教师晋升中级职称考试题及答案.doc

教师晋升中级职称考试题及答案一、判断题 1、教学方法是在教学过程中教师施教的方法（） 2、综合实践活动是新课程设置的主要内容之一（） 3、中学生在校学习实践不超过8小时没有法律依据（） 4、启发式教学时一种教学指导思想，不是一种具体的教学方法（） 5、教师本身也是一种教育手段（） 6、义务教育阶段的学校不得开除学生，但对凡有严重错误的学生，学校可以联系家长，做好工作，劝其退学。（） 7、学校实施德育工作的基本途径是政治课和各科教学。（） 8、教育规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的（） 9、新课程背景下的“课程标准”不是对教学内容的具体规定（） 10、“形成性评价”是在教学任务完成后，对学生掌握知识，形成技能状况的一种评价（） 二、单项选择题 11、学生掌握知识的基本阶段中，中心环节是（B） A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识 12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（B） A泰勒B夸美纽斯C裴斯塔洛齐D凯洛夫 13、教师素质结构中的核心部分是（A） A教师职业道德B良好的知识结构C较强的教育能力D熟练的职业技能 14、历史上，“孟母三迁”的故事，从教育理论上来说，说明了（B）在人发展中的重要作用。 A家庭环境B社会环境C学校环境D自然环境 15、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的（C）特点？ A复杂性B示范性C创造性D主体性 16、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D） A赞可夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳 17、及时复习的理论依据是(B) A记忆恢复现象B遗忘规律C前摄抑制D后摄抑制 18、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（A） A陶冶教育B榜样示范C实践锻炼D品德评价 19、班集体形成的主要标志之一是（C） A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确舆论D确立了班级工作计划 20、“一朝被蛇咬十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型（C） A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D动作记忆 三、多项选择题 21、教学工作的基本环节包括：（ABCD） A备课B上课C课后教导工作D学业成绩的检查和评定E组织学生进行社会实践 22、新义务教育法的颁布实施，从法律上规定了：（ABDE） A学校必须实施义务教育B必须采取措施实现教育均衡化C教师不得参与教材编写D不得将学校分为重点学校和非重点学校E不得分设重点班和非重点班 23基础教育课程改革的实施，要求教师（ABCDE） A与学生积极互动、共同发展B处理好传授知识与培养能力的关系 C注重培养学生的独立性和自主性D引导学生质疑、调查、探究 E促进学生主动、富有个性地学习 24、在有关教学过程阶段的理论中，“传统教育”的代表人物赫尔巴特提出的教学阶段是（ABCE） A明了B联想C系统D运用E方法 25、基础教育课程改革纲要指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：（ABCE） A信息技术教育B研究性学习C社区服务于社会实践 D艺术综合课E劳动与技术教育 四、名词解释 26、教育 教育是培养人的一种社会活动。 广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 27、教学原则 是有效进行教学必须遵循的基本要求。 28教育目的 是指社会对教育所要造就培养的社会个体的质量规格总的设想或规定。 （培养人的质量规格） 五、简答题 29、我国普通学校的教学任务有那几个方面？ 引导学生掌握科学文化知识和基本技能（双基教学） 发展学生的智力、体力和创造能力（培养智力和能力） 培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础（思想品德教育） 30、什么是研究性学习？ 所谓研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定专题,主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。 31、在教学中如何贯彻启发式原则？ 调动学生学习的主动性启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力让学生动手，培养学生独立解决问题的能力发扬教学民主。 六、材料分析题 32、为加强师资队伍建设，2006年7月，安阳市教育局选派了30名优秀教师赴加拿大进修学习，一位教师进修后来后写道：“培训期间，老师让我们每位学员写一份90分钟的教案设计。为完成作业，我想房东十一岁女儿借课本。她说我没有课本。我有些疑惑不解。于是我又向她哥哥借，得到的也是同样的答案。幸亏他们的菲律宾裔妈妈突然顿悟，哦，在加拿大，中小学生都没有课本，菲律宾的有。没有课本怎能让学生学好？这个问题在我的脑海里萦绕很久。” 问题：新课程的实施，强调“教师是重要的课程资源”，比照目前我们某些学校和某些老师为学生订购大量复习资料的做法，结合上述材料，更具新课程的理念，谈谈你的认识。 1、传统教育强调以教材为中心，教师的任务似乎就是教教材，而新课程强调的是教师是重要的课程资源，国外的做法可以启发我们思考课程资源的问题。 2、简单“教教材”的做法在目前还比较普遍，这样做的结果，将导致学生过于注重课本知识。而新课程强调教学内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。即便是在有教材的情况下，教师也要变“教教材”为“用教材教”。 3、在学生没有教材的情况下，教师只要围绕课程标准选择与学生、与社会、与生活联系密切的教学内容，发挥教师的主导作用，也能够使学生获得大量信息，而不至于将学生禁锢在书本知识中，更有利于发挥学生学习的积极性、主动性，改变那种死记硬背、机械训练的状态。 4、尽管各国有各国的国情和文化背景，但是如果将学生的思想禁锢在教材中，将不利于学生创新精神和创新意思的培养。 33、在2006年10月31日大河报上，等在一篇题为校园里的衙门作风的杂文，作者对下列现象十分反感：学生完不成作业，让学生传唤家长；学生上课说话，让学生传唤家长；若家长稍有迟缓，老师便对学生下达“停课令”。有的教师对家长讲话口气之严厉，言辞之尖刻，完全是对待学生那一套，除了劈头盖脸的批评，还要加上令人难堪的质问，或曰“你们家的孩子怎么这么没教养？”或曰“你们是怎么教育孩子的？” 问题：1、请你对这种现象加以评述。 这种现象反映了某些教师工作作风中存在的问题，我们要求教师尊重学生，也必须要求教师尊重家长，要树立为学生为家长服务的思想，有强烈的为学生为家长服务的意识。即便是对学生也不能用“劈头盖脸的批评”的简单办法，对待家长更应该以平等的身份，以“共同促进孩子发展与成长”为目标，引导家长参与教育过程。师德问题必须引起我们的高度重视。考生应谈及对师德问题的认识。 2、教师应该怎样帮助家长进行家庭教育？ 学校教育与家庭教育密切配合，是确保孩子顺利成长的措施。教师应当通过家庭访问、经常召开家长会、开设家庭教育专题讲座，以及使用电话、网络、书面联系等多种手段和形式，经常性的与家长保持联系，与家长形成一致的教育理念和切合实际的教育目标，是学校教育和家庭教育形成合力。教师可以指导家长了解学生的生理、心理特点，帮助家长认识学生学习的内容和方法，引导家长参与学生的学习过程。 七、论述题 34、请从理论和实践两个层面，论述德育工作在学校教育中的意义，并结合实际谈谈学校应如何开展德育工作。 理论层面：德育是全面发展教育的组成部分；古代“名人伦”的教育、教育含义中字面上“养子使作善”、社会主义精神文明、“八荣八耻”等。 实践中：青少年犯罪现象、社会文明程度的状况、学生不良习惯等，都应该能从教育中找到原因。 概括出学校教育必须重视德育工作。 学校开展德育工作，要遵循教育过程的基本规律，即：德育过程是培养学生知、情、意、行的过