《济南的冬天》上课-PPT课件.ppt

济南的冬天,老舍,老舍，现代著名作家，人民艺术家。 原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说骆驼祥子、 四世同堂、话剧 龙须沟。,老舍其人,与课文有关经历,1918年，师范毕业后在北京任教； 1924年，在英国伦敦大学东方学院任教； 1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。 作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,济南（ ） 着落（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 髻 （ ） 水藻（ ）,J,zhu,chng,zh,chng,j,zo,注 音,（天空）晴朗无云。,温暖晴朗。,存放，储藏。,透明，灵活而不可捉摸。,指纯用水墨不着彩色的国画。,响晴,温晴,贮蓄,空灵,水墨画,生字掌握,对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指美丽而柔弱,解释词语,朗读课文，思考以下问题,为什么说济南是个“宝地”? 济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点 (抓关键词概括) ? 四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么? 文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情? 标题可否换为“冬天的济南”?,济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。,与热带相比,无重雾（响晴）,宝地,与伦敦相比,无风声.,无毒日（温晴）,对 比,2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?,1、为什么说济南是个“宝地”?作者在文章的开头是怎样表达的?,与北平相比,济南的地形特点： “小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”决定了济南冬天温晴的特点。,赏析12节,研读25节,1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,冬天慈善,阳光朗照下的山,山上,松树的尖上顶白花（像看护妇）,薄雪覆盖下的山,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山腰,薄雪露粉色（害羞）,矮松顶着白花像看护妇,山尖,全白镶银边,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山腰,薄雪露粉色（害羞）,卧 （小水墨画）,素淡雅致,城外远山,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情， 富于生机。,（衬托水的绿）,冬 水,研读35节（1）a,1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?,三幅山景图,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水色,绿萍、绿水藻、绿柳, 温静, 秀气, 淡雅, 绿,总,具 体,研读35节（1）b,1、第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,薄雪覆盖下的山,水色,绿萍、绿水藻、绿柳, 秀气, 绿,自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰。,自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。,研读35节（2）,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第3小节,第5小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；,都运用比喻、拟人的修辞手法。,异地之冬：,多风,多雾,日光毒，响亮,“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南的冬天：,冬天的济南 （宝地）,冬山,冬水,作者从哪几个方面写济南的特点？,北平 伦敦 热带,无风声,响晴,温晴,阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山,对比,文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情? 作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。,1.明确,文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿?,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,2.明确,标题可否换为“冬天的济南”?,写作特点,1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。,2.寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3.注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,课后作业,1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析，着重分析加点词的表达作用。) 2、假设要给一个从没到过济南的人