七年级上学期语文期中考.doc

20112012学年度第一学期期中考试七年级 语文试题考试说明：1 本卷满分为120分，考试时间120分钟。2.本卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础知识积累及其运用。（25分）1、古诗文默写。（10分）（1）白居易钱塘湖春行中的颔联是： ， 。（2分）（2） ，不亦君子乎？论语十则（1分）（3）王湾次北固山下中诗人触景生情，思念家乡的诗句是（2分） ， 。（4）我寄愁心与明月， 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（1分）（5）默写李商隐夜雨寄北全诗。（4分） ， 。 ， 。2根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的xn ji。(2)理想是肥皂，x zhu你的自私心。(3)春天像小姑娘，hu zh zho zhn的，笑着、走着。(4)当母鸟第一次生下了几颗lng lng t tu ，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等着小鸟孵出来。3、下列句子中不用修改的一项是：（ ）（3分）A通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。B学校门口左边有一间专卖汽水和饮料的小店。C漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。D电视台报道的假种子假化肥坑农害民的事件，激起了广大人民群众的愤概。4从下面备选词语中选用三个词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（60字之内）（4分）朗润 酝酿 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 秀气 5阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）学校要求每个班举行一次“好读书，读好书”主题班会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他的就不在活下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是名著为很多人反复阅读，已经成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。信息一： （2分） 信息二： （2分） 二、阅读。（45分）阅读下面文段，完成第618题。（一）阅读下面文段，完成69题。（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋亳，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。6、选出对加点词语的解释有误的一项是（ ）。（3分）A细察其纹理（细小） B果如鹤唳云端（果真）C方出神（正） D徐喷以烟（慢慢地）7、翻译下列句子。（3分）昂首观之，项为之强。 8、文中统领全文的句子是：_ 。（3分）9、对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A.第一段写作者童年时细心观察事物常获得物外之趣。B.第二段写观察夏蚊的乐趣，描绘了“群鹤舞空图”和“青云白鹤图”两幅图景。C.要获得物外之趣，除了“明察”、“细察”外，还要有丰富的想象和联想。D.“夏蚊成雷”，夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是比喻拟人的表现方式。（二）、阅读下面文段，完成1012题。（10分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 10.第段画线句有何作用？（3分） 11.理解下面句子的好处。（3分）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 12.如果把课文题目改成“盛开的紫藤萝”好不好？为什么，请说说你的理由。（4分） （三）阅读下列短文，完成1316题 （15分）【甲文】我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜空气，这是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。（行道树）【乙文】我突然被一棵榆树惊呆了。 这是一棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上，周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 （向一棵树鞠躬）（有删节）13结合语境，说说下面句中带点词语的意思。（4分） (1)站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。（2分）答： （2）露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。（2分）答： 14仔细阅读甲乙两文，简要回答：（5分）（1）甲文结尾“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树”一句 中说行道树既“忧愁”又“快乐”，矛盾吗？为什么？（2分）答： （2）乙文第段为什么说“我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版”？（3分）答： 15下面对甲乙两文理解有误的一项是：（ ）（2分）A. 甲乙两文都借树写人，形象生动地揭示了文章主旨。甲文将城市的“繁弦急管”“灯红酒绿”与行道树的寂静孤独形成对照，突出了行道树在困境中坚定执着的品质。B. 甲乙两文都采用了第一人称的叙述角度。甲文中用拟人化的手法，借我们的“自白”来抒情写意；而乙文只是以“我”的见闻感受来突出文章的主旨。C. 甲乙两文开篇都有点题的作用。而甲文既点出“我们”的身份，又突出了生存环境的恶劣，为下文写意抒情蓄势；乙文则起笔突兀，悬念顿生，让读者欲罢不能。D. 甲乙两文都表现了如何面对困境的态度和价值观，赞美了那种不畏艰辛、顽强抗争、乐观进取、无私奉献的美好品质。两文中的“树”的形象都是奉献者的化身。16请结合链接材料，任选一句谈谈你的理解。（4分）（1）神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。（2）无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。【链接】：材料一：两弹元勋邓稼先，远离亲人，身处荒漠，克服重重困难，为民族的振兴，国家的强盛做出了卓越的贡献。材料二：音乐巨人贝多芬，正当盛年，耳聋给他带来了巨大的打击，可他仍然创作出了不少不朽的世界名曲。因为他说：“我要扼住命运的咽喉。”答：我选第 句。我的理解是 （四）、阅读下面的诗歌，回答有关问题。（8分）成功的花，人们只惊羡它现时明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。17、繁星春水大致包括以下三个方面的内容：（3分） 。 。 。18、你从这首诗歌中悟出了什么道理？（5分） 三、作文（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）岁月匆匆，十二三岁的我们告别小学来到初中，走进了花一样的季节，站在少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十二（三）岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的记叙文。要求：在横线上填上