[小学教育]第五节句法成分简.ppt

第五节 句法成分,几个概念： 句法成分：构成各个句法结构的直接成分。 句子成分： 传统语法只有句子成分的说法。“句子的组成成分叫作句子成分”汉语知识 吕叔湘： 句子成分只有主语和谓语，其他宾、补、定、状只是句子成分的成分。,英勇的人民解放军很快就打退了进攻的敌人。 区分句子成分和句法成分的必要性：揭示句子结构的层次性，句法成分和句子成分不是处在同一个层次上。,主谓宾定状补 从短语来看，都是句法成分； 从句子来看，都是句子成分，只是主语和谓语是句子的直接成分而已； 从句法平面看，又都是句法成分，这是相对于句子语义结构的语义成分，语用结构的语用成分来说的。,5.5.1、主语和谓语,主语和谓语是句子里互相对立而又互相依存的两个主要的句法成分。,（一）主语的语义类型 作主语和谓语的词语之间有一定的语义关系： 1、施事主语 弟弟在看电影。 上述主语是动作的发出者，动作的发出者是施事。,2、受事主语 信寄走了。 主语是动作的承受者，动作的承受者是受事。 主谓关系是一种结构关系，施受关系是一种语义关系，即主语所指的事物跟动词所表示的动作之间的语义关系,3、中性主语 今天清明节。 我们是中国人。 门外有一株枣树。 以上主语既非施事又非受事，而是描写、判断、说明的对象。,二 作主语的词语 主语通常是由名词性词语和名词性代词充任, 其主语都是由名词性词语或人称代词充任的。,三、作谓语的词语 1、 谓语是陈述主语的，说明主语怎么样或是什么，因此谓语通常由动词、形容词充任。（1）他去。 （2）他是医生。 （5）小华很聪明。 （6）这儿真美! （7）她的脸通红。 （8）所有房间都干干净净的。,5.5.2、宾语和补语,（一）宾语的意义分类和功能分类 分清两组概念的关系： 主语和谓语：主语是对谓语说的。 述语和宾语：宾语是对述语说的。 李小洪 喝啤酒。 主语 谓语 喝 啤酒。 述语 宾语 述语表示行为动作,宾语是行为动作所支配、影响或涉及的对象。,1、宾语的意义分类： （1）施事宾语：宾语是述语所表示的动作行为的施事。 我们家来客人了。 门口站着个孩子。 （2）受事宾语：宾语是述语所表示的动作行为的受事。 姐姐洗衣服。 他写书。 受事宾语最庞杂，对受事宾语细分可以有多种语义关系： 表结果、工具、方式、原因、目的、处所、对象、角色（踢前锋、唱老旦、跑第三棒）等十多种。,（3）中性宾语：指施事、受事以外的，或难以断定是施事还是受事的。 新来的老师姓张。 他成了古典音乐的发烧友。 词典像一块厚厚的砖头。,二、能带宾语的词语 在汉语中,及物动词和以及物动词为核心的动词性词组一般都能带宾语,作述语。 买衣服 写信 开汽车 了解情况,形容词是不能带宾语的,但某些形容词带上补语后所形成的述补词组也能带宾语。 热死了两个人 乐坏了小弟弟 干死了很多树苗,三、能作宾语的词语,1、名词和人称代词经常作宾语。 2、各类名词性词组作宾语。 (妹妹)穿着新衣服 (他)去过北京、上海、西安 (我)买木头的 例中分别是偏正词组、联合词组、“的”字结构作宾语。 数量词也能作宾语。 (书)买了五本 住了五人 例中宾语由名量词 充任宾语。,（二）补语的意义类别 结果补语 看完 洗干净 趋向补语 拿出 走进去 情态补语 走得慢极了 笑得肚子都疼了,程度补语 A 、述语不带“得”。补语由“极 、多、透、死了”等充任。 好极了 红极了 B 、述语带“得”。补语主要由“很、多、慌、不得了、了不得”等充任。例如： 好得很 舒服得多,数量补语 数量补语包括动量补语和时量补语。 砍一刀 踢一脚 住三天 躺半个小时,时地补语 （他）生于1972年。 （我）看到晚上十一点钟。 （他）住在天津。 （这列火车）开往广州。,3、能带补语的词语 只有动词、形容词能带补语。例如: （1）洗干净 跑得很快 看完了 唱得好 动词带补语 （2）热极了 贵得不得了 形容词带补语,4、 能作补语的词语 补语是放在动词或形容词之后作补充性说明的成分。 补语的情况比较复杂，有多种类别。而不同性质的补语要求由不同的词语来充任。,宾语和补语的区别： 读一篇课文 说一句话 读一遍课文 说一下话 辨别方法： 1、充当宾语补语的成分功能不同： 宾语体词和体词性短语充当 补语谓词和谓词性短语充当 动词量词短语 表示事物的数量：数物量名词（宾语） 表示动作的数量：动词数动量（补语）,2、能否用介词“把”将述语后的词语提前 把体词或体词性短语 介词短语 观察： 浪费了两个钟头 休息了两个钟头 把两个钟头浪费了 把两个钟头休息了 置于述语前： 两个钟头浪费了 两个钟头休息了 能用“把”提前，又能置于述语前，是宾语； 不能用“把”提前，又不能置于述语前，是补语。,3、能否加上结构助词“得” “得”是补语的标志。动词后面能加“得”的，后面的词语是补语： 听清楚 听得清楚 弄懂 弄得懂 观察： 取得成绩 获得胜利 觉得温暖 注意：有一些带“得”的双音节词，“得”是一个构词成分，“得”后无论是体词性的，还是谓词性的，都作为宾语看待。,5.5.3、定语和状语 观察： 纸飞机 悄悄地说话 大房子 慢慢儿走 大大的双眼 格外漂亮 三件衣服 的确老实巴交的 以上观察可见： 定语名词性词语前的修饰语是定语。 状语动词或形容词性前的修饰语是状语。,注意： 1、如果名词性词语前面的修饰语由副词充任，那么该修饰语是状语。例如： （1）我住了足足一个礼拜了 。 （2）这才五毛钱。 （3）今天才星期三。 （4）你已经大学生了，还那么不懂事。,2、如果动词或形容词性词语前面的修饰语由名词或数量词充任，那么该修饰语是定语，不是状语。 晚上有文艺演出。 他焦急地等待着黎明的到来。 这真是年青一代的幸福。 科技的发达推动了经济的发展。 狐狸的狡猾是有名的。 原则：必须考察整个偏正词组的性质,三、能作定语的词语,1、名词能作定语，是作定语能力最强的。 2、数量词都能作定语。 3、代词也能作定语。,4、形容词作定语。 性质形容词： 新（的）衣服 正确（的）意见 状态词形容词： 通常要带上“的”。 绿油油的庄稼 雪白的棉花 高高的楼房 大大的眼睛,5、动词也能作定语，但一般要加“的”： 写的信 吃的东西 查找的资料,6、区别词主要用来作定语 袖珍手机 大型晚会 医务人员,四、能作状语的词语 副词都能作状语。 在汉语里，作状语的不限于副词。 1、 一部分形容词性词语也能作状语。 快说 慢走 认真（地）研究 刻苦（地）学习 2、 有些状态词也能作状语，不过一定得带“地”。 轻轻地放下 整整齐齐地排着 3、介词结构都能作状语 。 对老师很尊敬 向他学习,3、表示动量和时量的数量词也能作状语，不过其中的数词大多为“一”。 一口吞下 一次做完 一天运完 两年盖好 4、某些表示时间、处所的名词也能作状语。 明天见 屋里坐 5、少数由动词“有”组成的述宾词