新学习指导要领の手引(社会科).ppt

新学習指導要領手引（社会科） 徳島県立総合教育 教育課程研究集会資料 改訂趣旨 改善基本方針 改善具体的事項 改訂要点 目標 内容 具体的改善事項 目標 内容 指導計画作成内容取扱 指導計画作成上留意点 第各学年内容 取扱 移行期間中取扱 手引構成 改訂要点 教科目標 社会生活理解図，我国 国土歴史対理解愛情育，国際 社会生平和民主的国家社会形 成者必要公民的資質基礎養。 目標 現行趣旨，改正教育基本法第条表現 合，民主的，平和的平和民主的語句 一部改。 具体的改善事項 教科目標 国際社会生平和民主的国家 社会形成者， 目標 平和民主的 教育基本法改正受，表現一部現行 平和的，民主的改。 . 学年目標 理解態度能力統一的育成目指 ，側面目標構成現行 ，各学年能力関目標，新 考表現加。 具体的改善事項 目標 良好生活環境 環境教育観点一層重視改善，地域人 協力得行廃棄物処理活動，地域良好 生活環境維持向上役立理解 一層重視。 . 学年目標 第学年及第学年目標 (1) 地域産業消費生活様子，人健康生活 良好生活環境及安全守諸活動理 解，地域社会一員自覚 。 具体的改善事項 . 学年目標 第学年目標 我国国土様子，国土環境国民生活関連 理解，環境保全自然災害防止重 要 性関心深，国土対愛情育 。 我国産業様子，産業国民生活関連理 解，我国産業発展社会情報化進 展関心。 目標 目標（）（），目標（）（）改。 具体的改善事項 . 学年目標 各学年目標(3) (3) 社会的事象調査，地図各種資料効果 的活用，社会的事象考力，調考 表現力育。 目標 調考表現力 調表現加，考表現 一層重視。言語活動充実図観点 改善。 考表現，調表現 基，地域社会的 事象特色相互関連 考，学習問題対自分考相手 伝表現，求 。 具体的改善事項 第学年及第学年 (1) 自分住身近地域市（区，町，村） ，次観察，調査白地図調 ，地域様子場所違考 。 身近地域市（区，町，村）特色地形，土地利 用 様子，主公共施設場所働，交通様子， 古 残建造物 内容 古残建造物 地域歴史的内容一層重視観点，新加。 古残建造物調，身近地域古残建造 物取上，観察，聞取調査行，位置 昔様子，調，白地図書残。 具体的改善事項 第学年及第学年 (2) 地域人生産販売，次見学 調査調，仕事携人 工 夫考。 地域人生産販売見仕事特色及 国 内他地域 内容 経済関基礎内容重視観点，生産 ，農家，工場中選択取上，販 売，商店取上。改善， 生産販売選択的扱必修変。 改訂要点 第学年及第学年 地域人生活必要飲料水，電気，確保 廃棄物処理，次見学，調査資料 活 用調，対策事業地域人健康 生活良好生活環境維持向上役立考 。 飲料水，電気，確保廃棄物処理自分 生活産業 対策事業計画的，協力的進 。 内容 資源問題 関心高，社会形成 参画 資質能力基礎培観点，新節水節電 資源有効利用扱，社会生活営 上大切法扱加。 改訂要点 内容 第学年及第学年 (4) 地域社会災害及事故防止，次 見学，調査資料活用調，人安全 守関係機関働従事人地域 人工夫努力考。 関係機関地域人協力，災害事故防止 努。 関係諸機関相互連携，緊急対処体制 。 地域人共助合地域社会生活維持向上 努意味考，社会形成参画資 質能力基礎培 観点，地域人（工夫努力 考），関係機関地域人協力，災害 事故防止努。新加。 改訂要点 第学年及第学年 地域人生活，次見学，調査年 表調，人生活変化人願， 地 域人生活向上尽先人働苦心考 。 古残暮道具，使 暮様子 地域人受継文化財年中行事 地域発展尽先人具体的事例 内容 地域伝統文化継承発展努重視観点 ，地域残（文化財年中行事）地域人受継 （文化財年中行事）改。 具体的改善事項 内容 第学年及第学年 県（都，道，府）様子，次資料活用 白地図調，県（都，道，府）特色考 。 県（都，道，府）内自分市（区，町，村）及 我国自分県（都，道，府）地理的位置， 47 都道府県名称位置 県（都，道，府）全体地形主産業概要，交通網 様子主都市位置 県（都，道，府）内特色地域人生活 人生活産業国内他地域外国 広視野地域社会対理解一層深 観点，新 我国自分県（都，道，府）地理的位置 都道府県名称位置加。 具体的改善事項 第学年 我国国土自然様子，次地図 地球儀，資料活用調，国土環境人 生 活産業密接関連考。 世界主大陸海洋，主国名称位置，我国 位置領土 国土地形気候概要，自然条件見特色 地域人生活 公害国民健康生活環境守大切 国土保全森林資源働及自然災害 防止 内容 広視野国土対理解一層深観点，地 球 儀（活用調），世界主大陸海洋，主国名 称 位置新加。 具体的改善事項 第学年 我国農業水産業，次調査地図 地球儀，資料活用調，国民食 料確保重要役割果自然環境深 営考。 様食料生産国民食生活支，食料 中外国輸入。 我国主食料生産物分布土地利用特色 食料生産従事人工夫努力，生産地消 費地結運輸働 内容 我国農業水産業（食料生産）様子国民生活 関 連及工業様子国民生活関連関内容 関連付価格費用取扱，新 加。 具体的改善事項 第学年 我国工業生産，次調査地図地 球儀，資料活用調，国民生活 支 重要役割果考。 様工業製品国民生活支。 我国各種工業生産工業地域分布 工業生産従事人工夫努力，工業生産 支貿易運輸働 内容 ，工業地域具体的事例通調 ，金属工業，機械工業，石油化学工業，食料品工 業中取上。 具体的改善事項 第学年 我国情報産業情報化社会様子，次 調査資料活用調，情報化進展 国 民生活大影響及情報有効活 用 大切考。 放送，新聞産業国民生活 情報化社会様子国民生活 内容 放送，新聞，通信電話中取上 放送，新聞中選択取上 改，情報化社会様子国民生活 事例取上方，新情報 有効活用公共向上努教育，福祉 ， 医療，防災中選択取上加。 ，情報双方向的活用内容一層重視 改 善。 具体的改善事項 第学年 我国歴史上主事象，人物働代表 文化遺産中心遺跡文化財，資料活用調， 歴 史学意味考，自分生活 歴 史的背景， 我国歴史先人働理解関心 深。 内容 我国伝統文化理解深，尊重態度 育一層重視，室町文化，町人文化新 学 問関内容独立項目再構成。 新狩猟採集加，農耕 始狩 猟採集農耕生活改。 我国代表的文化遺産通学習配慮 加。 具体的改善事項 内容 第学年 我国政治働，次調査資料 活用調，国民主権関連付政治国民生活 安定向上図大切働，現在我 国民主政治日本国憲法基本的考方基 考。 国民生活地方公共団体国政治働反映 。 日本国憲法，国家理想，天皇地位，国民 権 利及義務国家国民生活基本定。 政治制度機構深入配慮内容取 扱 国会内閣裁判所三権相互関連，国民司法参加 改。 地方公共団体国政治働関事例選択関内容取扱 ，身近公共施設建設，地域開発，災害復旧 取組（ 中選択取上）社会保障，災害復旧取組，地域開発改。 具体的改善事項 内容 我国深国人生活様子，国際社会 我国役割関内容，新地球 儀（活用調）加。 第学年 (3) 世界中日本役割，次調査地図 地球儀，資料活用調，外国人共生 異文化習慣理解合大切 ，世界平和大切我国世界重要役割 果考。 我国経済文化面深国人 生活様子 我国国際交流国際協力様子及平和国際社会 実現努力国際連合働 指導計画作成内容取扱 指導計画作成上配慮事項 （1）各学校，地域実態生，児童興味関 心学習取組，観察調査 見学体験的活動基表現活動一層 充実図。 地域素材教材化，地域施設積極的活用 地域人直接学学習活動 位 置付指導計画作成。 (4) 第章総則第及第章道徳第示道徳 教育目標基，道徳時間関連考慮 ，第章道徳第示内容，社会科特質 応適切指導。 年間指導計画作成際，道徳教育全体 計 画関連，指導内容及時期等配慮，両者 相 互効果高合大切。 指導計画作成内容取扱 （）各学年，地図統計資料効果的活用 ，我国都道府県名称位置身付 工夫指導。（新設） 第学年第学年内容(6)，我 国都道府県構成分 ，都道府県名称位置地図帳確 ， 日本地図（白地図）上指摘。 第学年，第学年，学習内容関連 都 道府県位置都度地図帳日本地図確認 ，学習事柄日本地図（白地図）整理 ，小学校修了，我国都道府県 名 称位置確実身付，活用 。 内容取扱配慮事項 移行期間中取扱移行期間中留意事項 全部又一部，新小学校学習指導要領。 ，現行小学校学習指導要領場合，次。 (1) 平成21年度及平成22年度第学年及第学年社会指導 当，我国自分 県（都，道，府）地理的位置 及47都道府県名称位置係事項