壮丽70年•奋斗新时代“我和我的祖国”征文精选3篇_第1页
壮丽70年•奋斗新时代“我和我的祖国”征文精选3篇_第2页
壮丽70年•奋斗新时代“我和我的祖国”征文精选3篇_第3页
壮丽70年•奋斗新时代“我和我的祖国”征文精选3篇_第4页
壮丽70年•奋斗新时代“我和我的祖国”征文精选3篇_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

壮丽70年奋斗新时代“我和我的祖国”征文精选3篇壮丽70年奋斗新时代“我和我的祖国”征文:国家助学政策圆我大学梦2007年8月,是我人生中最激动、最难忘的日子。我和妈妈正在屋后山坡的地里收花生,邮递员叔叔大老远就扯开嗓门大声喊:“好消息!你家闺女考上大学啦!快来接通知书啊!”我健步如飞冲下山坡,来不及擦拭手上的泥巴,接过了叔叔手里的大学录取通知书。我被眼前的这张大学录取通知书深深吸引住,仿佛自己已漫步在梦寐以求的“象牙塔”里。可后来的日子,一直有个烦恼困扰着我。我深知,对世代为农的家庭来说,大学需要的费用可是数额不菲,是家庭难以承担的。再者大哥待成家立业,二哥还在读大学,就这样,我在兴奋与焦虑交织中度过了那个8月。开学前几天,家里收获不久的稻子、花生、黄豆所有值钱的农产品都给卖了,还是没能攒够我大学一年的学杂费用,我黯然神伤。我从小有个梦想:上大学,当教师!可如果我上不了大学,就不可能实现我的教师梦。梦想给人力量,我拨通了衡阳师范学院的热线电话,向学校求助。电话那头,老师欣喜地告诉我,国家推出了很多助学政策,学校开通了绿色通道,可以先来学校报到,然后申请大学生助学贷款,在校期间还可以免去利息犹如出现一道曙光,梦想照进现实!开学了,我成功申请了助学贷款,开始了我的大学生活。我刻苦学习,每学期都以优异成绩获得奖学金;课余参加各种社团活动,做兼职体验社会,每天忙碌而又充实有意义。2009年,我获得国家励志奖学金,这不仅是资金上的帮助,更是精神上的鼓励。虽然我读的是师范学校,但并不是师范专业,要想当老师,就得考取教师资格证。于是,我攻读教育学、心理学,顺利通过教师资格证笔试;下校实习,获取教学经验,成功通过试教,最终取得教师资格证。毕业那年暑假,我毅然选择回家乡参加教师招聘考试,成为一名人民教师,实现了我儿时的教师梦。虽然我只是一名普普通通的一线基层教师,但正是国家助学政策帮助了我、激励着我、成就了我,我要回到人民需要我的地方去,为社会贡献我的绵薄之力。从我自己的求学生涯和从教经历中,我目睹感受到了国家助学政策越来越好。这些年来,湖南省加快构建完善从学前教育到研究生教育所有学段覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖的学生资助政策体系,大力推进学生资助精准化,学生资助覆盖面逐步扩大,资助项目越来越多。在义务教育阶段,实行贫困学生建档立卡制度,一方面给予财政资助,免除学杂费、发放生活补助;另一方面,各学校教师定期、不定期对建档立卡学生入户走访,了解近期生活学习情况、谈心谈话、学习辅导等。我所教二年级的小宇同学就是国家资助政策的受益者,他两岁丧父,母亲离家出走,上有两个读书的姐姐,他们现在都能顺利安心地在学校接受教育。去年,在广州商会毛田分会上,小宇与刘瑞春女士结成了一对一帮扶对象,刘女士资助小宇从小学到大学直至学业完成。我相信,小宇和那些享受着国家好政策的所有学子,一定会倍加珍惜现在的学习机会,刻苦学习,努力实现自己的梦想!壮丽70年奋斗新时代“我和我的祖国”征文:我的教师梦想实现了“长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利”长大后我就成了你这首歌曲里唱的,在我身上真实地发生着。一支笔,一块刻板,一张蜡纸,一架油印机,映着教师的责任与坚守。虽然现在教室已经配备了电脑、电子白板、空调、打印机、摄像机等先进教学设备,但对于上世纪80年代的教师们,粉笔、黑板、油印机则是他们最得心应手的教具。我的妈妈这样告诉我,那时候给学生用蜡纸油墨印试卷是一件很麻烦的事儿。刻板一般由老师自己完成,从刻板到印刷全是手工。每到期中或者期末考试,老师们得提前把卷子内容刻到蜡纸上,然后用油印机一页页印出来。刻写过程需要十分小心,稍有一点闪失,就会把蜡纸戳破,印出的试卷便会落下一个黑点,影响了卷面效果。刻写蜡纸非常考验老师的基本功,需要用铁笔一笔一画进行,字体大小适中,印出来的字迹美观大方。刻写很费时间,一份试卷最起码要两个多小时,在我的记忆中,有时候妈妈下了班也要刻,而我最喜欢待在旁边看着。我觉得好神奇,那锋利的铁笔一笔笔写在泛黄的、有小格子的蜡纸上,垫在下面的钢板发出呲呲的摩擦声。之后,妈妈让我帮忙油印翻纸,我可来劲了,结果却成了一个黑脸猫。就是这样,老师让学生有了复习练习的机会。一张张蜡纸上,写满了妈妈的教书生涯,写满“老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”的奉献精神。教师的芳华延续在学生的青春里,永远不会老去。妈妈告诉我,虽然他们那个年代生活艰苦,但孩子们的心和老师紧紧相连。他们周末步行来我家,和妈妈一起聊天,妈妈请他们在家吃饭,我真心觉得这样好暖心啊!后来,妈妈为了照顾体弱多病的我,在我6岁时决定全职在家,但至今走在街上还会被一些人叫住,问“韩老师好”,说着学生时代的一些趣事。一个普普通通的小学老师,任岁月变迁仍被很多学生记得。每每和我介绍她的学生,妈妈都如数家珍。尽管妈妈已经不再做老师,但她对工作的认真和对孩子们的关爱却一直影响着我。也许是因为妈妈的身影,把教师的形象勾画得既神圣又亲切,我认定教师是天底下最伟大、最有本领、最可亲的人。大学毕业以后,我一心要当一名教师。当我接到学校通知的那一刻,我兴奋不已,我的梦想实现了,我的教师生涯就要开始了。现在的课堂上,师生互动性很强。为了让学生更直观理解教学内容,我会在课堂上使用PPT、云智能白板一体机等工具,这些已经成为课堂不可或缺的一部分。这样的课堂内容更为丰富,孩子们的学习热情也更高,多变的教学方法、无限的空间想象,使课堂变得生动活泼、教学也变得无限轻松。我充分利用网络工具,在家长群里上传每节课的课件,方便家长在家里对孩子进行知识的梳理和查漏补缺,让家长感受我的教育用心。作为教师的女儿,我对教师这个职业有着更深层次的理解和诠释。时代在进步,教学理念在进步,但唯一不变的是教师世代相传的工匠精神,那是一种依靠积累、源于传承的精神力量。壮丽70年奋斗新时代“我和我的祖国”征文:“老师,您好”在高处闪耀那天,从学校驾车回家,快到城市地标时,对面高楼户外大屏上突然跳出“老师,您好”4个烫金的大字,我的心头不禁泛起一阵幸福的涟漪,欣慰和光荣像落在心底的两枚珍珠在不停地蹦跳。凝视中,我想起了我和祖国这些年的教育往事。1978年9月的一个下午,暑气未消,阳光正烈。赣东山区一所名叫荷塘小学的三年级教室里,除了老师和学生,还坐着一个学龄前儿童。父母在生产队里忙着挣工分,我成了无人看管的孩子,跟着二姐一同上学。这样的读书生活,二姐苦苦坚持不到两个月,最终还是辍学在家,一边打猪草,一边负责照料我。两年后我8岁,上了一年级,全校5个班只有6位老师。老师上课讲的全是家乡土话,有人偶尔冒出一两句普通话,大家都会捂着嘴偷笑他洋气。读到四年级,学校调来一位姓熊的新校长,填平了坑坑洼洼的操场,竖起了篮球架,装上了乒乓球桌,在学校四周栽了一圈梧桐树,还给我们带来了“你好”“对不起”“谢谢”许多听过却没说过的文明用语。1988年,我读初中,秋季开学后第一次听说还有教师节。9月10日,我在期盼中迎来了新中国第4个教师节。那天有三件事让我记忆犹新,一是学校举行了一场教工篮球赛,我们数学老师带球过人,投了好几个漂亮的三分球;二是为教师节举办的征文比赛揭晓,我的一首讴歌教师的小诗获奖,被贴在学校公示板上,我的心被蜜汁浇灌了好长一段时间;三是当天下午工友从学校鱼塘捞了不少鱼,为晚上聚餐的老师做了一道好菜。那鱼汤的鲜、鱼肉的嫩,至今还在舌尖上蔓延。1998年教师节,我收到一叠来自全国各地的明信片和小礼物。抚州师范专科毕业后,我从江西内地只身来到江海平原,做了一名初中教师。这些明信片,有留守赣东教书的同窗好友,有南下广东打拼的大学同学,更多的是我教的第一届初中毕业学生。有一件布艺玩偶最走心,一个成绩原本不错的女孩,却因偏科物理没考上高中,毕业后成了床上用品加工线上的一名绣花女。她心灵手巧,用手头上的零布料做了一只憨态可掬的玩偶小猪寄给我。2008年8月,我从乡下的一所初中考入城区。这一年,为了收看北京奥运会,我新购了一台50英寸的智能大彩电。这一年,我新添了一部轻巧的笔记本电脑,用它码字写文章,发表了30多篇散文和小说。这一年的9月10日,我和妻子手持两本褐色的教师资格证书用现款购买了一台新车,享受了更多优惠,这是我从教以来的最大惊喜。最让我欣慰的是,这一年,我将识字

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论