《 廉洁教育》初中版教材培训会.ppt

, 廉洁教育初中版教材培训会,展示廉洁教育教材的魅力,魅力之一：在全国同类教材中，各项指标均获得 好评。 魅力之二：编写者态度端正，文学底蕴较为深厚， 教材可读性强。 魅力之三：文字精美、栏目新颖、时代性强、现代 意识浓厚。 魅力之四：彩板印刷、设计抢眼、手感舒适、视 觉效果凸显。,廉洁教育教材培训内容,一、廉洁教育教材的编写意图。 二、廉洁教育教材结构解读。 三、廉洁教育教材使用建议。,一、廉洁教育教材的编写意图。,（一）教材编写的指导思想和理论依据： 1.根据中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治 和预防腐败体系实施纲要的要求开展的，也是中国 政府签署联合国反腐败公约的承诺。 2.为了进一步推动中小学廉洁教育工作，深入贯彻落 实教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见 3.教育部制定了中小学廉洁教育指导纲要。 4.公民道德建设实施纲要和中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。,（二）教材编写的基本理念依据：,1.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民教材编写的核心。 2.初中生逐步扩展的生活是教材编写的基础。 3.坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。,（三）教材编写遵循“三个结合”。,1.与现有的课程资源相结合。 2.跟学生的年龄特点和认知规律相结合。 3.把培养学生良好道德品质和行为习惯相结合。,（四）教材编写遵循“五个基本原则 ”。,1.正面引导的原则。 2.可接受性原则，即根据中小学生年龄特点和认知规律，以浅显的事例，生动的形式开展教育； 3.心理保护原则。 4.整体协调的原则，即把廉洁教育同家庭教育、社会、社区教育结合起来，同学校课程实施、团队活动、班主任工作结合起来，同现实生活引导、时事政治教育结合起来。 5.浸润原则，即在日常教育中进行渗透、实践和感悟，做到潜移默化。,二、廉洁教育教材结构解读。,（一）呈现教材内容： 共有四个单元。包括四个主题故事、四个主题教育活动和11课的内容。（参见教材的目录）,（三）教材整体编排结构,廉洁教材的编写体例清晰，栏目新颖，形式活泼，内容丰富。选材贴近生活，贴近学生，贴近实际，体现了可读性、时代性和人文性。教材共设计致同学和四个单元：诚实做人，诚信做事；俭以养德，遵守规则；崇尚公平，心存正义；承担责任，回报社会。每单元安排主题故事，三课内容和一个主题教育活动，单元内容环环相扣、层层递进、首位呼应。 设计意图：纲要中关于初中教学内容的安排。（详细见纲要规定）,（四）教材的呈现方式：,每一单元的呈现方式： 主题故事、课程内容、主题教育活动。 每一课的呈现方式： 课题引言框题-实践活动。 每一框题的呈现方式： 设置阅读感悟和回归生活。,阅读感悟板块设置： 时代先锋、经典搜素、社会扫描、相关链接四个栏目。,设置的意图是感悟与实践相结合，课堂与生活相联系，认知与导行相映衬。选材经典、可读性强、富于启发性。在这里你可以领略到古今中外优秀人物的风采，体会到廉洁行为对个人、对社会的重要性，激发求真向善的心灵本源，增强辨别是非的能力和社会责任感，有助于培养正确的价值观、人生观和世界观。,回归生活板块设置: 成长在线、心灵导航、热议锐评和微博感言栏目.,在这块天地里你可以从多个层面、以多样的方式了解生活，关注社会，展现观点，感悟美文，启迪心灵。,实践活动板块设置漫画透视、有一说一、情景测试三个小栏目。,寓教于乐，寓教于情，有助于培养同学们观察力、分析力、思辨力。 设计意图：遵循教材编写的基本理念。体现人文性和实践性特点。 人文性：尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容，实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 从学生实际出发并将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实践的基础，注重于社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。,主题教育活动设计意图：,本单元的主题教育活动，突出廉洁教育的主题内容。所设计的活动，具有很强的综合性和实践性。学生可根据活动建议，结合本专题所学的内容和自己的生活实际，展开进一步的讨论和探究。专题活动建议突出开放性和自主性，以充分调动学生的积极性和创造性，强调学生的合作精神。科学地安排和组织实施专题活动建议，可以有效地促进学生对本专题内容的深入理解，巩固本专题的学习成果，提高学生的思维能力和实践能力。,（二）教材编写的四大“创新”,1.在编写目标上，突出一个“启”字。 2.在编写内容上，突出一个“实”字。 3.在编写方法上，突出一个“新”字。 4.在编写途径上，突出一个“广”字。,使用教材的建议:,1.整体把握教材四个单元的逻辑体系。 2.注意德育课程的衔接，学习相关新知识。 3.重视道德教育与生活实践的结合。 4.坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。 5.倡导探究性学习方式。,结束语：,打开廉洁教材，你也许既感到新鲜，又有点疑惑。廉洁与我们青少年有关吗？答案是肯定的。因为廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求。诚实守信、遵守规则、崇尚正义既是廉洁需要的基本品质，也是做人的基本准则。廉洁行为在给他人、给社会带来好处的同时，也给自己、给家人带来坦荡和安宁。 拥有廉洁可以让我们心智清明，择善