2014版小桔灯快速阶梯序列作文教材问题汇总.doc

2014小桔灯快速阶梯序列作文教材 面市问题咨询问答一、校长篇1、教材名称为什么叫序列作文？答：叫“序列作文”更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。2、新教材共有几个阶梯？（名称）分别是什么？共有多少本教材？ 答：新教材共有8个阶梯16个级别，名称分别是：第一阶梯 、第二阶梯、第三阶梯、第四阶梯、第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯；每个阶梯分为上、下两个级别；每个级别又分A、B两本教材。共有：822=32本3、各个阶梯的主要内容是什么？答：第一阶梯看图写话；第二阶梯学写日记；第三阶梯生活作文；第四阶梯记叙文专项训练；第五阶梯审题、构思、行文、修改技法训练；第六阶梯观察、思维训练；第七阶梯立意、语言、情感升华方法训练；第八阶梯常见的七种小考作文题型训练。4、新教材体系编排的依据是什么？答：小桔灯作文2014年版教材在体系上这样安排，通俗简洁明了，有利于品牌在家长和学员心中的广泛渗透。5、第四阶梯以上的教材怎样排课？答：小桔灯作文第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯教材适用于小学高段，这一阶段的训练内容主要是习作知识与技巧，属于理性写作训练，没有刻意地年级对应。凡是四年级以上的学生，都可以从第四阶梯开始依次续学第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯。6、第四阶梯以上的教材太多，学不完，怎么办？答:没有严格的年级对应正体现了小桔灯作文教材的灵活性的特点。学校在具体使用过程中，要根据实际情况灵活安排，具体说来有三种策略：一，依次续学；二，可以调整学习顺序，比如：四年级学习第四阶梯，五年级学习第五阶梯后六年级接着学习第八阶梯，应对小升初考试（有些地区可能会取消）；小升初后继续学习第六阶梯、第七阶梯，然后衔接中考实战篇；三，紧凑排课，见下表：第五阶梯第六阶梯第七阶梯第八阶梯一二一二一二一二技法导练观察思维语言、情感考场作文四升五暑五年级上五年级寒五年级下五升六暑六年级上六年级寒六年级下7、老版教材中的趣味日记课程没有了吗？答：写日记是孩子习作起步训练的非常好的手段和途径，小桔灯趣味日记课程是小桔灯作文序列里的特色课程，效果非常好，新版教材保留了这个经典课程，这个课程的名称不叫“小桔灯趣味日记”了，而叫“第二阶梯” 。这样，教材间的内在联系就更清楚了，逻辑关系就更明了。8、原来的情境作文课程为什么拿掉了？答：创设情境是小学作文训练指导的一种重要方法，也是小学作文训练的一个重要门类，如果将情境作文作为一个独立的阶梯用一个甚至两个学期的时间专门来学习，形式单一，学生容易疲倦；二是老版情境作文（三）和情境作文（四）在内容编排上都是由家庭生活情境、学校生活情境、社会生活情境和自然科学情境四个板块组成，没有变化，没有新鲜感。本套教材将生活情境、科学实验情境、游戏情境、活动情境等内容融入到第三阶梯教材中，统称为“生活作文”。9、教材变薄了，价格为什么还是和原来一样高？答：教材变薄了，但品质更高了。首先是教材的印刷成本增加：二是，新版教材在教材配套上新增了品牌特有的“淘气包”（学习资料包，内有家校联系册、习作本、品牌宣传单页、手提袋、优质资料盒），充分突出品牌的特色与品质。三是内容的含金量与品牌价值并不能用教材的厚薄来衡量。10、 教学时间（或课时）减少了，我们的收费需不需要调整？若不调整，怎样和家长解释？答：收费不需要调整。理由：课时虽然减少但效率提高了，效果不仅没降低，反而更好了，还有什么比孩子的习作能力提高，成绩进步更好呢？好比买衣服，家长要看品质！11、新教材什么时候启用？答：新教材将于2014年2月（2014年春季开班）正式启用（2014年1月15号前可以开始订购）12、新教材与老教材的衔接过渡期有多长？答：新老教材的衔接过度期为一个学期（4个月），即，2014年春季班，经申请获得总部批准的部分学校可以使用老版教材。13、没用完的老教材如何处理？答：关于新老教材过渡总部将作统一部署：具体操作方法是：2014年春季为新旧教材过渡期，建议加盟校边熟悉新版教材边进行库存清理，旧版教材可以零散订购。春季未使用完的旧版教材可在2014年3月30日前通过教材订购QQ：1103394940进行换货申请，总部受理后进行统一核算、回收。14、向家长推广新教材的方式有哪些？什么时间推广比较合适？答：向家长推介新教材的方式有：前期结业课上介绍；发放宣传单页，在校内外做推广广告等。2013年12月2014年1月中旬为最佳推广期。15、总部是否向加盟校赠送样书？答：新版教材册数很多（共32本），总部不向加盟校赠送样书；有需要新教材样书的学校可以向总部申请购买（一个学校限额为一套共32本，价格统一为640元一套，平均每个阶梯两本书40元）。16、关于新教材总部有哪些宣传资料？答：为有力地配合本套教材的宣传，总部将向各加盟校提供如下宣传资料：海报、宣传单页、易拉宝、展板、咨询问答电子版等。17、是否有关于新教材的专门培训？费用？名额？时间？答：总部安排有对新教材的系统培训，2013年底内总部只组织一次大型现场培训会，不收会务费（详见通知），之后适时安排远程网络辅导（具体时间以通知为准）；明年春季开学后，新教材的培训内容纳入总部初级教师培训课程。18、2014年版新教材的优势？答：1、教材体系上，增加了适合一年级的第一阶梯，满足目前市场对更低年段作文学习的需求，生源面扩大；2、教材内容上增加了语文知识、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人；3、教材编排结构上，除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性；4、每一个阶梯安排上、下两级教材，使用更灵活；5、课型设置上，除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课等。6、与教材配套的课件中有flash动画，课堂更有趣；7、教学新流程，增加了文学思维训练和速写练习环节，教学时间缩短；8、教材印刷设计更漂亮，低段教材（13阶梯）12本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美；9、教材功能上，学生与教材之间更有互动性。10、新教材获得了在语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦、张定远两位专家分别为新教材作序。19、是否有关于新教材的示范课、招生课？答：为了配合各加盟校对新教材的使用，总部将精心策划录制教学示范课、招生课、教材解析、教学流程介绍等内容丰富的加密光碟，凡需要的学校可直接向总部客服申请购买（光碟定价：480元/盒，凡参加总部新教材培训的学校现场购买可享受优惠价380元/盒，每所学校限购一盒）。20、为什么把1次课时从3小时变成了2小时。答：将原来的一次课3小时变成2小时的原因在于：1、符合孩子的身心发展的特点。2、利于各学校排课及教室资源利用。3、改变学习策略，引导高效学习。21、每个学校一定要将每次3小时的课时安排调整为2小时吗？答：每次2小时的课时安排是总部根据高效课堂的目标，对新教学流程提出的要求，不做强制性规定，各学校根据自己的实际情况灵活调整。22、 新教材与的适用对象是怎样的？与老教材的内容有哪些不同？新教材内容适用年级老教材增加内容第一阶梯上看图写话一年级无看图写话（单幅图、多幅图）；（写句子、写段落）下第二阶梯上学写日记二年级趣味日记一下第三阶梯上生活作文三年级趣味日记二、情景作文游戏、活动、科学实验等下第四阶梯上记叙专训四年级萌芽篇开头结尾方法；导游词下第五阶梯上技法导练五年级基础篇设置波澜方法下第六阶梯上观察思维五年级提高篇写生活随笔；呼应方法下第七阶梯上语言、情感六年级升华篇立意方法；散文、诗歌、演讲词、解说词等文体写作下第八阶梯上考场作文六年级实战篇常见应用文下23、总部什么时间用什么方式发放新教材的教案、课件？答：总部将在2014年月1日由客服为订购新教材的学校发放加密的电子版全套教案；未订购新教材的加盟学校只发送教案和课件样稿。24、小桔灯被公认为目前作文市场上最好的作文品牌，有些机构和个人剽窃小桔灯的东西，甚至还把小桔灯的教案和课件上传到网上卖钱，对于这个问题总部如何处理？答：新教材的教案和课件，总部此次已采用了专业加密工序，尽可能地避免外流，请校长放心。25、新教材有小升初专用教材吗？答：新教材是对老版教材的改版，为顺应当前国家教育改革提出的取消小升初考试的要求，我们没有编写小升初专用教材。26、新教案和课件是经过课堂实践检验了吗？是否有实操性？答：新教案是总部讲师与一线教学经验丰富的老师集体教研合作完成的，每一讲教案都是严格按照新教学流程来设计的，并经过反复地修订。新的教学流程经过总部讲师在多所学校授课后反复修正的，有很强的实操性，经得住课堂检验。27、刚加盟的新校，各个年级都开有班，如何排课？新版教材排课一览开设班级内容适用教材一升二暑假看单幅图写话第一阶梯上二年级上学期（秋季班）看多幅图写话第一阶梯下二年级上秋季班学写日记第二阶梯上二下春季班写日记第二阶梯下二升三暑生活小作文第三阶梯上三年级上学期（秋季班）生活小作文第三阶梯下三年级下学期（春季班）记叙文专训第四阶梯上三升四暑假班记叙文专训第四阶梯下四上（秋季班）审题构思方法第五阶梯上四下春季班审题构思法第五阶梯下四升五暑假班观察思维法第六阶梯上五上秋季班观察思维法第六阶梯下五下春季班语言情感升华第七阶梯上五升六暑假班语言情感升华第七阶梯下六上秋季班考场作文第八阶梯上六下春季班考场作文第八阶梯下二、老师篇 28、每个阶梯的每一级教材都有A、B两本书，它们都需要上吗？具体怎么用？答：每个阶梯的每一级教材中，A册是教本，主要是课堂学习时使用，B册是范文欣赏及相关的语文知识与人文故事的阅读，主要是课后阅读使用。29、B册课堂不用，怎样能保证学生课后有阅读呢？答：一是，老师在新课讲授环节可以用B册书上的范文做例子；二是，每次课后布置阅读任务并在下次课前做检查，方式是根据B册书上的相关文章内容设计几个简单的问题。30、低段里的“贝贝心语”和高段里的“今天要记住”栏目里的内容有规定吗？答：低段里的“贝贝心语”这个栏目的内容主要是写孩子本次课的收获，内容不限制，可发挥学生的自主性与创造力；高段的 “今天要记住” 栏目主要是记笔记。31、文学思维训练和速写训练环节的内容分别是什么？速写训练环节中的训练内容一定是文学思维训练环节的内容吗？答：文学思维训练环节主要训练学生的思维力，打开、激活学生的习作思维；速写训练主要是对学生进行速度的训练。两个环节的内容可以一样，即可以将文学思维训练环节的内容拿来用做速写训练的内容；也可以可根据学生习作文中存在的表达力方面的问题自行安排速写内容。32、教材中的经典放映和经典素读内容课堂上要给学生讲吗？答：传统文化经典以学生引读自悟为主，不需要讲解，但一定要安排时间让学生读。33、讲授技法时可以不用教材上的范文吗？答：讲授技法时，一定要用教材上的范文，因为每篇范文的选择，编者都是根据教学内容的需要确定的，当然老师在教学中也还是可以适当补充一些资料。34、新的教学流程是怎样的？每个环节的训练任务分别是什么？一定要做手势吗？答：新的教学流程是【点点积累启迪智慧】，主要是训练积累 ；【燃燃想象思绪飞扬】，主要是训练思维；【希希神笔争当第一】，主要是训练写作的速度；【望望乐学步步超越】，主要是讲授新知；【灯灯作文精彩绝伦】，主要是学生当堂写作。每一个环节都设计有相应的手势，一定要做手势。35 、新教学流程时间安排太紧，任务完不成，怎么办？答：课堂教学的前几个环节一定要紧凑，不能拖沓，特别是文学思维训练和速写环节，再就是新课讲授环节，每次课技法不要超过三个，一般两个最好，重点练好一个技法，保证一课一得。36、学生课堂速写练习需要批改吗？答：速写练习应该在环节规定的时间内组织简单的评议，主要是评出速度优胜者进行表扬。为了更好地激励孩子们的兴趣和挑战自己的勇气，总部专门设计制作了带有激励性质的“速写卡”。37、文学思维训练环节的内容可以由老师自己设计吗？答：教案和课件中有成型的文学思维训练内容，老师也可以自己设计。38、文学思维训练内容有固定的答案吗？答：文学思维训练环节主要是训练学生思维，以便孩子在习作时可以打开思维，所以，没有固定答案。 39、新教材与学校教材同步吗？如果不同步，怎样解决学校作文孩子不会写的问题？答：小桔灯快速阶梯序列作文不是同步作文，它有与课标要求一致的独立的知识训练体系。小桔灯作文训练的是学生的习作基本能力，只要接受了小桔灯作文的系统训练就会写学校的作文，为了让家长看到小桔灯作文的训练效果，实际教学时，一，可以将小桔灯教材中与学校作文相似和相关的训练内容调整到与全日制学校教学同步或提前进行。二，讲授小桔灯课程时，可以选用学校教科书中的作文题作为训练题；三，新教材在习作训练上每一期只安排12次课，给一线老师留有自主安排的空间，可以穿插训练学校作文。40、贯穿教学流程的几站联系密切吗？整个的教学流程可操作性强吗？答：新教学流程的各站联系密切，整个教学流程有较强可操作性的。 三、家长篇41、我的孩子已经学了一期“基础篇”了，接下来，学新教材的什么课程？答：已经在学小桔灯作文课程的老学员，学习效果比较好的建议继续往前学习高一个阶梯的课程。学习效果不显，且愿意留学“在学课程”的学员建议学新教材中与“在学课程”同阶梯的下册，即学基础篇的可以学第六阶梯下。42、我的孩