华师16年3月课程考试《幼儿园音乐活动案例分析》作业考核试题》在线作业.doc

华师16年3月课程考试幼儿园音乐活动案例分析作业考核试题在线作业 试卷总分：100 测试时间：-7 f9 b E7 | R) u0 Q3 n# U, H( K 单选题 多选题 判断题& g# k) h- t3 i 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.（）是柯达依体系的主要教学内容。; I1 M8 u; r$ u( U$ y# n A. 歌唱教学# J8 W: ?) T5 ) P B. 表演艺术8 I j, c B3 g& k, x9 c C. 音乐欣赏 D. 朗诵表演 满分：3分: y9 & P0 N$ o 2.（）是唱歌的动力。: v( S% q) Y* g; b; h! g A. 姿势+ o: O+ Q; R7 ?3 k B. 发声 C. 吐字. z1 QZ+ Q0 W* n# c, h3 K2 o D. 呼吸 满分：3分 3.（）音乐教育体系的基本思想是：才能是通过后天的有效教育发展起来的。6 c5 3 . q uV+ D! U A. 铃木 B. 奥尔夫3 ?! H2 C1 L$ ?& Q C. 柯达依! 0 c8 l% * w7 B D. 达尔克洛兹. p1 T, c: m# N* j, t 满分：3分 4.至于对和声的感受能力，大约要到（）岁左右才能初步出现。! v4 S9 c0 x. l% w A. 5) M; S4 B) y! U. M4 J B. 6 C. 7 D. 8 满分：3分 5.三角铁的音色与（）相似，但音量比它大，延续音也比它长。) n8 + |5 |; S, p1 x. e A. 铃鼓 B. 串铃# f# |/ V6 s8 g# y3 G* F C. 碰铃 D. 沙球 满分：3分4 q9 N% Q7 L5 x- ! A 6.（）是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。 d+ Q* Q$ q0 N7 m1 K7 a ?1 C A. 音准 B. 节奏 C. 歌词/ i4 z! G0 DG5 d) p D. 表情- Eu+ W1 H# M3 t# P8 o9 I/ X1 b 满分：3分, Z# N& m, O1 s# U 7.（）是创造性的歌唱活动中最常见的一种形式。# ! E/ k( F W- B$ ?$ D A. 为歌曲创编动作2 h& X D+ e$ D# C& v& e B. 为歌曲增编歌词* X+ p9 g; T* |1 t C. 创造丰富的演唱形式 D. 填词谱曲 满分：3分 8.复杂的、较大型的节奏乐曲在（）比较合适，这样练习时间会更充裕，也不至于影响正常的音乐课，还能丰富幼儿的日常生活内容。 A. 上课时间练习2 H2 u# U; B4 N, E& |2 d) U B. 课外练习) C( m! f0 N: q0 E0 i C. 比赛练习 D. 分组练习 满分：3分 9.（）是幼儿音乐教育的关键。 A. 音乐材料的选择# t2 M/ C+ - F& s2 j% q5 o B. 教师素质 C. 学生兴趣 $ N6 B6 U: t, ( O! f$ W D. 教学方法8 l1 E4 k1 r; q; h r 满分：3分 10.（）是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。 k, W1 H; l( S) b) e A. 音乐能力4 S5 y2 U|& d: w2 c4 D p! m H B. 音乐欣赏能力 C. 音乐创作能力8 e- Wv dv0 N. t( w2 L D. 音乐智力2 X V1 h) W2 D 满分：3分华师16年3月课程考试幼儿园音乐活动案例分析作业考核试题在线作业- W2 h2 3 y* 试卷总分：100 测试时间：- 单选题 多选题 判断题 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.音乐的主要特征包括（）。 A. 音响和听觉的艺术 B. 时间和空间的艺术0 i6 t( Y) a5 J/ & X C. 表情和表演的艺术 D. 自然与人类的艺术 满分：4分 2.为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括（）。 q( t( W- S) B3 j6 U A. 情节角色9 V$ C( X) q- I7 0 x) K S B. 乐器+ B7 H7 B: K* L7 7 c% q- G3 n C. 音乐 g7 w0 , N. u D. 配器方案* g3 O$ D0 l9 e6 N. S0 p: g6 ) F* H 满分：4分! _5 6 W x2 g 3.幼儿期音乐教育的特征包括（）。0 r- V+ U& F3 u0 | A. 审美特征. _7 i0 W$ u* m& a2 j B. 知识、技能特征* Z4 j, a8 M; b C. 游戏性特征+ E m2 H4 V8 q D. 综合性特征/ D# V8 _8 z: l H 满分：4分+ p- 2 o# E0 w 4.根据物体振动的频率、时间、幅度和震动体的结构产生了音的（）性质，只有具备了这些性质的音才叫乐音。 A. 高低; G, Y# W; W1 z) h( d8 _ B. 长短/ R4 m4 t$ 7 J: ; N* B C. 强弱5 V; o2 p3 F4 . : p0 I D. 音色5 ( $ R1 t7 r. b0 . 满分：4分e A & v/ 5.音乐游戏的材料选择包括（）。 A. 音乐的选择 B. 情节角色的选择( 3 l$ q$ d) % U$ T* s, G6 C. 游戏规则的选择8 c; k& kP4 g7 D. 配乐节奏的选择 满分：4分 6.音乐欣赏中的理解包括的内容主要有（）。( x9 h 4 t( S$ % e A. 对音乐所引起的情绪、情感的理解! k7 d& p! O) T B. 对音乐所引起的想象、联想内容的理解; . o m% 7 Y$ E% | C. 对音乐所传达的思想内容的理解7 8 i* a+ eC8 L0 h: D3 Z1 o S D. 对音乐的形式结构本身的理解! x% S7 ?( a+ x- n7 i7 7 t2 a 满分：4分 7.幼儿期音乐教育的游戏性特征表现在（）。 A. 内容中的游戏性 B. 参与者的游戏性& u; r6 t9 k5 O& p& v W( U C. 形式中的游戏性 D. 方法中的游戏性, 8 h3 J. k( g) |( Q9 b 满分：4分 8.运用视觉培养节奏感的方法包括（）。 A. 看图形做动作 B. 听节奏画节奏7 # t3 ) f5 h$ O C. 看节奏猜歌曲 D. 听歌曲做动作 满分：4分 9.幼儿期音乐教育的功能包括（）。 A. 增进大脑功能 B. 促进智力发展功能+ s5 Q3 u/ d & u6 x C. 促进情感与个性发展功能 D. 促进身体健康功能 满分：4分 10.初步欣赏音乐作品通常可以结合幼儿的倾听，运用的辅助方法包括（）。 A. 引导性谈话 B. 运用直观教具 C. 古诗朗诵 D. 教师演示! R+ 4 l# E( S E. 利用动画片 满分：4分4 k4 s8 y4 Z* X. C9 |$ X华师16年3月课程考试幼儿园音乐活动案例分析作业考核试题在线作业# B- p% E& b S8 , j 试卷总分：100 测试时间：-0 x/ a- l! S ) U 单选题 多选题 判断题& d) X; y; G8 0 m8 M- 三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 有关研究认为：幼儿最先发展的动作是非移位动作，这是因为非移位动作对身体平衡、重心保持的要求很低。* S! D9 | |5 V+ G+ L A. 错误) 2 h3 g, I% |5 B. 正确- G: r4 A7 P5 N& n$ |- Kh+ k7 满分：3分: z6 Q w- rH$ # a0 U 2.大鼓的声音比较高，用力敲打时能产生很强烈的音响，轻轻击打时又能发出柔和绵长的音响。 A. 错误7 T4 D V( W* _m B. 正确( m7 X( m. y( g0 g 满分：3分* 6 d/ J+ o) e/ 3 wG% O 3.! U- j3 M3 b! i 初步欣赏音乐作品要求幼儿不仅掌握音乐作品的主要内容或情绪性质，还应感受及理解音乐作品表情手段的表情作用，较为完整、全面地感知音乐作品，并能记忆和识别音乐作品的主要音调。 A. 错误# 2 T. B F$ e1 y# H6 4 PB B. 正确9 s* y7 I7 x/ V% ?6 A- j 满分：3分 4.在幼儿园的集体音乐教育活动中，应着重注意帮助幼儿好从c1c2这个音乐范围内的音。 A. 错误! T. p. G* 7 _( h4 5 . B B. 正确4 T0 G1 w; T: 满分：3分 5.- / v7 v. n5 o 埃米尔-雅克-达尔克洛兹任日内瓦音乐学院音乐理论授期间提出了：“态律动”(Eurthythmics)学说，并在这一学说的基础上建立了自己的音乐教育体系。 A. 错误 B. 正确 满分：3分5 U- k1 t% e5 a$ 7 Q0 4 , f3 6.幼儿学习演奏乐器，先要依靠教师的示范和解释。* & h0 s; Z7 l6 | A. 错误 B. 正确, l4 u0 k$ T D. a, 满分：3分 7.到了中班末期，大多数儿童都能比较自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏，歌唱的速度稍快或者稍慢时也不会影响他们表现节奏的准确性。 A. 错误: 7 U1 * m. p1 r$ K9 B. 正确 满分：3分 8.为56岁选择的音乐，最好是幼儿比较熟悉的歌曲或韵律活动的音乐，音乐的节奏最好比较简单，结构大多数应是短小的一段体。 A. 错误 B. 正确 满分：3分 9.音乐是以声音为物