小学生计算失误的原因及相应的对策.doc

党建文档酷-中小学教与学（/minglsun），荟萃天下教与学资源！党建文酷 精品文案荟萃 看了不后悔轻轻点击，看更多精彩 /minglsun党建文酷之 中小学教与学/minglsun更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（/minglsun）小学生计算失误的原因及相应的对策数学运用于生活最常用的知识是数的计算，这也是小学数学教学的主要内容之一，培养学生准确、迅速、灵活、熟练的计算能力，是小学数学教学的重要任务，也是每个小学生必须掌握的最起码的基础知识和基本技能，教学中，调查发现小学生出错的原因是多方面的，关键有以下的情况。1、视觉迁移引起的感知错误 由于计算试题没有情节并且外现形式简单，这样就容易造成小学生感知的不精细，而且学生在看、读、审、算以及抄写过程中急于求成，注意力不集中，观察不仔细，这时感知的错误就会使信息失真，以致把计算试题中的数字、符号抄错，如把10.78抄成0.78,把3看成2,把33看成3+3或者33等,从而造成错误。2、强信息集中产生的思维干扰 小学生在计算过程中容易受到“简便计算”等强信息的持续作用，因此会在大脑中留下深刻的印象。当碰到与强信息相类似的外来信息时时，原有的强信息便会被激活，产生思维干扰，造成计算错误，如：254是一个强信息，当学生计算6500254时，部分学生会算成6500254=6500100=65；又如计算10.6-4.3+5.7这类题时,受“相加凑整”这一强信息的干扰，有的学生可能会把此题算成10.6-4.3+5.7=10.6-10=0.6；还有一个典型的例子，84108410，受相同的数相除得1 的强休息干扰，很多学生会错误地把此题算成84108410=（8410）（8410）=1。3、知识掌握缺陷引起的失误 小学数学中概念、性质、法则、定律等基础知识，学生只有在深刻理解、牢固掌握的前提下，才可能正确、灵活地加以运用，形成计算技能。四年级学生学了乘法分配律，但有的学生不能对这一学生简便运算定律正确理解和灵活运用，于是把4217+5817误算成（42+58）1717或（42+58）（17+17），有的则是由于口算功夫不过关，计算法则不明确，没有形成基本的计算技能技巧，如常见的应熟记的运算：254=100，1254=500，258=200，1258=1000等，有些学生误记为1258=900，也是计算失误的一个重要原因。4、不良学习心态的影响 小学生在计算过程中产生的不良心态主要有两种，一是轻视心理，认为计算题是“死题目”，不需要动脑筋思考，忽视了对计算式题的分析、计算完毕后的检查验算而造成的错误。二是畏难心理。认为计算题枯燥乏味，每当看到计算步骤繁多或数字较大的计算式题时，便会产生畏难情、厌烦情绪、缺乏恒心、耐心和信心，从而使得计算的正确率大打折扣。5、不良学习习惯的影响 部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，加上平时的训练度不够，方法欠妥，因而养成了一些不良的计算习惯。如计算时书写马虎，字迹潦草；无论数字大小，熟练与否，一律口算，不愿动笔演算；计算时也不注意审题、估算、检验等。由于不良的学习许惯，导致计算频频出错。6、学生在题海战术中容易出错有些教师为了让学生牢固记住解题方法，而布置相当数量的题目让学生做。学生却在题海战术中产生了急躁情绪，为了给老师完成“任务”，将题全部做完便急于求成，加快做题速度，这时学生的注意力不够集中，思维有些混乱会常常把一些题中的进位，退位忘掉，把小数点的位置看错，把运算符号看错，把数字抄错等。根据上述原因，要减少小学生的计算错误，提高计算的正确率，在计算中就必须采取切实可行的方法进行矫正。1、培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生提高计算能力的重要保障，所以在教学中要培养学生的以下习惯： 、培养良好的书写习惯。从学生的书写上很容易看出他做题时的认真程度，往往有些字迹潦草的作业，错题相应地就比较多。因此，教师在教学中一定要让学生养成良好的书写习惯，要求书写整洁，把数字写规范，而且要让学生坚持不懈地长期练下去。 、培养认真计算的习惯，做题时要求学生一步一步做，慢慢算，不急于求成。做题快的学生算完题后还能回过头检查一遍。 、培养耐心验算的习惯。学生在计算完题后，要及时地进行检查、验算，一看运算顺序是否正确；二看计算过程是否有误。同时，教师要结合教学内容教给学生不同的验算方法。2、重视培养学生的口算能力。中高年级的计算题，像简单的加、减、乘、除在计算过程中需要口算，所以培养学生的口算能力非常重要。教师可以通过每节课前的复习题，涉及一些口算练习题，训练学生的口算能力，长期坚持下去，口算能力就会不断提高。特别是低年级教学中要奠定坚实的基础。 3、用不同的方法解题， 提高计算效率。 许多数学题的解法并不是单一的，一道题可以利用不同的方法去解，在这过程中，就需要开发学生思维，在牢固掌握计算方法的基础上，鼓励学生大胆创新，使用正确、合理、灵活、简便的计算方法。这样既可