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文档简介
课前准备,1.地理课本;知识点。 2.基础教研;双色笔。 3.练习本;饱满的激情。,第一章复习,学习目标,1.复习并记忆地球和地球仪,地图,地形图的有关内容. 2.能在地球仪上判别经纬度,方向,半球划分及等高线地形图的判读. 3.能灵活运用所学知识解决问题.,一、直接导入,明确目标(1分钟),第一节地球和地球仪(14分钟) 1.地球的形状和大小。 2. 经、纬线的定义,条数,形状,方向 及线之间的关系。 3.经、纬度的定义及度数的变化规律。 4.南北半球及东西半球的分界线。 5.五带的划分依据、名称及划分界限. (7分钟自己记忆,7分钟对子互清 最后3分钟教师抽查),二、知识梳理、建构网络,1.地球是一个( )的不规则( );地球的平均半径是( )千米,赤道周长约( )千米,地球表面积为( )平方千米。 2、 在地球仪上与两极距离相等的大圆圈,代表( )。同赤道平行的线,叫( ),纬线有( ),呈( )方向,纬线之间相互( );连接南北两极并与( )垂直相交的线,叫做经线,经线有( )条,呈( )方向,经线都相交于( )点。,比一比,3、南北纬的判别:在图上画( )的箭头,度数越来越大为( )用字母( )表示,越来越小为( ),用字母( )表示。 4、东西经的判别:在图上画( )的箭头,度数越来越大为( )用字母( )表示,越来越小为( ),用字母( )表示。 5、人们习惯上把地球分为东、西两半球和南、北两半球。为了保证部分国家和地区的完整,以( )和( )两条经线为东、西半球的分界线;以( )为南、北半球的分界线。,比一比,南极圈,在左图的数字处填上合适的温度带,南极圈,参考 答案,第二节地图(8分钟) 1.地图的基本要素。 2.地图上方向的三种表示方法。 3.比例尺的定义、公式及三种表示形式 (3分钟记忆,3分钟对子互提, 2分钟教师抽查),1.( )被称为地理学的第二语言,是学习地理的重要工具。( )( )( )是地图的基本要素。 2、判断方向的方法:一般地图用“上( )下( ),左( )右( )”来确定方向;有指向标的地图,指向标的箭头通常指向( );有经纬网的地图,经线指示( )方向,纬线指示( )方向。 3、比例尺的三种表示形式:( )式,( )式, ( )式。,赛一赛,第三节地形图(10分钟) 1.海拔和相对高度。 2.陆地地形及特点。 3.等高线;山谷;山脊;山峰; 鞍部; 陡崖等 (5分钟记忆,3分钟对子互提, 2分钟教师抽查),1、珠穆朗玛峰海拔( )米,是我国最高峰,也是世界最高峰,有( )之称;吐鲁番盆地海拔最低点154.31米,是我国陆地( ) 2、基本地形类型有( )、( )、( )、( )、( ) 3、我们把一个区域内( )相同的各点相连的线称为等高线。山的等高线特点是中间( ),四周( )山峰在地图上用( )表示;鞍部是相邻两座山峰之间的连接部位,缓坡的等高线( ),陡坡的等高线( ),陡崖的等高线( )在一起;山脊和山谷是等高线弯曲最大的地方,山脊的最弯处指向( ),山谷的最弯处指向( ) 4、在分层设色地形图上,国际上通行的做法是:用( )、( )、( )的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化,绿色表示( ),黄、褐等色表示( )和( ),( )表示雪山冰川;用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深。,1、地图的基本要素是( )、( )和图例 2、该图应根据( )来判断方向,而且一般箭头都指向( )方 3、图中学校大门的朝向是() 4、教学楼在升旗台的( )方向 5、田径场在大门的( )方向,三、典题引导、点拨深化(5分钟),1、地图的基本要素是方向、比例尺和图例 2、该图应根据指向标来
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