2012-13德育工作总结.doc

德育工作总结（20122013学年度） 本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，不断加强和改进学校德育建设，创新工作思路，创建工作品牌，将社会主义核心价值体系融入德育教育全过程。根据上级指示精神，结合学校实际，我校努力加强了德育队伍建设，深化了德育管理，拓展了德育活动空间，使学校德育工作的针对性、实效性和主动性得以较大提高，充分体现了德育工作在学校工作中的导向、动力和保证作用，实现了本学年德育工作的预定目标，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由德育处负总责，正负班主任为各班辅导员，其他任课教师协同工作，形成了纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“管理育人”、“活动育人”、“服务育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。组织班主任培训、外出学习和考察，使班主任学到了许多班级管理方面的科学方法，吸收了许多较为先进的教育理念。定期举行班主任例会，通过学习有关理论文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 3、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、党的“十八大”精神、新中小学教师职业道德规范及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。 4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5、大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。1、积极改革课堂教学，明确德育教学目标。课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学困生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。 2、 加强班级文化建设，以创建文明城市为契机，全方位、多渠道强化了养成教育。本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“争当文明班级”活动。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。 以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯，为创建文明校园打下了坚实的基础。3、 加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。 四、发挥心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。 我校十分重视学生心理健康教育。组织教师认真学习教育部中小学生心理健康教育指导纲要，建立心理咨询室，配备专兼职心理教育教师，培育一支稳定的心理教育教师队伍，开展有针对性、实效性的心理咨询和心理辅导活动。学校心理健康教育坚持以人为本，特别关注单亲无亲家庭、经济困难家庭、进城务工家庭、留守儿童家庭等特殊家庭学生心理问题，对特殊家庭学生进行科学研究，找出对策，有针对性地开展心理教育和辅导，提高学生抵抗挫折、克服困难的能力。健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。同时，心理健康教育还努力在“乐学”上下功夫，切实减轻学生课业负担，不断提升学生幸福指数。五、加强志愿者服务队建设，积极参与社区活动，努力创新社会实践。建立健全志愿者服务领导体制，成立以学校为单位的志愿者服务队，以动员师生广泛参与为目标，以创新志愿者工作机制为着力点，大力弘扬志愿服务精神，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动常态化。我校创立了由少先队组成的各类志愿者小分队。有交通小分队、环保小分队、绿化小分队、爱心小分队等。他们利用课余时间，在辅导员的带领下，纷纷来到街道、社区、公园、福利院等地，协管交通、清理垃圾、栽种苗木、奉献爱心，为我校德育建设开辟了广阔的天地，为我市文明城市创建树立了光辉的榜样。 六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而且具有广泛的社会性。学校要主动同家长及社会各方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”形成合力，提高德育工作的时效性、针对性和实效性。我校坚持“请进来，走出去”的原则，通过家长学校、家长委员会、家访等形式同学生家长经常联系、紧密配合。这些年来，我校坚持每学年召开至少二次家长会，邀请家长到校参加家长会，还邀请家庭教育专家作讲座，家长会气氛和谐，家长认真听讲，效果明显。另外，我们制定和完善家访制度，开展了“课外访万家”活动。要求每学期学生家访率100%，重点学生多访、常访，与家长互相沟通，互相配合。除了家访外，班主任充分利用“翼校通”网络平台，及时与家长联系、沟通，互相反映学生表现情况和提出教育建议。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系。不仅如此，我校还充分调动、发挥关工委、德育基地的教育效能，使学生接受革命传统教育，有意识地引导学生逐步培养高尚品质，陶冶学生的情操，增强学生爱国、爱家乡的情感，共同担负起培育四有新人的重任。 七、努力探索，大力开展德育科研活动。 积极组织班主任和广大教师参加德育研讨课题的实践与总结，坚持每学期召开班主任工作经验总结交流会，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，将班主任制度的完善和少先队工作纳入学校素质教育的总体规划，鼓励教师在先进教育思想的指导下，探索班级工作新思路、新办法，总结新经验，以提高德育工作的针对性、目的性和实效性。 八、创设活动载体，寓德育教育于活动之中。1、开学初，德育处统一安排组织学生进行了入学养成教育，观看了中央电视台录播的以“美在我身边”为主题的开学第一课，让孩子们发现身边原来有这么多的美好，从而树立起正确的审美观，学会感受美、分享美、创造美。为积极参与我市“文明城市创建”活动，德育处开展了班级文明建设及文明校园创建达标活动。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、二操、卫生、安全等常规管理进行全程监控，由少先队干部、学校行政干部、值日教师具体检查，德育处及时公布各班情况。对学生的生活习惯、学习纪律、文明行为进行规范化管理，使日常管理工作有章可循，在严格合理的规章制度下，逐步培养学生良好的行为规范。一系列的评比制度，激发了学生的集体荣誉感，增强了班级体的凝聚力。 2、进一步加强学校德育主课堂建设，深入开展学科德育教育。通过班会课、德育课、团队主题会等主课堂，多角度、多层面开展好德育活动，不断丰富学校思想道德建设内容，把社会主义核心价值体系教育落实在学科教学中，内化于学生头脑中，逐步形成学生“健康、向上、快乐”的道德品格和人生境界。3月份开展“学雷锋日”（3月5日）主题系列教育活动。组织少先队志愿小分队开展一次学雷锋“户外社会实践活动”，深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。3、开展森林校园、人文校园创建，加大对校园自然环境、教学环境、设备设施以及园林、草地、花坛、校墙等硬件的布局规划和建设力度。本学期，我校按上级有关文件精神，举行了“创建文明城市”作文、手抄报比赛、“唱红歌”、“讲革命故事”比赛、书法比赛；参加了新余市第八届中小学艺术展演活动、全区中小学生元旦文艺汇演；开展了“我爱我的祖国”及讲文明、爱通济等主题活动；组织开展读书、读报、演讲、辩论会等活动通过以上活动，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，努力形成活力自主、个性开放、积极进取、健康向上的校园文化氛围，让学生在多姿多彩的活动中学到知识、增长见识、陶冶性情，收到良好教育效果。 4、进一步落实“阳光体育”，大力实施“体育、艺术2+1项目”活动。我校积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题“阳光体育”运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“三课、两操”，16年级每周3节体育课，每天做课间操和眼保建操。大课间活动：广播体操、兔子舞、冬季长跑和分班级特色体育活动。班级体育活动要充分利用本班配置的体育器材，开展球类、跳绳、跳橡皮筋、羽毛球、乒乓球、踢毽子等项目。在活动过程旨在师生全员参与，通过丰富多彩的活动展示，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长的理念。当日无体育课的班级外加一节课外体育活动课，充分利用学校场地和器材，以班级为单位组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、跳远等各种达标活动，开展形式多样的“快乐体育活动”。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质得以明显提高。9月19-20日，我校校园剧将登上新余市第八届中小学生、幼儿艺术展演活动的舞台；9月底，将迎接省中小学校确保学生每天一小时校园体育活动专项检查；11月中旬，将参加渝水区中小学田径运动会；12月底，将选送文艺节目参加全区中小学2013年元旦文艺晚会（3）参加了新余市第八届中小学艺术展演活动、全区中小学生元旦文艺汇演；全区中小学田径运动会、开展了全校师生冬季长跑活动、 5、举行了第30届田径运动会 为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素质，我校举行第30届田径运动会。运动会上进行了一分钟跳绳、50M短跑、立定跳远、助跑跳高、跳远、20X30m接力等多个项目。赛场上人人参与，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，使学生掌握更多运动技能，养成经常锻炼的习惯，并将“我运动、我健康、我快乐”的理念渗透到每位学生心中。 5、通过大队会、班会加强“学风”建设 良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。 6、珍爱生命，安全第一 安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动、读安全儿歌、做安全手抄报等，使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵，让孩子们珍爱生命，健康成长。 7、法制教育本学期学校组织了两次法制教育，并聘请抱石派出所干警为学校法制副校长，邀请法制副校长等，通过系列活动，学生的法制意识有明显增强。 八、德育工作彰显成效 一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。 1、一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍年轻化，但经过学校多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。 2、班级管理水平明显提高。 3、德育科研与活动硕果累累。九、存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高； 2、教师功利性观念还十分严重，仅仅看到学生现有状态而忽略了学生潜在能力。对后进生的态度不是浇泼凉水就是当头棒喝，缺乏循循善诱； 3、班主任老师对班会的重视程度不够； 4、班主任和科任老师在配合教育学生时缺乏默契，互相埋怨和推诿的现象时有发生； 5、教师师德修养和法律教育还有待加强； 6、学生的养成教育是德育工作的一大难点； 7、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强； 8、学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康