开题报告：小学信息技术课程作业的分析与设计-以唐山两所小学为例

河北科技师范学院本科毕业论文开题报告小学信息技术课程作业的分析与设计 -以唐山两所小学为例院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 卢慧洁 学 生 学 号： 1951150305 指 导 教 师： 赵建功 2016年12月6日河北科技师范学院教务处制一、课题来源 由指导教师提供课题，学生根据自己对教育技术学的专业以及现在教育技术学在小学课程中的应用程度的学习和了解，进行分析。二、主要依据教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教学过程，是对教育过程的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。随着现代教育科学的发展，近年来信息技术专业各类学校都受到了重视。在升学考试中信息技术课程分数的比重也在增长。而且国外信息技术的发展相比较国内而言更成熟。虽然信息技术课程在小学所涉及的知识内容简单易懂，而且随着计算机的普及。越来越多的学生对计算机都有一定程度的了解。但是这门课程在小学教育中还是必不可少的。信息技术课程不仅能激发学生学习计算机的兴趣，更重要的是可以更好的把计算机更有用的一面介绍给学生，引导学生正确使用和运用计算机。三、研究内容（一）当前国内小学信息技术课程状态分析。（二）当前国外小学信息技术课程的状况分析。（三）对国内外信息技术课程进行比较。（四）小学老师、学生家长、小学生对信息技术课程作业的认识与观点（调查问卷）。（五）对小学信息技术课程作业给出建议。（六）对信息技术课程发展前景进行分析。四、研究计划及预期成果研究计划： 1. 2016年10月2011月25日，师生共同协商，提出毕业论文题目,讨论质疑；2. 11月26日12月5日，反馈质疑,确定题目.查阅文献,依据任务书,制定个人工作计划；3. 12月6日12月22日，根据文献资料，完成开题报告；4. 12月23日12月30日，完成文献综述、外文翻译；5. 2017年3月23日（第3周），查阅资料，收集数据，完成论文初稿；6. 3月24日30日（第4周），中期检查；7. 4月13日（第7周），提交二稿给指导教师；8. 4月27日18日，编辑修改、充实定稿，准备答辩9. 5月19日24日，提交文档，集中查重，依据规定确认参加答辩的资格审核；10. 5月20日2017年5月24日，根据查重的结果，继续修改完善毕业文档；11. 5月26日 参加答辩；12. 5月26日-31日 统一按答辩组意见修改论文。预期成果： 通过本次毕业论文的研究分析，基本了解了现在小学信息技术课程的重视程度，以及小学信息技术课程作业的作业量，所占比重及相关内容。能更全面的对小学信息技术课程及课程作业进行相对全面的分析，促进信息技术在小学教学中更好的发展，最大限度地激发学生的学习兴趣，引导学生正确使用计算机。五、特色或创新之处（1）从具体的小学信息技术课程入手，具体分析小学信息技术课程作业的现状，来看信息技术整体的发展状态，从浅到深逐步深入。（2）运用调查问卷的方法比较全面准确的收集来自老师家长以及学生的意见。让论文更具真实性，更有说服力。六、已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件：之前对小学信息技术课程作业有过一定的分析和了解，学过教学系统设计和中小学信息技术课程这两门课，有一定的基础进行分析研究。有待解决的问题