语文六年级上11月阶段练.doc

长春市永春实验学校小学部语文六年级上11月阶段练出题人：刘会珠 审核人：葛弘浩卷面书写：2分一、基础知识：（40分）1、看拼音写词语（8分）tn hun yun zh xio ho pn tn( ) ( ) ( ) ( )jng j hu b pn l n xng( ) ( ) ( ) ( )2、形近字组词。（8分）添（ ） 贫（ ） 掏（ ） 蔽（ ） 舔（ ） 岔（ ） 淘（ ） 敝（ ） 隧（ ） 候（ ） 激（ ） 避（ ） 遂（ ） 侯（ ） 邀（ ） 僻（ ）3、把下列词语补充完整。（12分）( ) ( )会神 隐( )埋( ) ( )霍无( ) ( )殄天( ) 深( )厚( ) ( )心所( ) ( ) ( )成风 ( )游( )外乌( )瘴( ) 无可( ) ( ) 与日( ) ( ) 踵( ) ( )华4、查字典（4分）（1）“腐”是 结构，音序是 ，音节是 ；用部首查字法先查 部，再查 画。（2）“肺”是 结构，第八笔是 ，用“肺”组一个词语： 5、按要求改写下列句子。（8分）（1） 奶奶总爱给我讲过去的往事。（用修改符号修改病句）（2）我的时装展只好推迟了。（改为双重否定句） （3）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”（改为转述句） （4）“礼茶”是宋代男家向女家求婚的聘礼。（缩句） 二、积累 （11分） 1、请把下面诗词补充完整。（6分）（1）、 ，长使英雄泪满襟。（2）、此生谁料， ， 。（3）、郁孤台下清江水， 。（4）、春种一粒粟， 。（5）、 ，水帘洞洞天。2、根据课文内容填空。（5分）（1）蜀相的作者是（ ）诗人（ ）。赞颂的是三国时期蜀国的丞相诸葛亮，后世用（ ）来评价他的高风亮节。（2）猴王出世作者是（ ）代（ ）。这篇课文节选自中国古典四大名著之一的 。（3）武松打虎节选自 ，它的作者是（ ）。三、阅读：（17分）（一）、课内阅读（5分） 豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾、羊杂、鸡血、猪脑等等食品没有不结缘的；当你忙碌或饮食不振的时候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小葱拌豆腐佐餐，都十分可口。时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，光颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌吗？它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。1、这段文字选自课文 ，作者是 。我们还学过她的另一篇文章 。（1分）2、用简练的语言概括这个自然段的主要内容。（1分） 3、分别写出划横线句子所使用的修辞方法。（3分） （二）、课外阅读（12分） “水滴”船世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物鲸。其中，最大的蓝鲸身长约34.6米，体重约81吨左右，相当于大概6头大象或300头公牛。谁能想到，如此庞大的大鲸，（竟 竞）是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游约30公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领；从静止不动，立（即 既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（颗 棵）拉长的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了许多水滴似的鲸形船。以往一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿 妨）鲸的体形，因而加快了航速。原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比所受到的水阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。1、划掉文中括号里用得不正确的字。（2分）2、选择正确的说法，在括号里画“”。（3分）鲸是一种哺乳动物。（ ）鲸是鱼类的一种。（ ）鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（ ）3、“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？（1分） 4、文章是从哪几方面来介绍鲸的？（1分） 5、舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？（2分） 6、文章很多地方用列数字的方法加以说明，用“”画出来。（1分）7、文中画“”的句子，是 句，这样写的好处是 。（1分）8、你还知道哪些人们从其他动物身上获得启发的发明创造？（1分） 四、习作（任选其一）（30分）1、人与人之间需要交流，书信是一种很好的表达方式。请你给远方的朋友写一封信。可以谈一谈你所经历的快乐的事，也可以写一写家乡的变化.把你的想法告诉他。要注意书信的格式。表达自己的感受或情感，语言要亲切、自然。2、在第九单元中，我们学习了一些和饮食有关的文化，如豆腐颂、说吃等。结合学过的文章和你的生活经历，请你也来写一写和“食物”有关的见解。题目自拟，表达出自己的真实想法。一、基础知识：（40分）1、看拼音写词语（8分） 瘫痪 援助 消耗 攀谈 荆棘 回避 聘礼 逆行2、形近字组词。 略（8分）3、把下列词语补充完整。（9分） 聚精会神 隐姓埋名 挥霍无度 暴殄天物深情厚谊 随心所欲 蔚然成风 神游象外乌烟瘴气 无可厚非 与日俱增 踵事增华4、查字典（4分）（1）“腐”是半包围结构，音序是F，音节是f；用部首查字法先查广部，再查11画。（2）“肺”是左右结构，第八笔是，用“肺”组一个词语：肺炎5、按要求改写下列句子。（8分）（1）“过去”和“往”保留一个。（用修改符号修改病句）（2）我的时装展不得不推迟了。（改为双重否定句）（3）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。（4）“礼茶”是聘礼。（缩句）二、积累 （11分） 1、请把下面诗词补充完整。（6分）（1）、出师未捷身先死，（2）、心在天山，身老沧洲。（3）、中间多少行人泪。（4）、秋收万颗子。（5）、花果山福地，2、根据课文内容填空。（5分）（1）唐代 杜甫 鞠躬尽瘁，死而后已（2）明 吴承恩 西游记 （3）水浒传 施耐庵三、阅读：（17分）（一）、课内阅读（5分） 1、 豆腐颂 ，作者是 林海音。窃读记。（1分）2、写出豆腐易于搭配的特点。（1分） 3、 排比 反问 比喻（3分）（二）、课外阅读（12分）1、竞 既 棵 妨（2分）2、（）（3分）3、从静止不动，立