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文档简介
小学未成年人思想道德建设工作案例特征码kxtalxbteinatmmvtnqp 创意单位 :陕西省县城关小学 活动范围 :城关小学全体学生活动内容 :红领巾乡村生活体验县城关小学,近两年通过开展“红领巾乡村生活体验”活动,让小学生从小养成热爱劳动、勤俭节约的优良品质,取得了良好的育人效果。城关小学地处县城,在校学生基本是机关干部和居民的独生子女。近年来,随着市场经济的迅速发展,城镇居民的生活水平日益提高,学生的消费观念发生了巨变、注重享受。而县城的家长们却忽视了对孩子的正确引导。不少学生在家里是衣来伸手,饭来张口,不关心他人、不尊重他人的劳动成果。有的回到家里,除了看电视、玩电脑,就什么也不干。当家长和老师们教导他们说,我们像你们这般大时,什么家务活都会做。孩子却反问,谁还和你们比过去,现在都什么时代了!面对这种现象,家长们为之困惑和痛心,教师们也为之着急和担心。学校领导精心策划、反复研究做出决定,在全校开展“红领巾乡村生活体验”活动。为使学生下乡能有所获,学校周密部署,把此项活动分作两个阶段进行。首先,学校集中利用一天的在校时间,各班选出5名学生代表,由学校领导、大队辅导员及班主任老师亲自带队,与地处丘陵的团山小学开展手拉手互访活动,带去他们的爱心,献上他们的才艺,并自由结伴到学生家中做客一天体验生活。第二步号召同学们在暑假期间,采取投亲靠友的方式,到农村去、回老家去与爷爷奶奶或亲友共同生活,体验了解社会,了解农村和农业生产,了解生态环境、了解农村的发展和变化、了解农民的生活和消费。学校要求学生下乡后做到“六个一”:采访一位农民、了解一种农作物、学会一种农具的使用方法、参与适当农事劳动、提供一条现代农业科技致富信息、写出一篇体验日记。学生下乡前,学校还专门召开了家长会,并给每个家长发了公开信,号召家长认真配合做好这项工作并做好安全防范措施。这一举动,得到了广大家长的热情支持,他们纷纷把自己的孩子送回老家去参与实践。这一做法效果很好,学生的思想感情、行为习惯、消费观念发生了深刻变化。学校收集的一千多篇学生日记真实生动地记录下了学生的下乡生活、劳动情景、互访体验和在乡下的真情实感。六年级学生彭铄星在参加第一次割稻谷的劳动体验后写道:“在劳动的中途真是有点受不了,收工回家坐下时,浑身感到酸痛,此时此刻,我终于明白了谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的真正含义。想想我平时随便剩饭、丢弃馒头,挑三拣四真不应该!”李一蒙同学写道,“假如你没有劳动过,你是永远体会不到什么是丰收的喜悦。” 王晓同学写道:“到山区同学的家里,我看到他们的生活是那样的贫寒,饭菜是那样的简单,哪有什么零花钱,我整天大手大脚,太不应该了”。更为可喜的是,这一活动得到了社会和广大家长的高度赞扬。许多家长反映,下乡体验之后,往日的“小皇帝”不见了,热爱劳动的小主人多了,学习也更刻苦了,父母的负担也轻了,心中的困惑也逐渐消失了。一位学生家长说,学校的这一做法太好了,很成功。我的小孩以前放学回家什么事都不干,自从下乡回来后,好像变了一个人,人也勤快多了,自己的衣服也学会洗了,还常帮家里搞卫生,随意浪费粮食的不良习气也改了,我们太高兴了。学校老师一致认为,这样的活动既培养了学生热爱劳动、勤俭节约的良好品质,又开拓
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