运动的快慢教案学案(2课时.doc

第 5 页 八年级物理教案学案 013 运动的快慢 （犍为县双溪初中 徐锦卫）01-3 运动的快慢（1）学习目标：1.通过合作讨论总结出比较物体运动快慢的常用方法；2.能用速度描述物体的运动；3.能用速度公式进行简单的计算；4.知道匀速直线运动的概念。学习重点难点：1.建立速度的概念；2.速度的物理意义及速度公式；3.组合单位的建立。学习方法：自主学习法，讨论法，练习法学习过程：一、课前预习思考教材19页“想想议议”。二、速度概念的建立物体的运动有快慢之分。1.比较100m赛跑时运动快慢的方法：比赛过程中，我们一眼就能看出谁跑得快：谁跑在_(填“前”或“后”)面，谁就跑得快。实际上，这是在运动员所用的_相同时，比较谁跑过的_长。比赛结束后，谁_(填“先”或“后”)到达终点，谁就跑得快。实际上，这是在_相同时，比较_。小结：当运动时间相同时，运动路程大的，运动_，运动路程小的，运动_；当运动路程相同时，运动时间大的，运动_，运动时间小的，运动_。可见，表示运动快慢必须考虑_和_两个因素。2.讨论：“想想议议”第3种情况中，运动路程和时间都不相同，怎样比较快慢？物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的_除以所用的_。物理学中，把路程与时间之比叫做_。3.速度(1)物理意义：速度是表示_的物理量。(2)速度的大小：速度等于物体在_内通过的_。 速度越大，表示物体_；速度越小，表示物体_。(3) 速度的符号是_，速度的表达式是_，变形公式是_和_。(4)速度的单位由_单位和_单位组合而成。在国际单位制中，速度的基本单位是_，符号是_或_。在交通运输中，速度的单位也常用_，符号是_或_。这两个单位的关系是_。思考:1km/h=?M/s4.感受“1m/s”有多快阅读教材20页“小资料”，了解一些物体运动的速度。三、试一试1：1.填单位：某人百米赛跑的速度约10.3_；高速公路上，某汽车的速度约90_。2. 15m/s=_km/h；108km/h=_m/s；1.2km/min=_m/s。四、例题：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110米跨栏金牌，成绩是12.91s。这项奥运会记录的运动速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h。哪一个运动快？五、试一试2：1、下列物体运动的速度哪个大（ ）A.1.5mms B.1000ms C.7.9kms D.360kmh2、某人步行的速度为1.2m/s，他5min能走_m。3、某汽车的速度为72km/h，该车开行3600m需_h。六、匀速直线运动1、物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为_运动和_运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为_运动和_运动。2、阅读教材21页“想想议议”，回答：甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？_；乙车在各段时间内的速度有什么特点？_。3、概念：我们把物体沿着_ 且 _不变的运动中，叫匀速直线运动。_是最简单的机械运动。4、讨论：某物体沿直线运动，在第一个2s内通过了6m，在第二个2s内通过了6m，在第三个2s内通过了6m，在第四个2s内通过了6m，在第五个2s内通过了6m。在前10s内，该物体的运动可以看作_运动。在前10s内，该物体一定作匀速直线运动吗？5、物体做直线运动时，其速度在发生变化，即在相等的时间内通过的路程_，这种运动叫做_。6、讨论：做匀速直线运动的物体的速度与运动的时间和路程有什么关系？七、试一试3：某小车作匀速直线运动，它在前10s内通过的路程为50m，它的速度为_m/s，它2s内通过的路程为_m；它第2s内通过的路程为_m；它前2s内的速度为_m/s；它通过100m需要_s。八、自我小结九、我能行1.速度是用来表示物体 的物理量。2.一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。3.火车的速度比汽车的速度大，则（ ）A.火车通过的路程较多 B.火车比汽车所用的时间少C.火车比汽车运动得快 D.运动相同的路程，火车比汽车需要的时间多4.三个人步行的速度：甲为3.5km/h，乙为63m/min，丙为1m/s，比较他们的速度,则( )A.V乙V丙V甲 B.V甲V乙V丙 C.V丙V乙V甲 D.V甲V丙V乙5.甲车的速度是乙车的3倍，甲车行驶的时间是乙车的2倍，则甲、乙两车通过的路程之比是（ ）A.3 ：2 B.2 ：3 C.6 ：1 D.1 ：66.汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是( )7.一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断8.关于匀速直线运动的速度，下列说法正确的是（ ） A、速度跟路程成正比 B、速度跟时间成反比 C、路程跟时间成正比 D、速度跟路程成正比，跟时间成反比9.甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如右图所示。从图像可知，_车的速度大；5s内乙车通过的路程是_m。10.犍为岷江大桥全长约1.4km，由引桥和正桥组成，其中引桥长约0.36km。一辆小轿车匀速通过该桥，它通过引桥用了36s。求：(1)小轿车的速度为多少m/s?合多少km/h？(2)小轿车通过正桥需要多少时间？(3)小轿车通过全桥的速度为多少？01-3 运动的快慢（2）学习目标：1.了解平均速度的概念；2.能应用所学知识解决简单的实际问题，具有初步的分析问题、解决问题的能力。学习重点难点：1.平均速度的意义；2.计算题的解题要点。学习方法：讨论法，练习法学习过程：一、复习：1.速度是表示什么的？_。2.速度的表达式是：_。国际单位制中，速度的基本单位是：_。3.什么叫匀速度直线运动？_。 什么叫变速度直线运动？_。二、平均速度生活中，有哪些运动可以看作是匀速直线运动？你上学时，速度总是不变的吗？粗略研究变速运动时，也可以用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做_。日常所说的速度，多数情况下指的是_。注意：求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间。三、例题（教材22页“动手动脑学物理”第4题）4、 “动手动脑学物理”(完成教材22页)第1、3两题1.答：3.解：五、我能行1.关于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关2.下列说法中正确的是（ ）A.在平直铁路上由静止开始运动的列车做的是匀速直线运动B.投出的篮球做的是变速直线运动C.绕地球运动的人造卫星做的是匀速直线运动D.沿直线跑道百米的运动员做的是变速直线运动3.在龟兔赛跑的故事里，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。在龟兔赛跑的全过程中，下列说法正确的是 （ ）A.乌龟的速度始终大于兔子的速度 B.兔子的速度始终大于乌龟的速度C.乌龟的平均速度小于兔子的平均速度 D.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度4.小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是_s，他从学校到家整个过程的平均速度是_m/s。5.双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图5甲所示，则汽车此时行驶的速度为 ；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 h。6.小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m ,则这段时间内火车行驶的速度是_m/s.7.一列火车长200m，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥.火车全部过桥所用的时间是_s.8.目前，沈阳市的出租车统一使用车载计价器打印发票。如图所示是一张乘车发票，该车在这段时间内行驶的平均速度为多少km/h?平均车速30km/