新课标　人教版初中化学第五单元《化学方程式》课件.ppt

,中考复习课,化学方程式,水所以穿石，因持之以恒，杵所以成针，因坚持不懈！,1.认识质量守恒定律，并能运用其解释和说明一些化学问题。 2.理解化学方程式的含义，能正确书写和配平化学方程式，并能根据化学方程式进行简单计算. 3.熟练掌握常见的四大基本反应类型，能用于解释与日常生活有关的一些现象。,复习目标导航：,(一)质量守恒定律,内容,原因,应用,参加 _的各物质的_ 等于反应后生成的各物质的_ 。,原子种类没有改变 原子的数目没有增减 原子的质量没有改变,解释一些实验事实 推测一些物质的组成或化学式 进行有关化学计算,化学反应,质量总和,质量总和,典型例题,例1.判断下列说法是否正确： (1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体 符合质量守恒定律。 (2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。 (3)3gc在10go2中充分燃烧,生成13gc02。 (4)10gnacl溶解在90g水中，成为100gnacl溶液。 (5)1l氧气跟2l一氧化碳气体反应可生成3l 二氧化碳。,例2.化学反应前后可能发生改变的是（） a.物质的总质量 b.元素的种类 c.分子的种类 d.分子的数目,对定义的理解,1.“参加”意味着反应物中过量的剩余部分的质量不应算在内.如蜡烛燃烧剩余的石蜡不应算在内。 2.“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。 3.初中化学中质量守恒定律仅适用于化学变化。 4.质量守恒定律只适合于质量守恒而不是体积守恒 也不是反应前后分子数目守恒。,物质的种类,分子的种类,对比 理解：,可能改变,元素的化合价,分子的个数,1、化学方程式的定义_ 2、化学方程式的书写原则:_, _ 3、化学方程式的意义_ 4、化学方程式的书写步骤_,_,_,_,(二)化学方程式,猜谜语,根据以下叙述打一化学用语,有这样一种化学用语,它既能表示反应物和生成物,它还能反映反应物和生成物之间质量守恒这一特点,它还可以应用于计算反应物或生成物的质量,例3.下列化学方程式正确的是（ ） a.铁屑溶于稀硫酸：fe+h2so4=feso4+h2 b.氢氧化钠在空气中变质：naoh+co2=na2co3+h2o c.木炭在不充足的氧气中燃烧：2c+o2 = 2co d.过氧化氢分解：h2o2 = h2+o2,点燃,mno2,例4.右图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表 示的意义，他们所描述的化学方程式是(h-1；c-12； o-16；s-32) ( ) as十o2= so2 b2co+o2= 2co2 c2h2+o2= 2h2o dch4+2o2= co2+2h2o,点燃,点燃,点燃,点燃,c,c,（三）四大基本反应类型,通电,例5.炼铁高炉中发生了下列反应：高温下 一氧化碳将铁矿石还原为铁 高温煅烧石灰石 灼热的焦炭和二氧化碳反应焦炭充分燃烧。 其中属于化合反应的是（ ） a 和 b 和 c 和 d只有,例6.判断下列观点是否正确，用化学方程式证明。,c,（四）有关化学方程式的简单计算,1、计算依据：各个反应物和生成物的质量比。 1、实际质量比 2、相对分子质量化学计量数,质量比,2、题型：,有关物质质量的计算,混合物的计算,质量分数,差量型,综合计算：化学式、溶液的综合计算,例7.将12g含少量铜屑的铁粉样品放在盛有100g稀 盐酸的烧杯中，恰好完全反应后，烧杯中物质的 总质量为111.6g。求： 铁粉样品中铁的纯度； 反应后所得溶液中溶质的质量分数。,根据化学方程式计算的解题步骤: 口诀：一设二解最后答，方程式不能错， 准确寻找质量比，纯量代入不搀假， 所有单位要一致，列式计算解决它。,考题前沿：,了解中考怎么考，你就会胸有成竹!,1.（09年江苏）在一个密闭容器中放入m、n、p、q四种 物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得 有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（）,a.该变化的基本反应类型是分解反应 b.反应后物质m的质量为13g c.反应中n、q的质量比为5：4 d.物质p可能是该反应的催化剂,2.（09德州）煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气 是否泄漏。乙硫醇（用x表示）燃烧时发生的反应为： 2x+9o2点燃4co2+2so2+6h2o，则x是（ ） c4h12s2 c2h6s c2h6o2s c2h6,3.(09年临沂)下列两种物质的溶液混合后，能发生反应， 且溶液的总质量不会改变的是（） a.氢氧化钠溶液和稀盐酸 b.碳酸钠溶液和稀盐酸 c.氯化钠溶液和稀硫酸 d.碳酸钠溶液和氯化钙溶液,4.（09年山东）自来水消毒过程中通常会发生如下化学 反应，其反应的微观过程可用下图表示：,请写出甲图所示反应的化学方程式 ； 乙图所示反应的基本反应类型为 ； 上述物质中，属于单质的有 （填化学式）； d物质中氯元素的化合价为 ； 通过分析上述反应的微观过程，你能总结出的一条 结论是,我