新生小学开展学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排.docx

新生小学开展学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排特征码yzhcogaryxdmyevezvzt * 根据关于在全区开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施的方案和牌楼镇开展深入学习实践科学发展观活动实施的方案、牌楼镇中心学校开展科学发展观学习实践活动实施的方案的安排，为了确保学习实践活动分析检查阶段各项工作落到实处，收到实效，现将有关工作安排如下： 以“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”为切入点，发扬民主、汇集民意，找准问题、分析原因，理清思路、提出措施。通过广泛征求意见，召开专题民主生活会，查找影响和制约教育科学发展的突出问题和师德师风方面群众反映强烈的突出问题，深入分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，形成班子成员贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，认真组织群众评议，为抓好整改落实奠定基础。这一阶段从11月6日开始，至12月5日结束。（一）开好民主生活会（11月6日至11月18日）在召开民主生活会和起草发言材料前，紧紧围绕活动主题，主动开门纳谏，自我剖析挖根源、相互交心提问题，走访家长找意见、深入村组寻良策，横向评比查不足、纵向征询求建议，归纳整理出班子和个人在贯彻落实科学发展观和师德师风方面社会反映强烈的突出问题，确保问题查摆有的放矢、根源分析客观公正、整改落实富有成效。1、广泛征求意见（11月6日至11月18日）（1）召开征求意见座谈会。组织召开党员教师（职工）和学生家长座谈会征求意见和建议。（2）发放征求意见表。学校结合教育教学工作实际，向学生家长及群众发放征求意见表。（3）设立征求意见箱。明确专人负责，及时收集意见。（4）上门征求意见。深入到学生家庭、社区，了解家长及学生意愿，听取家长、学生及社会的意见和建议。2、认真查摆问题（11月18日至11月20日）在广泛征求意见的基础上，对照科学发展观要求，联系实际“五查五看五明确”，进一步查摆问题。一查在发展理念、发展模式、发展规划等方面存在的突出问题，看自身思想和工作上需要怎样适应和转变，明确科学发展的总体思路；二查制约教育科学发展的突出问题，看解决问题的切入点和突破点在哪里，明确落实教育科学发展的有效措施；三查体制机制方面存在的突出问题，看目前各项制定机制是否适应新的形势，明确推动教育科学发展的政策规定；四查落实重点工作方面存在的突出问题，看影响重点工作落实的瓶颈是什么，明确抓重点工作的责任、工作进度和目标要求；五查党员教师师德师风、服务学生等方面存在的突出问题，看家长和社会反映最为强烈的问题是什么，明确转变师德师风，推进教育和谐发展的改进措施。3、梳理反馈意见（11月21日至11月23日）对征求、查摆出来对班子成员、党员教师的意见梳理汇总并如实反馈。对学校班子成员的意见由学校学习实践活动领导小组负责反馈；对一般党员教师的意见由所属党支部负责反馈。4、撰写发言材料（11月24日至11月25日）学校组织党员教师对照科学发展观要求，结合征求到的意见、查摆出来的问题，进行自我检查和分析，并形成分析发言材料。发言材料要写清楚存在的问题、产生问题的原因、今后努力的方向。班子成员要重点从思想观念、工作作风、制度机制建设及党风廉政建设等方面查找不足。5、深入交心谈心（11月26日至11月27日）学校要根据具体情况，确定开展交心谈心的范围。重点谈思想，谈工作，交真心，换真情，相互征求意见，帮助查找问题，形成共识，增进团结。党支部书记与支部内每个党员之间，支部内党员和党员之间普通开展谈心活动。6、召开专题民主生活会（11月27日至11月28日）要围绕“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”明确专题民主生活会主题。专题民主生活会要开成诊断会、研讨会、取力鼓劲会，不图形式、不走过场。围绕贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析原因特别是主观原因，开展严肃认真的批评与自我批评。（1）开好班子成员专题民主生活会，适当扩大列席人员范围，邀请家长代表和退休教师代表列席。请区教育局学习实践活动指导检查组成员列席会议，加强指导。（2）开好党员教师专题组织生活会。党支部在党员教师进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写发言材料的基础上，组织全体党员开好专题组织生活会。（二）形成班子成员分析检查报告（11月29日至12月4日）1、系统梳理（11月29日至11月30日）起草分析检查报告前，对征求的意见、查摆出来的问题和专题民主生活会中反映出来的问题进行全面梳理，找出产生问题的根源。2、撰写班子成员分析检查报告（11月30日至12月1日）（1）分析检查报告的主要内容。分析检查报告要充分反映出四个方面的内容：一是充分反映学校贯彻落实科学发展观的情况，实事求是地分析存在的突出问题及其产生的主客观原因特别是主观原因；二是充分反映学校党员教师在以科学发展观为指导推进教育又好又快发展上形成的共识；三是充分反映按照科学发展观要求加强班子自身建设和教师队伍建设的具体举措；四是充分反映今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措。（2）撰写分析检查报告的要求。学校班子成员在深入学习调研的基础上，按照科学发展观的要求，对照“三把尺子”，以深入实际、一丝不苟的工作作风和实事求是、科学严谨的工作态度，根据征求意见查摆出来的问题和召开民主生活会等查找出来的突出问题，如实反映客观情况，突出分析、检查两个环节，撰写有观点、有分析、有依据、针对性强的班子成员分析检查报告初稿，成为一个指导科学发展的重要文件。学校党组织主要负责人要全程主持参与形成分析检查报告，充分运用前段深入调研、开展解放思想大讨论和民主生活会的成果，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点。3、班子成员讨论修改报告（12月2日至12月3日）班子成员分析检查报告初稿形成后，经支部扩大会议充分讨论后，反复修改完善。4、组织开展群众评议（12月3日至12月4日）（1）召开座谈会组织群众评议。学校通过召开“两代表一委员”、退休教师、村组干部和学生家长代表座谈会等方式，对班子成员分析检查报告进行评议，着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对班子成员分析检查报告进行评议。请区教育局指导检查组参加联系单位组织的群众评议座谈会，切实加强指导。（2）修改完善分析检查报告。结合群众评议征集到的正确意见对分析检查报告进一步完善。（3）公开分析检查报告和社会评议结果。采取适当形式将分析检查报告和群众评议结果在一定范围内公开。（三）阶段小结（12月4日至12月5日）1、组织“回头看”（12月4日至12月5日）学校对照分析检查阶段工作安排开展“四头看”，对各个五一节、各个步骤工作进行总结回顾，查漏补缺，确保各项工作落到实处。在认真自查的基础上，形成阶段工作小结。2、检查考核（12月4日至12月5日）整理归类相关资料，将阶段工作小结、分析检查报告等书面材料先经相应的指导检查组组长签字审阅后，再报区教育局学习实践活动办公室备案，做好转入下阶段的准备工作。分析检查阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，是对每一阶段学习调研成果的应用和检验，也是做好整改落实阶段工作的前提和基础，起着承上启下的重要作用，同时这一阶段也是把认识成果转化为实践成果的关键阶段。（一）坚持领导带头。学校班子成员要带头征求党员、群众意见，带头查找问题，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头抓好边学边查边改，务求取得实效。（二）贯彻群众路线。在分析检查阶段的各个环节，要采取不同形式尽可能多地吸收“两代表一委员”、退休教师、村组干部、学生家长和其他群众代表参与，让群众充分了解学习实践活动的内容和要求，依靠群众查找存在的不足，依靠群众帮助开好专题民主生活会，依靠群众修改完善分析检查报告。把各个环节落到实处。（三）边学边查边改。把查找问题作为分析检查阶段工作的重点，找准不适应、不符合教育科学发展观要求的突出问题和师德师风方面社会反映强烈的突出问题。采取全面整改与个别整改相结合、平衡推进与重点整改相结合、立