还没有真正养成良好的文明习惯，还需要我们教师的努力，还需要我们教者的细心、耐心、恒心和爱心。三、积极拓展德育途径（一）主题教育活动本学期共召开主题教育活动（主题班会）6次，按照我校的惯例，低年级由班主任老师主讲，高年级由学生自主组织老师协助，对学生进行正面教育，通过几次班会的检查，发现我们的很多班级对班会的重视程度不够，准备做的很不充分，班主任老师对班会主题“导“的不够（发言走题），班会形式单调（同学们轮流讲发言稿）等等，有的班级甚至班会根本就没有开，而是在收作业、发作业本、写作业、讲题等。关于主题班会，在新学期将从以下几个方面进行新的尝试（或叫做改革）：（1）目的，（2）形式，（3）结果等等，还可以让某个班主任进行示范，开展公开课形式的主题班会。 （二）创设教育情境，优化育人氛围1、结合重大节日，积极开展主题教育活动我校的主题教育活动，基本上形成了系列化教育，每月一个活动主题，本学期的主题教育活动安排如下：三月份主题是：弘扬雷锋精神，做文明学生，四月份的活动主题是：安全伴我成长，五月份活动主题是：我有一个好习惯，或感恩教育、了解党史教育，六月份活动主题是：拒绝毒品，珍爱生命。在具体的活动操作中，我们分两个步骤进行：第一步：德育处通过各种书籍、杂志、报纸及网络，收集整理出学习资料及时印发出来，下发到各班级。让班主任老师利用班检等思想教育时间，带领同学们一起学习相应的材料，并说明此项活动的动机、目的及整个操作过程，潜移默化地影响学生，形成一种良好的育人氛围。第二步：让学生动手实践，亲身体验。在学习相关材料的基础上，让学生也行动起来，如：3月份为学习雷锋精神活动月，在了解雷锋事迹的基础上我们组织同学们搞抄雷锋日记，第二天在班级交流；亲手自制雷锋精神伴我成长手抄报；召开主题班会，讨论总结雷锋精神的深刻内涵及现实意义等等，同学们通过亲自体验后，他们的人生观、价值观、世界观都有了一定的升华。能过一段时间的主题教育之后，便发现了存在的问题，那就是各个班级的主题教育活动与我们学校德育处的意图不一致，造成一些班级没有达到预期的教育目的。在新的学期里，我们将继续探索这一主题教育活动的新思路、新方法，主主题教育活动发挥出相应的德育功能及效果。四、开展丰富多彩的活动。1、本学期，我校组织了多项活动，三月份：德育处组织进行了两次守则和规范知识竞赛，采取了口答和笔试相结合的形式，学生的成绩较好。四月份：结合清明节，我校组织了部分师生到腰截子烈士陵园扫墓，同时重温烈士的革命事迹，教育学生不忘革命先烈的遗志，好好学习，珍惜今天的幸福生活。五月份：我校举行了红五月艺术节活动，开展了绘画、手抄报、独唱比赛、诗朗诵比赛、大合唱比赛、自选节目比赛，各个班级经过精心准备，节目异彩纷呈，在加强了爱党、爱国教育的同时，也锻炼了学生的能力，培养了学生的艺术素养。六月份:利用六一开展了“红五月艺术节暨六一儿童节汇报演出”，展示我校艺术教育的成果。邀请了镇政府和派出所领导以及部分学生家长观看，反响良好。七月份：我校开展了建党90周年学生征文比赛，加强爱党教育。同时积极参加上级组织的庆祝建党90周年活动，向上级选送了六年一班的舞蹈：自由飞翔，获得二等奖。四、德育工作中存在的不足与困惑。1如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。2如何提高并充分发挥班主任在班级德育工作中的作用？3如何进一步开展心理健