初一第一次月考家长会(1).ppt

为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,七年级（16）班家长会,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,一、汇报班级的基本情况,四、与任课老师面对面,二、分析第一次月考成绩 三、给家长的几点建议,会议议程:,五、大家相互交流,六、存在严重问题的学生，请家长留下与班主任单独交流,班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看重一时成绩 希望每个人都有进步,科任老师：,数 学: 梅 伟班主任) 英 语: 黄珏瑗语 文: 米 娟政 治: 赵 杰历 史: 邱 辉地 理: 刘俊周生 物: 吕雪琴班委干部名单 班长: 何 蕊 副班长: 杨佳怡 肖亮 学习委员: 吴澜 纪律委员: 丁莉 秦瑞 体育委员: 陈乾龙 劳动委员:张佳豪 文娱委员：黄诗怡 宣传委员: 陈相州 生活委员：袁畅 陈志杰 安全委员：董小慧 陈鸿宇,各科科代表: 语文: 杨星月 李文博 数学: 余代俊 唐永春 英语: 秦瑞 何金彦 历史: 熊海钦 政治: 田贵阳 地理: 曹寰 生物：邹静怡,第三周 语文朗读比赛,第三周 语文朗读比赛,一等奖：祝川鸿 二等奖：袁畅、杨星月 三等奖：余代俊、陈鸿宇、陈乾龙,第四周 英语周报比赛,一等奖： 何金彦 董小惠 许思妍 丁莉 祝川鸿 秦瑞 金高羽 袁敞 杨星月 张梦菡 二等奖 ： 段智卓 王源森 刘静逸 曹寰 吴澜,各组名单 一、董小惠, 杨佳怡、李纹沁、李滔、黄诗怡 二、许思妍，李文博、田贵阳、杨子怡、陈相州 三、张梦菡，金高羽、段智卓、李贵川、朱与滕 四、余代俊，唐永春、肖亮、胡龙海、梁中柱 五、刘静逸，吴澜、张佳豪、莫然、王泽龙 六、熊海钦，何蕊、王平湖、蒋祥龙、陈乾龙 七、陈志杰，袁畅、杨星月、白峰、丁莉 八、邹静怡，何金彦、祝川鸿、陈鸿宇、曹寰 九、王源森，段仕霞、李姗姗、秦瑞、吕浩南,陈志杰、陈乾龙、胡龙海、 何蕊、肖亮、李珊珊、杨星月、 肖亮、曹寰、段智卓、王平湖、 白峰等,细 节 决 定 成 败 ！,上课积极发言的学生:,也有一些同学依旧有问题出现，如： 1、上课不爱回答问题 2、作业没有按时完成 3、英语单词听写连续几次不过关,第一周：九组 王源森、段仕霞、李珊珊、秦瑞、吕浩南 第二周：六祖 熊海钦、何蕊、王平湖、蒋祥龙、陈乾龙 第三周：七组 陈志杰、袁畅、杨星月、白峰、丁莉 第四周：六祖 熊海钦、何蕊、王平湖、蒋祥龙、陈乾龙,每周冠军：,本月总冠军（701）： 第七组 陈志杰、袁畅、杨星月、白峰、丁莉 本月亚军（636）： 第四组 余代俊、唐永春、肖亮、胡龙海、梁中柱 本月季军（417）： 第八组 邹静怡、何金彦、曹寰、祝川鸿、陈鸿宇,第一次月考成绩分析,1、余代俊：486.5 2、董小惠：477.5 3、张梦菡：477 4、袁 畅：454 5、何金彦：451 6、何 蕊：447.5 7、许思妍：443 8、李文博：437.5 9、杨星月：436.5 10、吴 澜：435.5,班级前十名,班级单科第一名的学生 语文: 张梦菡94 数学: 田贵阳118 英语: 袁 畅114 政治: 余代俊58 何金彦 58 何蕊 58 历史: 杨佳怡47 白 峰47 地理：董小惠40 生物：余代俊37,本次考试进步奖：,余代俊176 张梦菡43 袁畅36 何金彦41 何蕊156 李文博193杨星月94 肖亮176 金高羽56 田贵阳72 段智卓59 白峰83 曹寰84 丁莉157 陈鸿宇89 李珊珊51 秦瑞39 胡龙海117蒋祥龙18 莫然15 陈乾龙128陈相州16 梁中柱12 陈志杰21 邹静怡23 吕浩南23,分析上述学生成绩较好的原因：,（1）学生勤奋，对考试较重视。,（2）学生的学习方法和学习习惯较好。,（3）家长的支持和鼓励！,进步空间较大的学生： 语文:胡龙海、陈相州、梁中柱、杨子怡、李滔、王泽龙、朱与滕、邹静怡、吕浩南、李贵川 数学:陈乾龙、陈相州、梁中柱、杨子怡、黄诗怡、陈志杰、王泽龙、朱与滕、邹静怡、吕浩南、 李贵川 英语:王源森、刘静逸、唐永春、蒋祥龙、陈相州、陈志杰、王泽龙、朱与滕、邹静怡、吕浩南、 李贵川,一些学生考试不理想的原因：,1.对考试不重视，特别是单元考试。（考完之后也不会去分析错误原因）,3.学习方法不合适（习惯差：先玩后做）,2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，怨天尤人）,个别学生还存在的问题,1.学习兴趣和欲望不强，在老师的管理下 被动的学习。 2.作业应付，为了完成老师的任务，还存在个别人不爱完成作业的情况。 3.不能抗拒诱惑（包括网络游戏、电视、课外书，以及来自同学的不良影响） 4.行为习惯不好，管不住自己的行为。（个别人很严重，上一秒钟老师提醒，下一秒还溜号） 5.情绪冲动，以自我为中心，自私自利，语言粗糙，不尊重同学和老师。,态度决定一切 细节决定成败,学生的基本学习路线,1、想学会学更想学 2、想学不会学不想学 两条路线起点相同，分歧点就在学习方法上。,如 何 教 育？,1.打骂不能解决问题。 太粗暴野蛮，打坏的是亲情，隔开的是心与心的距离 2.教育孩子能不能成功，关键在于坚持。 耐心与恒心，不同的孩子需要不同的方法 3.要和老师始终站在一起，千万不要在孩子面前随便评价老师。 你的一句评价会让老师所有的努力前功尽弃！,家 长 能 做 什 么 ？,1、早起，英语和语文的背诵，也可以杜绝迟到的习惯。 2、晚上，给孩子安排一个安静的学习环境，查看作业完成，家校联系本签字。 3、体育锻炼，初一体育中考跳绳150个以上。 4、家长有问题直接和班主任联系，只有我是最了解孩子的。,家 长 能 做 什 么 ？,5、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、为人处事习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。 6、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。 7、抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 -苏霍姆林斯基,如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家苏霍姆林斯基,学生是社