幼儿智能珠心算教学教案.doc

幼儿智能珠心算教学教案（四个月）版图目录 （第一期）一 认算盘、学姿势 1-1 ：森林幼儿园； 1-2 ：珠姐姐、珠弟弟卡通图； 1-3 ：15珠像图。 作业 ：练习14二 拨珠610 2-1 ：69的数字卡； 2-2 ：110珠像图。 作业 ：练习57三 一位数直加 3-1 ：摘苹果； 3-2 ：149珠像图 作业 ：练习810 四 1-2位数直加 4-1 ：谁的水果多； 4-2 ：199珠像图 ； 作业：练习1114五 2-3位数直加 5-1 ：小熊过桥； 作业：练习1517六 凑数概念 6-1 ：鸵鸟下蛋； 作业：练习1820七 1-2位数满五加 7-1 ：猪八戒吃西瓜； 作业：练习2124八 二位数满五加 8-1 ：小狗妈妈买面粉； 作业：练习2527九 补数概念 9-1 ：收白菜； 作业：练习2830十 1-2位数进位加 10-1 ：拔萝卜 作业 ：练习3134第一讲 认识算盘 学姿势目的： 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势；内容：1、认识算盘各部分名称；2、会正确拨珠姿势；3、学会拨1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图；森林幼儿园过程：一、认识算盘1、 发算盘；师生自我介绍；2、 引出算盘，介绍算盘的作用；3、 引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；4、 森林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的意义；5、 儿歌认识算盘“一把算盘四边框”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠；6、 教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好1、盘的位置（算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。）2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士兵）；教儿歌（打算盘，并不难）三、 练习拨15单拨数1、14的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入1，食指拨去1、2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。2、5的指法：右手食指拨入，拨去。连拨数3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。”（注意4变5的指法）4、出珠像图，并认识，注意区分1和5。 作业：练习14。第二讲 610的拨法目标：学会610的拨法内容：1、复习上一讲的内容；2、学习610的拨法； 3、110的珠译数。难点：1、9变10的指法； 2、掌握合拨、分拨3、区别1、5；2、6；3、7；4、8；9、10珠像图。准备：610数字卡；110珠译数卡片。过程：一、 复习1、 熟悉算盘：算盘的组成，珠姐弟的意义；2、 打算盘的姿势：听口令练习三次；3、 拨15 二、 学习610的拨法1、 学习拨入6、7、8、9用5引出6，演示：6的拨法，强调合拨、分拨的指法。练习：拨入6，拨去6用数字卡引出7、8、9，指法同62、 练习拨6、7、8、9，听拨，看拨；3、 儿歌：（上一下一就是6，）4、 69的连拨5、 认识0上厕所，休息，手指操（复习） 三、 学习10的拨法1、 认识10，一根油条加一个鸡蛋是10；2、 盘上拨10；（认识十位档，强调左右手的位置），拨入10，拨去10；3、 幼儿拨10；4、 学习9变10的拨法，指法：右手分拨9，左手进1。练习：游戏：打十响机关枪珠译数，数译珠，试用空拨盘拨珠作业：练习57 第三讲 一位数的直加目标：学会拨珠149，一位数的直加内容：1、学习拨珠149；2、一位数的直加。难点：小数加大数准备：1、摘苹果2、49以内的珠译数卡片；过程： 一、学习拨珠1491、 复习拨珠110；2、 写出11、15等数让幼儿认，引出1149。3、 认数，数数；幼儿念，老师拨，到14停住，注意14到15的指法变化；到19注意20的变化，直到49。4、 练习拨珠149。（听拨，看拨） 休息，上厕所，手指操（一个手指点点） 二、一位数的直加1、 加法：加法就是增加、越来越多了。2、 “+”号的意义：医院、医生的标志；和数字放在一起，就表示加法，增加了、越来越多了。3、 举例：1+1（加小数）（注意用竖式），幼儿练习；4、 举例：1+6（加大数），幼儿练习三、游戏：小红摘苹果四、 珠译数，数译数五、 空拨盘练习作业：练习810第四讲 12位数的直加目标：学会12位数的直加内容：1、拨珠491002、12位数直加难点：数位对齐的理解准备：1、谁的水果多2、50100的珠像图过程：一、 学习拨珠49100（强调99变100的指法）二、 游戏：小白兔的耳朵（主要是要求幼儿掌握左右手拨珠的分工）上厕所，休息，手指操（复习、弹水）三、 两位数加一位数的直加1、 举例：11+3 ，（强调数位对齐），幼儿练习；2、 举例：3+11，幼儿练习四、 游戏：谁的水果多五、 心算练习1、 珠译数，数译数2、 空拨盘练习：2+5 21+2 6+3 3、 看盘心算练习： 1+7 6+3 2+2 作业：1114第五讲 23位数的直加目的：学会23位数的直加内容：1、定数1的练习；2、三位数的拨法；4、 23位数的直加难点：数位对齐，高位加起的理解准备：小熊过桥过程：一、 一二位数分得直加1、 打定数1的练习，定时30秒2、 复习两位数加一位数（34+5教师打，故意打错得数为84，请幼儿指出）3、 练习：23+5 22+55 46+3 96+3 82+64、 学习两位数的直加，5、 举例：22+55 强调数对齐，高位加起。幼儿练习：11+73 53+45 28+51 二、 三位数的拨法：1、 提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢？（幼儿讨论）2、 认识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入1，然后右手在个位档拨入1。3、 练习：123 768 444 962 743休息，上厕所，手指操（大拇指是爸爸）三、 三位数的直加1、 举例：22+11引出222+111 指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加2，然后，右手在个位档再加2，够加直加。2、练习：151+333 329+120 456+543 特例：104+250 350+108四、 游戏：小熊过桥五、 心算：1、 进行珠译数训练2、 空拨盘：例：12+5 3+163、 看盘心算：例：11+6 5+12 4、 心算：例：5+11 4+5作业：练习1517第六讲 凑数概念目的：掌握凑数概念；学习23位数不齐头加内容：1、凑数概念；2、凑数游戏；3、不齐头加准备：鸵鸟下蛋过程：一、 打定数1，30秒，记数二、 复习三位数的直加三、 三位数的不齐头加1、 由三位数223+265引出223+65 2、 老师演示：数位对齐，高位加起，左右手分别在十位与个位加6、53、 幼儿练习：305+24 345+54 21+678四、 凑数：1、 用游戏介绍凑数“那小朋友会算这么多题，老师再出道简单的，看看谁能算出来，“4+3”由此引出凑数。什么叫凑数？两个数合起来是5，那么这两个数就互为凑数。游戏：鸵鸟下蛋，由故事引出凑数对：1-4 2-3 3-2 4-