探究串并联电路中电压的规律实验报告.doc

探究串并联电路中电流的规律实验报告实验人 合作人 日期 【探究目标】1、探究串联和并联电路的电流关系；2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。【提出问题】1、 串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电流之间有什么关系？2、 并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电流之间有什么关系？【猜想与假设】1、 串联电路中：2、 并联电路中：【设计与进行实验】（一） 探究串联电路中电流的规律1、实验电路图：串联电路实验图2、实验步骤：按照电路图连接实物图；将电流表分别并联在电路中A处、B处、C处，并分别记录测量的电流值；换用另外的小灯泡再测一次。3、 实验表格：(1)串联电路A点的电流I aB点的电流I bC点的电流I c第一次测量第二次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论： 表达式： （二） 探究并联电路中电流的规律1、实验电路图：并联电路实验图2、实验步骤：按照电路图连接实物图；将电流表分别并联在电路中A处、B处、C处，并分别记录测量的电流值换用另外的小灯泡再测一次。3、实验表格：（2）并联电路：A点的电流I aB点的电流I bC点的电流I c第一次测量第二次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论： 表达式： 【交流与评估】1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？2、根据实验结果，你的猜想和假设是否正确?如果不正确，问题可能出在哪里？【知识拓展】并联中两条支路电流有时候会相等，这是一条正确实验结论吗？怎样验证？探究串并联电路中电压的规律实验报告实验人 合作人 日期 【探究目标】1、探究串联和并联电路的电压关系；2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。【提出问题】3、 串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电压之间有什么关系？4、 并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电压之间有什么关系？【猜想与假设】4、 串联电路中：5、 并联电路中：【设计与进行实验】（三） 探究串联电路中电压的规律1、实验电路图：2、实验步骤：按照电路图连接实物图；将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；换用另外的小灯泡再测一次。6、 实验表格：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论： 表达式： （四） 探究并联电路中电压的规律1、实验电路图：2、实验步骤：按照电路图连接实物图；将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；换用另外的小灯泡再测一次。3、实验表格：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论： 表达式： 【交流与评估】1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没