保南六年级语文期中试卷.doc

保南小学2008-2009学年度第二学期六年级语文期中测试卷班级： 姓名： 成绩： 第一部分：积累与运用（58分）一、词句长廊 (12分)1下面的几组词，完全正确的一组是（ ）A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯2“望”字在字典里有五种解释：A.向远处看；B.探望；C.盼望，希望；D.名望；E.对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。（1）“喜出望外”的“望”应取第()种解释；（2）“一望无际”的“望”应取第()种解释；（3）“德高望重”的“望”应取第()种解释。3. 用 选择韵母都相同的一组。（1）翁 同 穷 （ ）（2）也 月 学（ ）（3）接 写 爹（ ） 4、选择 感情色彩相同的一组并用“” 夸耀 武断 信任（ ） 果断勇敢 机智（ ） 凶猛 拥护 英雄（ ） 5 用从 括号里选择恰当的词语与外边的词语搭配起来。（6分） （发现 发明）问题 （发布 发表）意见 （矫健 慈祥）的面庞 （发动 发起）冲锋 （充满 充分）光明 （伟大 高大）的奇迹 二、成语大本营。(14分)1、把下列成语补充完整。无（ ）之宝 同心（ ）力 流光（ ）彩 （ ）透心脾冠（ ）相望 （ ）神谛听 人（ ）马（ ） （ ）（ ）不平2、这几个成语我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。 ( ) 完璧归赵：A、全，完整B、消耗尽，没有剩的C、完成 ( ) 神机妙算：A、机器 B、生活机能C、计谋 3、照样子，各写两个成语。 仪表堂堂 （ ） （ ） 开开心心 （ ） （ ）三、选择正确答案（在正确的序号上打）。（5分） 1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 （破折号表示 转折 解释说明 声音延长） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 （正确标点是！，。 ，。 ，、，。） 3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。 （有两个连续动作 有三个连续动作） 4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（ 比喻 拟人 夸张） 5、你看，这小小的蚕儿难道不是世界上的一大奇迹吗？ (设问 反问 疑问 ) 四、改写句子，使原句意思不变。（4分） 1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？ 2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。 3、母亲说：“你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。” 4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。 五、给句子填上合适的关联词语。（8分） 1、我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。 2、（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。 3、（ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。 4、（ ）把一万四千条家蚕吐的丝连接起来，（ ）能沿着赤道绕地球一圈。六、精彩回顾。（15分）1从语文课本中，我们认识了不少人物形象，他们是： 镇定、乐观、（ ）的 中的（ ）； 聪明、伶俐、（ ）的 中的（ ）； 温柔、美丽、（ ）的 的（ ）；（ ）、（ ）、充满奇思妙想的 中的（ ）；2本册书中你背得最熟的好句子。 3展示我喜欢的古诗词积累。（5分）我要默写的诗（词）是：（ ）的作品 。 第二部分：阅读与思考（20分）一、课内阅读（5分）课文养花最后一个自然段在全文中的作用有两个。一是（ ）；二是（ ）。这段话中表达作者对花的感情的句子是（ ），描写养花的劳动成果的句子是（ ）点明养花意义的句子是（ ）二、阅读短文，按要求作答 （15分）上 学 路 上早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿了衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把道挡住，我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。 啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷，今天，我不能我要自己趟过河去。 无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。 我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。 思考题： 1（4分）写近义词：慈祥（ ）严厉（ ）反义词：疼爱（ ）坚定（ ） 2、联系上下文理解词语的意思。（2分） 无微不至： 3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分） 4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“”（2分） （1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ） 5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分） 6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分） 第三部分：写作与积累（22分）每个人