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北京师范北京师范大学大学心理学专硕心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、概念题一、概念题 1、感觉剥夺 2、离差智商 3、视崖实验 4、去中心化 5、最近发展区 6、皮格马利翁效应 二、简答题二、简答题 1、试说明注意的概念及功能。 2、什么是问题解决中的算法式（algorithms）和启发式（heuristics）策略，请加以 比较及分析。 3、什么是马赫带（mach band），如何解释。 4、用实验说明脑功能的一侧优势。 5、什么是“习惯化-去习惯化”研究方法？该方法对儿童心理发展的研究有何重要意 义？ 6、简述加德纳（H.Gardner）的多元智力理论及其对教育的启示。 华东师范大学华东师范大学 20112011 年心理专硕年心理专硕 347347 考研真题考研真题 一、选择题（每题一、选择题（每题 2 2 分，共分，共 120120 分）分） 二、简答题（每题二、简答题（每题 1515 分，共分，共 9090 分）分） 1、简述内隐记忆和外显记忆的含义及主要区别。 2、简述他律道德与自律道德的主要区别。 3、简述青春期的主要心理特点。 4、简述咨访关系的特点。 5、简述强迫症的概念及诊断要点。 6、简述工作特征理论的假设、内容和模型。 三、论述题（每题三、论述题（每题 3030 分，共分，共 9090 分）分） 1、试述埃里克森的心理社会发展的人格理论。 2、请举例说明如何在心理咨询与治疗中运用共感（empathy）？ 3、2010 年 11 月，在安徽又有一个中学生因为沉溺网络与母亲发生冲突后一暴力杀死 了自己的母亲。 请对不断出现的青少年因为沉溺网络而发生的偏差行为背后可能的社会 心理原因进行阐释。 华东师范大学华东师范大学 20122012 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一一 单选单选 8080 题题 每题每题 2 2 分分 普心的题貌似最多，发心考的比较琐碎，管理考的比较多，人格基本没有涉及，测量考 了点最简单的题，统计考了大概 10 分左右的题，实验没有涉及，咨询、变态都有，纯 临床的好像没有，教育好像也有，自己做下来觉得发心和管理蒙的比较多。 二二 简答简答/ /辨析辨析 6 6 题题 每题每题 1010 分分 1 简述深度知觉的线索。 2 方差分析和 t 检验中的齐性检验有什么不同？ 3 简述毕生发展观。 4 富士康 13 跳事件对我国的临床心理有什么启示？ 5 1 岁左右的儿童开始以我为第一人称，表明已经具有自我意识，请辨析。（大意） 6 由于他人在场，导致竞争加剧，个体活动增多，称为社会促进，请辨析。（大意） 三三 论述论述 4 4 题题 每题每题 1515 分分 1 如何理解情绪的生理反应和情绪的主观体验？它们有什么联系？ 2 分析中国在职官员自杀事件对公众的心理冲击和。？（后面的大意是公众的心里 是怎么想的，具体记不清了） 3 心理咨询、心理治疗的伦理道德规范。 4 一段关于儿童发展的 1000 字左右材料，用发展和教育心理学来评述材料。 四四 应用题应用题 2020 分分 给了一个 3 行 10 多列表格，第一行是 A 教师的打分，第二行是 B 教师的打分，第三行 是 A、B 教师打分的差值，问你这最有可能是在进行什么统计检验，写出详细步骤，不 要求公式和查表，只要写清楚怎么做这个检验，查表之后怎么做统计决断。 这次的考题和 11 年的共同点是都没考实验，不同点是这次考了不少统计，10 分左右选 择，1 道简答，1 道应用题，而 11 年基本没考统计。 由于是回忆的，部分表述与真题有出入，希望对 13 年考华东 347 的同学有点帮助，毕 竟复印真题按惯例要 10 月中旬了。 华中师范大学华中师范大学 20122012 年心理专硕年心理专硕 347347 考研真题考研真题 一、名词解释一、名词解释 1负强化 2惊恐障碍 3人格强迫症的行为特点 4本能漂移 二、分析二、分析 1双因素理论和社会公平理论 2咨访关系的特点，为什么社会中其他的社会关系不能起到咨询者的作用 3创伤后应激障碍的主要表现 4青少年的心理特点 三、论述三、论述 1结合西尔斯（Sears）的理论分析定时强化和满足自我需求的不同的育儿方式会对人 格发展产生什么不同的影响。 2结合多德纳的多元智力理论和斯伯格的成功智力理论分析我们现在的应试教育和高 分低能的现象。 3现代各种人格理论的主要内容，为什么多种人格流派能够同时存在？这些人格理论 都是止确的吗？你认为是否会出现一个统一的整合各种人格流派的人格理论出现而结 束这个局面。 4领导理论的发展和评价。 四、案例分析四、案例分析 潘潘是一个很调皮的学生，老师川扫地，搬桌椅等方式惩罚他，结果发现潘潘很喜欢这 种惩罚。后来当潘潘再次调皮是，老师就对他置之不理，结果那一天潘潘都很不高兴。 试用行为主义的理论分析上述案例。 南开大学南开大学 20122012 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、名词解释一、名词解释 1010 题，各题，各 6 6 分分 1. 条件反射 2. 工作记忆 3. 发散思维 4. 应激 5. 社会化 6. 自我意识 7. 光环作用 8. 关键期 9. 信度 10. 投射测验 二、简答题二、简答题 各各 1515 分分 1. 影响遗忘的因素主要有哪些 2. 简述性格的特征 3. 人际沟通的障碍有哪些 4. 简述艾里克森的人格发展阶段理论 5. 简述儿童欺负行为的类型与特点 6. 影响测验效度的因素有哪些 7. 简述心理测验的功能和应用 8. 心理咨询和思想政治工作的主要区别有哪些 三、论述题三、论述题 各各 4040 分分 1. 试述影响人格发展的因素 2. 试述影响从众行为的各种因素并举例说明 3. 试述心理咨询在中国发展所面临的主要困难及解决办法 山东师范大学山东师范大学 20112011 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、名词解释一、名词解释 1、感受性 2、知觉恒常性 3、问题解决 4、心理理论 5、心理治疗 6、人格面具 7、成就需要 8、社会角色 二、简答二、简答 1、试述思维及其特征 2、简述情绪情感的区别及其联系。 3、简述相加因素反应时法及其实验逻辑。 4、如何看待婴儿气质的稳定性和可变性。 5、准确的共情包括哪些步骤？ 6、治疗关系的特征表现在哪些方面？ 三、论述三、论述 试述费斯廷格认知失调论的基本内容。 四、案例分析四、案例分析 1、大概是说一个小盆友在幼儿园老打架推搡小朋友，问为小盆友的家长和老师提些建 议。 2、关于领导理论的。硕士家电商场的销售经理面对不同的员工应该有啥对策，比如绩 效好但纪律差的，绩效差但纪律好的，两者都好或两者都差的。 陕西师范大学陕西师范大学 20112011 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、名词解释（每题一、名词解释（每题 3 3 分，分， 共共 3030 分）分） 1、社会印象 2、加重平均模式 3、冒险转移 4、目标管理 5、Y 理论 6、矩阵式结构 7、暗示性实验 8、考试焦虑 9、反应特异性 10、现实脱敏 四、四、 填空（每空填空（每空 1 1 分，分， 共共 2020 分）分） 1、社会知觉的基本特点 2、集群和大众的区别主要表现在 3、从众的分类 4、列举三种员工业绩考核的方法 5、过分关心自己的身体健康或身体某部分的功能称为 6、是人们认识到了认识的转化在人的行为改变中的作用时产生的著名心理治疗方法。 7、团体发展的阶段 8、离散度表示出数据的分布特征，主要指标有 9、自我效能感有三个基本特征 10、组织变革的推动力不仅来自组织的 而且来自 六、选择题（共六、选择题（共 1010 分）分） 七、简答题（七、简答题（4040 分）分） 1、 简要介绍凯利的归因三维理论及其意义。 2、 分析团体凝聚力的决定因素及它对团体绩效的影响。 3、 谈谈应激对心理的积极及消极影响及影响应激后果的因素有哪些。 4、 从合作与竞争对个人成长的重要性。 5、 分析群体中人际关系及管理中应注意的问题。 6、 简要介绍心理投射技术及你对它的认识。 八、论述题（八、论述题（5050 分）分） 1、 你认为社会在当今阶段应怎样实现对不断上升的犯罪倾向的控制。 2、 试用社会心理学的研究和理论来分析。 3、 结合实际事例分析现实中流言舆论的产生、传播、兴起及对策。 陕西师范大学陕西师范大学 20122012 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、名词解释（一、名词解释（1515 题）（题）（6060 分）分） 1、投射测验 2、特异性投射系统 3、行政职业能力测试 4、效度 5、偏见 6、社会角色 7、依恋 8、自我揭露 9、社会懈怠 10、选择反应时 二、判断正误并改正（二、判断正误并改正（2020 题）（题）（6060 分）分） 1、EPQ 测试中，外向不稳定为多血质，内向稳定为抑郁质。 2、自尊量表的第 8 题“我希望我能为自己赢得更多的尊重”为正向计分。 3、同辈群体是一种非正式群体，对个体有很强的约束力。 4、观察者对自身行为的归因经常发生基本归因偏差。 5、人际沟通就是人与人之间传递信息的过程。 6、实验的外部效度影响实验结果的有效性。 7、因素分析法是利用矩阵 三、计算题（三、计算题（3030 分）分） 四、案例分析题（四、案例分析题（5050 分，前三题分，前三题 1010 分分/ /题，第四题题，第四题 2020 分）分） 1、给出班杜拉的社会学习理论的两个实验，分析儿童在攻击行为的学习中有什么特点。 2、给出莫兰德和比奇的曝光效应的实验，问这是什么效应，影响人际关系的因素还有 什么。 3、一项调查显示，农民工的社会满意度要高于城市常住居民，但在人际关系上，进城 务工人员的满意度要低于城市常住居民，而在家庭关系等方面的满意度要高于常住居 民。试分析这种现象出现的原因。 4、给出一个小 H 的心理案例，要求写出其心理问题是什么，并给出心理咨询方案。 五、实验设计与测量题（五、实验设计与测量题（4040 分）分） 1、给出一个图表，要求分析这是一个什么实验，哪些是组间变量，哪些是组内变量； 各交互效应说明了什么，主效应说明了什么。 2、给出一个人的 MMPI 的测量数据，问这个测验的名称是什么，哪些是效度量表，哪些 是临床量表，其 F 分为 60 意味着什么，Pa 分为 81 意味着什么。 六、论述题（六、论述题（4040 分）分） 1、论述以人为被试的心理学实验的伦理道德。 2、论述加德纳的多元智力理论并作出评价。 七、论文（七、论文（2020 分）分） 甲：随着社会压力的增大，人们面临的心理危机越来越多。心理学应该关注人类的心理 问题、心理障碍等方面。 乙：心理学应该关注人类幸福感等积极方面。 你同意以上哪一种观点，写一篇 600 字的小论文。 首都师范大学首都师范大学 20112011 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、解释概一、解释概念（每小题念（每小题 5 5 分，共分，共 5050 分）分） 1、认知过程 2、绝对感受性 3、知觉恒常性 4、依恋 5、液体智力 6、意志 7、应激 8、面部表情 9、区间估计 10、区分度 二、简答（每小题二、简答（每小题 3030 分，共分，共 150150 分）分） 1、简述影响遗忘的因素。 2、简述注意的认知资源理论。 3、简述马斯洛的需要层次理论。 4、简述方差分析的功能及应满足的条件。 5、为什么说测验“可靠不一定有效”？ 三、论述（任选三、论述（任选 2 2 题。每小题题。每小题 5050 分，共分，共 100100 分）分） l、试述影响问题解决的心理因素并举例说明。 2、试述影响人格形成的因素及各自的作用。 3、参照常模的分数解释有几种？请分析各自的优缺点。 苏州大学苏州大学 20122012 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、名词解释（一、名词解释（2020 个，共个，共 100100 分）分） 1.心理学 2.选择反应时 3.组织发展 4.自变量 5.有意注意 6.从众 7.需要 8.发散思维 9.特质 10.定势 11.表象 12.认知方式 13.观察学习 14.高级心理机能 15.内化 16.恐怖症 17. 自我知觉 18.趋避冲突 二二. .问答（问答（1010 个，共个，共 100100 分）分） 1.试述公平理论对企业的启示 2.格赛尔的成熟势力说 3.意识的品质 4.人格的品质 5 心理咨询和治疗的区别 6.试述记忆的过程 7.激励理论 8.教师如何培养学生的观察能力 9.如何提高和培养积极的自我概念 三三. .论述题（论述题（5 5 个，共个，共 100100 分）分） 1.能力和知识技能的关系 2.组织的变革 3.不同心理学派的咨询目标（至少四个以上） 4.用信号检测论设计一个实验，并论述辨别力指数和判断标准的计算 5.中年期的社会发展 天津师范大学天津师范大学 20122012 年心理学专硕（年心理学专硕（347347）考研真题）考研真题 一、一、名词解释名词解释 1、自我效能 2、LAD 3、效度 4、遗忘曲线 5、智力/智商 6、表情 7、大五人格 8、自我同一性 9、认知风格 10、投射测验 11、横断研究 12、依恋 13、自我感念 14、性别角色偏爱 15、侵犯/攻击 16、临床心理学 17、样本 18、定势/功能固着 19、从众 20、去个体化 21、双趋冲突 22、条形图 23、随机变量 二、简答二、简答 1、简述各心理学流派 2、SPI 理论/PASS 理论? 3、智力层次结构/多元理论？ 4、动机和工作效率的关系？ 5、试述马斯洛需要层次理论并评价 6、皮亚杰发展阶段理论/埃里克森人格发展理论？ 7、早期同伴交往/友谊发展阶段？ 8、科尔伯格儿童道德发展阶段理论 9、界定心理正常异常的标准 10、领导与管理的区别 三、论述三、论述 1、试述情绪的认知理论 2、心理治疗与心理咨询的异同 3、广泛性焦虑障碍 4、抑郁症特点 5、说服他人时应注意什么？影响说服的因素？ 6、如何提高助人行为 7、领导和员工什么的，好的领导应具备哪些特质？（领导风格/领导特质理论） 8、组织变革的阻力？ 西南大学西南大学 20112011 年心理学专硕年心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、一、名词名词解释（每题解释（每题 5 5 分，共分，共 5050 分）分） 1心理过程 2现场试验 3社会促进 4注意分配 5前提气氛效应 6离差智商 7遗传限 8信度 9投射测验 10人格障碍 二、单项选择题（每题二、单项选择题（每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分） 三、简答题（每题三、简答题（每题 2020 分，共分，共 120120 分）分） 1简述需要、动机与价值观的关系。 2简述影响自我效能感的主要因素。 3简述皮亚杰的心理发展阶段理论。 4简述心理咨询与治疗中治疗关系的特征。 5简述消除偏见的途径。 6简述领导权变理论。 四、综合题（每题四、综合题（每题 4040 分，共分，共 8080 分）分） 1任意设计一个未曾公开发表的有关灾害救助的心理学研究，要求交代清楚设计目的、 研究假设、变量确定、研究程序、统计分析思路等内容。 2温总理提出了“为了中国人民的幸福和尊严”这个问题，请从心理学的角度予以解 读与建议。 浙江师范大学浙江师范大学 20112011 年心理学专硕（年心理学专硕（347347）考研真题）考研真题 一、名词解释（共一、名词解释（共 6 6 小题，每小题小题，每小题 5 5 分，共分，共 3030 分）分） 1、加法反应时法 2、双生子设计 3、投射测验 4、社会懈怠（social loafing） 5、心理咨询 6、公平理论 二、简答题（共二、简答题（共 6 6 小题，每小题小题，每小题 1515 分，共分，共 9090 分）分） 1、比较感觉记忆、短时记忆与长时记忆 2、简评埃里克森的心理社会发展理论 3、简评卡特尔的人格特质理论 4、咨访关系的影响因素主要有哪些？其含义分别是什么？ 5、抑郁症的主要症状有哪些？ 6、领导权变理论的主要观点 三、论述题（共三、论述题（共 4 4 小题，每小题小题，每小题 3030 分，共分，共 120120 分）分） 1、评述加德纳的多元智力理论及其教育意义 2、比较皮亚杰与维果茨基的儿童发展观 3、结合你对社会现实的观察，论述社会阶层之间偏见形成的原因和消除偏见的方