2016ＸＸ小学校本教研工作计划.doc

*市*小学2015-2016学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想为实现“十三五”发展目标，全面贯彻落实十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，围绕区教育局2015年工作要点精神，以*区教研工作计划为依据，立足课堂、立足师生和学校发展，深化中小学教育质量综合评价改革，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，全面推进素质教育，优化教育结构和提高教育教学质量。二、具体工作与措施（一）校校行动深化课程改革1.开创YY在线研修培训新模式。充分发挥一人一机和班班通优质资源配备，开展语音、视频在线网络教师研修培训，探索大数据背景下网络教研新模式，推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合。2. 开展新课标学习和实践活动。继续组织教师进行课程标准学习与检测，扎实开展课标学习研讨和课堂教学达标评比活动，指导各学科教师依据教学课程标准进行教学、评价和考试命题，让教学评都有标准依据。切实发挥课程标准在教育教学中的应有作用。（二）人人践行推进课堂转型3.推广“三环五步”课堂改革成果。在加强学科本质研究的同时，以高效课堂研究为抓手，深入开展课堂教学模式的专题研究活动。进一步推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用，深入推进“以生为本、以学定教、能力为重”的课堂教学改革。开展对“翻转课堂”、“微课”、“慕课”等新型教学模式的研究。4. 加大各级比赛参与和培训。积极组织教师参加各级各学科培训和优质课评选比赛活动，做好做好第二批“一师一优课、一课一名师”的评选推送工作。5. 继续开展“同伴互助观摩课”。以课堂教学改革为突破，着力提升课堂教学的质量和效益，进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践与应用，进行岗位练兵。继续开展“同伴互助观摩课”教研活动，要求45岁以下教师年度内上至少上一次校内公开课，教研组安排做好听、评课及反馈活动，并做好校本研修报告册的填写工作，力促教师的专业发展。建立教师研修培训新模式，以“对话、交流、共享、共赢”为目标，通过“师徒结对”学习共同体建设的多元组合名师工作室工作坊的抱团成长等途径，开展互惠教研活动，形成“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络，构建教研运行机制新常态，提高教研工作的合力。6. 深化课程改革推进素质教育。开展中小学校园足球教学内容与方法研究，重视学生体质健康，挖掘符合学校实际，开展足球教学内容和方法研究。落实中小学书法教育指导纲要精神，推进书法进课堂，开展多种形式的语言文字活动。推广普通话，规范语言文字应用。（三）步步落实强化课题研究7. 扎实推动课题研究工作。倡导教师开展教学应用研究。进一步关注和改进当前教学中存在的薄弱环节，探索基于实证的教学研究思路和方法。针对不同学段学生的特点，对学习内容遴选、学习程度要求等问题开展基础研究；针对不同学科功能，研究学科核心思想与方法；面向教学一线，对推进学科课程实施及教学方式方法改革等开展应用研究。继续做好子课题依托网络电子备课平台，促进教师专业成长的行动研究实验工作，要求各学科教师在电子备课教案实验中，依据四小网络电子备课要求和管理试行办法，做好教案使用反馈、修改、教学反思等过程性资料积累。做好市级课题新课标背景下小学音乐学科教学模式的合理化运用和同课异构促进体育课堂教学创新的研究的研究。8.组织参加年度论文评选活动。引导教师将教学中遇到的热点、难点问题作为研究视角，在教学实践的基础上总结经验和成果。迎接2016年度*区和*市教研学科论文评选工作。（四）积极跟进加速综评实验9.开展“成长的花季”优秀作品征集活动。以开展“国家中小学教育质量综合评价改革实验区”实验工作为契机，引入绿色评价理念，持续推进我校义务教育质量综合评价改革工作。10.全面打造校园“学科阵地”。 以开展“国家中小学教育质量综合评价改革实验区”实验工作为契机，引入绿色评价理念，研究适合我校质量综合评价的指标体系和实施方案。开展教育质量综合评价指标、评价标准、评价方法的研究。促进教育质量综合评价改革，强化素质教育落实。（1）以教育质量综合评价改革为着力点，以培养学生良好学习习惯为目的，加大艺体学科研究，创立艺体学科特色活动阵地。（2） 语文教研组组织“青青芳草地”学科阵地活动。（3） 数学教研组组织“数学园地”学科阵地活动。（4） 英语教研组将校园广播与英语学科阵地结合起来。11. 迎接教学视导工作。做好迎接三月份*区教育局对我校的教学视导工作。通过教学视导，引导我校教师进一步转变教学观念，准确理解教与学、学与评的关系，研究课堂教学层面推进减负工作的策略和路径，探索基于校本特色的教学模式，促进我校课堂教学水平的整体提升。12.做好*区第五届教师论坛现场展演。以省小学语文校长论坛为契机，发挥名师工作室效应，开展名师抱团研修活动，组织参加*区第五届教师论坛现场展示活动。做好*区教育局首席名师评比和未来教育家工程。（五）深耕细作丰富教研内涵13、开展“六校联动”活动。