提高小学生学习语文的兴趣.doc

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蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆螀聿肇莂衿蝿节芈衿袁肅薇袈羃芁薃袇膆肄葿袆袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀莇薀蒁螀膀蒆薀袂莆莂蕿羄膈芈薈膇羁蚆薇袆芇薂薇罿聿蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃蕿蚃羅肆蒅蚂肇节莁蚁螇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁莈蒇蚈袄膁莃蚇羆莆艿螆肈腿薈螅螈羂蒄螅袀膈蒀螄肃羀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄 沈阳师范大学成人教育汉语言文学专业本科毕业论文论文题名：提高小学生学习语文的兴趣学生姓名 ： （ 陈丽辉）指导教师 ： （马莉）专 业 ： （汉语言文学）年 级 ： （08级）提高小学生小学语文的兴趣【摘要】 在前几年的教学实践中，我发现不少学生对学习语文感到枯燥乏味，被动地接受语文知识进而形成了一种负担，存在着语文学习效率不高的问题。因此，我在近年的教学实践中除了积极改革传统的教学结构 、不断更新完善教育教学方法的同时，还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。【关键词】 小学生 ；语文； 兴趣在新课程改革中，要想学生乐于学习，就要激发学生的学习兴趣。中国古代的大思想家、大教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知。者不如乐知者。”兴趣是一种无形的力量，他能推动学生探求新知，使学生产生强烈的求知欲，从而养成敏锐的思维力，丰富的想象力和坚韧的意志力。可见，兴趣对学生的学习所起的作用非同小可。通过教学实践知道：激发学生的学习兴趣，是提高学习效率的的前提。学生主动学习的兴趣，能促进学生主动愉快地去努力求知，乐而不疲地勤奋学习，获得知识。目录摘要.1页关键词.2页一 因势利导，唤起学生积极愉快的学习情绪. 3页二 抓好预习环节，诱发学生学习语文的兴趣. 4页三 创设情境导入，激发兴趣.6页四 把课堂还给学生，把“自主”还给学生。.9页五 引入竞争机制，提高学生学习语文的热情.9页六 让学生获得成功的喜悦.10页参考文献：. .11页去年暑假我接手一个新班级，我作为新三年班主任的语文老师，学前周就积极了解学生，如进行家访，向家长了解学生情；并详细查阅学生材料，向原班主任了解情况；进行测试，摸清全班学生语文字，词句，文的底子，做到自己心中有数。通过摸底看出，他们在低年级时，老师竟然只要求学生背诵或抄写课文，学生整天就是背、背啊。在语文课堂上缺少教师、学生与作者之间心灵上的对话，自己根本没有思想，学生死学知识，学生的学习缺少情感的个体表白，缺乏信心，这样怎么会对学习语文产生兴趣呢？我个人认为，老师不仅仅是传道、授业、解惑，还应该给予学生充分自主学习、探究的机会，不能“满堂灌”，“跳独角舞”，搞“填鸭式”等，而应该把“教”的重心放在如何进行“学”的上面来。现代知识浩如烟海，理论层出不穷，学生的需要也日新月异。我认为：教师的教不能停在知识的传授上，而应重视学习兴趣的培养。应变为要我学习为我要学习；变厌学为乐学；变学会为会学三个方面下功夫。把学习变为学生的主体性、能动性、独立性，不断地生成、发展、提升，最终让学生的学存在于乐中。这也就是“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。那么，又如何让学生的思维真正在课堂中跳跃起来，提高学习语文兴趣呢？下面根据我接班一年来的教学实践，谈谈个人的一些体会。一 因势利导，唤起学生积极愉快的学习情绪首先。我利用学生对新环境新教师都能产生一种新鲜感而激发其学习语文的兴趣。根据开学初语文课摸底情况，在第二堂语文课上，我先叫一学生在黑板上书写“人”字，接着在“人”字上作文章，结合学生掌握的知识，对中外名人的了解，如英雄人物雷锋、黄继光，科学家爱迪生、居里夫人以及人民的好总理周恩来；鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生观；毛泽东的“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”的英雄气魄并相机而导：学语文不仅是学知识，更重要是学做人。最后再抛出几个问题：你们能说一说数学家华罗庚、地质学家李四光、桥梁专家茅以升的故事吗？你读过他们的文章吗？数学家苏步青先生任复旦大学校长时，为什么规定进复旦大学的理科生，大一时必修语文？积极动员学生树立远大的理想，让学生明白，语文学不好，其它学科也难以学好；语文学不好，将来工作也不易做好。语文内涵丰富，只要努力，学好语文会使人聪明起来。将来长大后要为人民服务，当科学家，为祖国作贡献，是必须要掌握好科学文化知识的，而尤其要掌握好语文这一基础学科的知识。我在第二堂语文上，创设了一种充满魅力的课堂，这样因时而启，相机而发，就在学生的心灵中激起了求知的 欲望，点燃了热爱知识的火花，唤起学生学习语文的兴趣。二 抓好预习环节，诱发学生学习语文的兴趣全日制小学语文教学大纲中明确指出：“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的学习方法，逐步提高自学能力。”其中，“良好的学习习惯”便包括课前认真预习的习惯。要鼓励学生采取自己的学习方法，主动地学习知识。我以人教版三年语文教学为例。（一），第二单元以“秋天”为专题，我在指导预习秋天的雨一课时，课前布置学生观察秋天的田野、菜园、果园等。并留作业：把你观察到的秋天的景物、颜色记下来，课上和大家交流。目的是让学生亲临大自然，亲身感受秋天的美丽，激发学生学习语文的兴趣，让学生在实践中学习，在生活中找语文。这样是为了不断地激发学生学习的积极性与主动性。（二 ） 第五单元，以“中华传统文化为主题”，我在指导预习孔子拜师一课时，课前让学生查资料或请教长辈，搜集信息，了解孔子是怎样的一个人，以及他对我国几千年的历史 发展有什么贡献。这样一来，学生就急于想知道孔子到底是谁，是怎样的一个。，于是，他也就会主动去搜集有关孔子的信息。到老师讲这课时，学生都争先恐后举手，要向大家介绍有关孔子的生平、事迹，课堂发言的热情非常高。（三 ） 第六单元，是以“壮丽的祖国山河”为专题写的。例如，我在指导学生预习美丽的小兴安岭一课时，我进行了这样的谈话：这篇课文的作者用朴素而优美的语言描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。文中描写的画面引人入胜，令人遐想，使我们读了以后仿佛走进了美丽的北国。同学们利用课余时间先认真地读读课文，想象一下小兴安岭一年四季的不同画面，把你们对某个画面的感受画下来。检查预习情况时，我发现同学们预习得都很好，还有的同学把自己阅读的感觉画了出来。我及时表扬了这些同学，这样既激发了学生学习语文的兴趣，又加深了他们对课文的理解。（四） 第七单元，以“思想方法”为主题。我在指导预习矛和盾一课时，我用讲故事的方法介绍了矛和盾各自的作用，学生听了就感兴趣，特别是男孩子，不仅认真预习了课文，而且积极收集有关古代兵器的材料。为他们学习课文内容增添了乐趣。做好指导预习这一环节，只是为阅读课教学做了个铺垫，阅读课教师的导入是学生上好语文阅读课的关键，是学生发展思维的引线。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”语文特级教师于漪也说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸住”。三 创设情境导入，激发兴趣教无定法，依据不同课文的特点采取不同的教学方法，突出重点，带动一般，使学生主动参与，动脑、动口、动手，生动活泼地去学语文知识。根据我自己的教学实践总结，我尝试过以下方法导入教学。（一） 借助媒体导入。如我在讲富饶的西沙群岛一课时，事先制作好有关西沙群岛景象和海产的课件，利用多媒体播放。讲读课文时，我是这样导入的：“上节课，同学们已经初读了富饶的西沙群岛这篇课文，现在同学们想不想游览美丽、富饶的西沙群岛？”学生不约而同地回答：“想！”(播放课件)“现在老师带领同学们去西沙群岛看一看，然后要说说你们有什么感受哦”。播放完，我问学生：“美吗？”学生各个兴致勃勃地连连点头，“太美了！”“如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的”。学生听我这么一说都竖起了小耳朵，跃跃欲试，有一种迫不及待要读的感觉，这时，我随机导入，“好，下面我们自由朗读课文，随作者再次走进美丽的西沙群岛”。学生读问后提问：1 课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？（学生交流后随即板书 风景优美 物产丰富）2 文中是怎样具体描写这两方面的？（学生交流）3 自由感悟，请同学们选择自己最感兴趣的一方面轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想想为什么喜欢它？（可以小组内互相交流）4 合作探究（根据学生的回答，多媒体出示）（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖， （一） 峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。我问学生：读到这句话时，有什么样的感觉？根据学生回答板书 海面 五光十色 瑰丽无比）接着我又启发学生：你能把海水的美读出来吗？学生丝毫没有示弱的样子，“能，老师我能！”学生都喊着想尝试尝试，我这一调动，学生学习的热情就上来了，连平时语文课上不爱发言的张慧同学都要试着读一读，果然把描写海水的句子读的非常美。这节课收到了意想不到的效果。接着我又小结过渡：刚才老师和同学们一起游览了西沙群岛五光十色的海面，那么西沙群岛的海滩上又怎样呢？我们继续来游览。我这一句话就把学生的思维又重新梳理了一下，让学生的思路始终跟着老师的思路走，唤起他们产生丰富的联想，从而激发学生学习的兴趣，创设一个让学生积极思考的氛围。探究（2）（根据学生回答，多媒体出示）海滩上有捡不完的美丽的贝壳，大大小小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的.它就四脚朝天，没法逃跑了。接着我提问：（1）你们喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪?然后学生交流,各抒己。.学生非常活跃。（播放幻灯片）师：这些贝壳真是美丽的，真是奇怪的，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！接着学生用赞美的语气读出描写贝壳的语句。最后，学生齐读课文最后一段，学习作者的写法：首尾呼应“风景优美，物产丰富”与“更加美丽，更加富饶”。在教学过程中，我根据需要结合声、图、色、文来辅助我的教学，增强了教学的直观性和可感性，唤起学生的情感体验，达到了语言难以企及的效果，因而学生现在愿意学语文了，达到了教师、学生与作者之间心灵上的对话。在本课的学习中，我还让学生摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。一堂课下来，学生收获很多，学习效果也较明显。（二） 讲故事导入。小学生都爱听故事，于是我就抓住学生这个心理特征，如讲太阳一课时，由于这篇课文属于科普类说明文，内容比较抽象，、枯燥，学生对此类文章不感兴趣，于是我用“后羿射日”的故事导入吸引学生，学生好奇心很强，立刻对太阳产生了兴趣，激发学生探寻自然奥秘的愿望。（三） 悬念导入。如我在教海底世界一课时，我一走进教室就用兴奋的目光扫视学生，然后问：“同学们，你们喜欢大海吗？”学生说：“喜欢”。于是，我兴致勃勃地说：“老师也喜欢大海，大海是那样的辽阔、美丽，望着这美丽的大海，我忽然产生一个想法：这大海的深处是什么样子呢？当学生说也想知道时，我相机诱导说：“好，今天我们学习一篇新课文海底世界，他将向我们介绍海底深处许多新鲜有趣的事，那么海底究竟什么样呢？让我们细心读课文吧！”学生急于探索海底世界的兴趣，造成学生渴望最求的心理状态。古人云：“学起于思，思源予疑”。我把学生的注意、兴趣、思维吸引到悬念上来，激发学生的求知欲，为整堂课的教学奠定了基础。四 把课堂还给学生，把“自主”还给学生。1、给学生提供“对话”的环境，放手让学生去进行“心灵对话” 课堂上我放手让学生去读：朗读、默读、赏读放手让学生去思考；放手让学生去说，只有大胆的放，才能让每一个学生都去练；只有大胆的放，才能让不同的学生都有可能得到最好的发展；只有内大胆的放，才能唤醒学生的自主意识，激活学生的参与意识，使“学生为主体”真正得到落实。总之，我把整个课堂交给了学生，我努力去做一个欣赏者。当然在这其中，我的引导指导必不可少。2.站在一定的高度“导学”。我不仅是学生的学习伙伴，而且是“合作学习中的首席”。3 重视“发现”，学会“欣赏”，让学生学会阅读，乐于阅读。在阅读教学 中我努力引导学生在阅读中发现问题，思考问题，鼓励学生去探索思考，从而提高独立阅读的能力。执教争吵一课时，我根据这篇课文的故事情节，给学生提示了一个思路：小作者“我”和克莱谛吵架后，我心里感觉怎样？克莱谛呢？用质疑的方法，学生受到启发以后马上提出：“他们在放学的路上会不会再次发生争吵呢”？这个问题质量高，答案也非常丰富，因此我及时加以肯定和鼓励，随即又把这个问题抛给了学生，于是学生兴趣大增热情高涨。五 引入竞争机制，提高学生学习语文的热情。小学生的好胜心强，喜欢比试竞争，所以我在任课班级坚持实行“语文学习小组竞赛”活动，将学生划分成六个“语文学习小组”，每组设组长一人，依据学习成绩不定期地轮换。把学生的读书、写字、作业质量、单元考试成绩等都纳入学习小组的竞赛内容，每月一小结，每学期一总结。此举有效地调动了学生学习语文的积极性，培养了学生独立学习语言文字的能力，学生的成绩也得到了相应的提高。六 让学生获得成功的喜悦为了让小学生长时间保持学习兴趣，促使他们形成良好的学习动机。我对优等生经常表扬，促使他们进一步努力；同时我还让学困生获得成功的喜悦，不对他们另眼相看。我辅导学困生在正常的教学过程中“悄悄”地进行，把辅导列入课内教学环节之中。只有这样才能让他们觉得自己并不比别人差；稍有成绩就及时表扬，使学困生感到自己和别人同样聪明。尝到成功的喜悦后，自信心大大增强，学习语文的兴趣提高了，成绩也提高了。总之，培养学生的学习兴趣不是一朝一夕可以完成的任务，只有培养起学习兴趣，才能变苦学为乐学。作为当代小学语文教师，我们要以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中出现的种种问题，不断调整教学策略，提高教学效果，让学生的知识取得能力发展与兴趣提高和谐统一地结合起来，体验学习语文的兴趣，激发学好语文的热情，对培养学生的创新精神和实践能力有着重要的作用。11参考文献： 1 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(文中简称课标)，北京师范大学出版社，2003.2 2 叶立群，小学教育学，人民教育出版社，2003.2 3 欧晓霞，心理学教程，清华大学出版社，2007.8 4 舒 镇，小学语文教学艺术实例点评海峡文艺出版社，1997.12 5 魏书生，魏书生谈语文教学，河海出版社，2001.5 6 龚春燕，董国华，魏书生教育教学艺术漓江出版社，2000.4 7 吴效锋，新课程怎样教-教学艺术与实践，沈阳出版2002.12 8 陈家泰，新理念下语文课堂导语例谈，小学教学参考，2005（12）：21. 节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节蚆袅袂膈蚅薄肈肄蚄蚆袁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀芈螃羇肆芇袅膃莅莆薅羅芁莅蚇膁膇莄螀羄膃莄羂螇蒂莃蚂肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿莀薆袃肅葿蚈聿莄蒈螀袁芀蒈羃肇芆蒇蚂袀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃虿羆腿薂螁膂肅薂袄羅莃薁薃螇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈