必修五高考默写.doc

高考默写题必修五文言文汇总一、陈情表（一）高考原题1、母孙二人，更相为命，。（2015湖北） 2、臣无祖母，无以至今日； ， 。（2013广东） 3、臣生当陨首，_。（2012山东）4、_，内无应门五尺之僮。（2012湖北） （二）理解性默写模拟题1、李密陈情表中开头用_：_，_来概括自己坎坷命运。用_，_ ，_，_表明家门冷落，人丁稀少。2、李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“_，_ ，_，_ ”3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“_，_，_、_”形容祖母垂危之状。4、整篇陈情表密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：_，_ ；_，_。_，_ 。5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“_，_。”6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ _，_”。7、陈情表中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_，_，_，_。8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_，_的地位，对晋武帝的_，_感到无比荣幸，所以_，_，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。9、文章结尾用_，_来表明自己的忠贞之情。二、项脊轩志借书满架, _，_，_；而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙, _，_，_。三、长亭送别1、恨相见得，_。_，_。2、听得到一声“去也”，_；_，减了玉肌：_？3、_，恨压三峰华岳低。4、青山隔送行，_，_。夕阳古道无人语_。5、四围山色中，_。_，量这些大小车儿如何载得起？四、渔父1、屈原将自身被放逐的原因解释为：_，_。渔父指出不应据泥于外物，而应灵活处世的句子是：_，_。2、屈原采取由浅入深的方式，借世间常理表明自身对理想志向的态度。表明保持洁净之身的句子是_，_？表明保持高洁品质的句子是_，_。3、渔父具有灵活的处世观，当尘世污浊，世人迷醉时，他的观点_，_？_，_？借水的清浊表达灵活处世的语句是_，_；_，_。五、报任安书1、太史公写作史记的目的是_，_，_。 2、报任安书中司马迁提出的关于生死价值的句子是_，_， _，_。 3、描写古代“贤圣”历尽磨难，强志不屈，献身著述的句子是_；_；_，_；_，_；_，_；_，_；_，_；_，_。六、逍遥游（一）高考题1、庄子逍遥游描写迁徙南溟的大鹏击水之广飞升之高的句子是“_,_”。（2016山东） 2、天之苍苍， _ ，_？其视下也，亦若是则已矣。（ 2015浙江）3、庄子逍遥游指出，“_,_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（2015全国II）4、庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_, _”（2014全国II）5、 _ ，辩乎荣辱之境，斯已矣。（2014江苏)6、至人无己，_，圣人无名。（2013江苏）7、风之积也不厚，_。（2012湖北）8、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？_，_，此小年也。（2012辽宁）（二）情景式默写模拟题1.在逍遥游中描绘大鹏依然有所待的句子是：,。2.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：_，_，_。3. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_，_。4文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_，_。5.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。6.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_，_，_，_。七、兰亭集序（一）高考题1、虽无丝竹管弦之盛， _，_ （2014四川）2、或取诸怀抱，_；或因寄所托，_。 （2010江西、2013江西、2015湖南）3、固知一死生为虚诞，_。（2013山东）4、群贤毕至，_。 （2012福建）5、 _，齐彭殇为妄作。（2011四川）6、仰观宇宙之大，_，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （2011安微、2007山东）7、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， _ 。（2008重庆）8、是日也,天朗气清,惠风和畅, _,俯察品类之盛。 （2011山东） 9、或取诸怀抱，悟言一室之内； _ ， _ 。 （2010北京）10、_，足以极视听之娱，信可乐也 。（2009上海）（二）情境式默写模拟题1.兰亭集序中描绘山、竹风景的句子：_，_。2.王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是_，_。3.王羲之认为寿命长短，听凭造化，最后都归结于消灭的句子_，_。八、滕王阁序（一）高考原题1、_，_；雁阵惊雁，声断衡阳之浦。 (2015广东）2、闾阎扑地，_，舸舰弥津，_。 (2015四川、2013山东、2012湖南）3、诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“_，秋水共长天一色”（2015天津）4、潦水尽而寒潭清， _ 。 （2013福建、2011天津）5、时维九月，序属三秋。_，_（ 2013浙江） 6、鹤汀凫渚，_；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（2012山东）7、渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。 （2013湖北、2011安徽卷） （二）情境式默写模拟题1滕王阁序中极力渲染洪州地势宏伟的句子：_，_。2滕王阁序中描写洪州物产之丰、人才之盛的句子：_，_；_，_。3滕王阁序中王勃交代自己与会缘故的句子：_，_；_，_。4王勃在滕王阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图：_,_。此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。5王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是_，_着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。6王勃滕王阁序用_，_；_，_写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。7王勃滕王阁序中直接点出时间已到深秋的句子是：_ ，_。8写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：_，_；_，_。9范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的滕王阁序中“_，_。”也曾出现过。10.用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是：_，_；_ ，_。11.感叹宇宙之大、人生无常的句子是：_，_；_ ，_。12用古人的典故来反衬自己坚定的意志的句子是：_，_；_，_。一、陈情表（一）高考原题1、母孙二人，更相为命，是以区区不能忘废远。（2015湖北） 2、臣无祖母，无以至今日； 祖母无臣， 无以终余年。（2013广东） 3、臣生当陨首， 死当结草。（2012山东）4、 外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮。（2012湖北） （二）理解性默写模拟题1、李密陈情表中开头用 “臣密言 ： 臣以险衅 ，夙遭闵凶” 来概括自己坎坷命运。用“既无伯叔 ， 终鲜兄弟 ； 门衰祚薄， 晚有儿息 表明家门冷落，人丁稀少。2、李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊 。”3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“ 但以刘日薄西山 ，气息奄奄， 人命危浅，朝不虑夕 ”形容祖母垂危之状。4、整篇陈情表密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：臣无祖母，无以至今日； 祖母无臣，无以终余年。 母孙二人 ，更相为命 。5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“ 本图宦达，不矜名节 。”6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ 乌鸟私情，愿乞终养 ”。7、陈情表中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴 。8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己 今臣亡国贱俘，至微至陋 的地位，对晋武帝的“过蒙拔擢，宠命优渥” 感到无比荣幸，所以 岂敢盘桓， 有所希冀 ，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。9、文章结尾用 臣生当陨首，死当结草 来表明自己的忠贞之情。二、项脊轩志借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂彩斑驳，风移影动，珊珊可爱。三、长亭送别1、恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。2、听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌；此恨谁知?3、 泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。4、青山隔送行， 疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽 。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。5、四围山色中,一鞭残照里.遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?四、渔父1、屈原将自身被放逐的原因解释为： 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 。渔父指出不应据泥于外物，而应灵活处世的句子是： 圣人不凝滞于物，而能与世推移 。2、屈原采取由浅入深的方式，借世间常理表明自身对理想志向的态度。表明保持洁净之身的句子是 安能以身之察察，受物之汶汶者乎 ？表明保持高洁品质的句子是 安能以浩浩之白，而蒙世之尘埃乎 。3、渔父具有灵活的处世观，当尘世污浊，世人迷醉时，他的观点 世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨 ？借水的清浊表达灵活处世的语句是： 沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足 。五、报任安书1、太史公写作史记的目的是 亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言 。 2、报任安书中司马迁提出的关于生死价值的句子是 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也 。 3、描写古代“贤圣”历尽磨难，强志不屈，献身著述的句子是“盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”六、逍遥游（一）高考题1、庄子逍遥游描写迁徙南溟的大鹏击水之广飞升之高的句子是“ 水击三千里抟扶摇而上者九万里 ”。（2016山东） 2、天之苍苍， 其正色邪其远而无所至极邪 ？其视下也，亦若是则已矣。（ 2015浙江）3、庄子逍遥游指出，“ （且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力 ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（2015全国II）4、庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 ”（2014全国II）5、 定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（2014江苏)6、至人无己， 神人无功 ，圣人无名。（2013江苏）7、风之积也不厚， 则其负大翼也无力 。（2012湖北）8、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？ 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 ，此小年也。（2012辽宁）（二）情景式默写模拟题1.在逍遥游中描绘大鹏依然有所待的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。2.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 。3. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。4文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 。5.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。6.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋，进则不至，而控于地而已矣 。七、兰亭集序（一）高考题1、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏 ，亦足以畅叙幽情。 （2014四川）2、或取诸怀抱， 悟言一室之内 ；或因寄所托， 放浪形骸之外 。 （2010江西、2013江西、2015湖南）3、固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作 。（2013山东）4、群贤毕至， 少长咸集 。 （2012福建）5、 固知一死生为虚诞 ，齐彭殇为妄作。（2011四川）6、仰观宇宙之大， 俯察品类之盛 ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （2011安微、2007山东）7、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 亦足以畅叙幽情 。（2008重庆）8、是日也,天朗气清,惠风和畅, 仰观宇宙之大 ,俯察品类之盛。 （2011山东） 9、或取诸怀抱，悟言一室之内； 或因寄所托，放浪形骸之外 。 （2010北京）10、 所以游目骋怀 ，足以极视听之娱，信可乐也。（2009上海）（二）情境式默写模拟题1.兰亭集序中描绘山、竹风景的句子： 此地有崇山峻岭 ， 茂林修竹 。2.王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是： 仰观宇宙之大 ,俯察品类之盛 。3.王羲之认为寿命长短，听凭造化，最后都归结于消灭的句子 况修短随化，终期于尽 。八、滕王阁序（一）高考原题1、 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 ；雁阵惊雁，声断衡阳之浦。 (2015广东）2、闾阎扑地， 钟鸣鼎食之家 ，舸舰弥津， 青雀黄龙之舳 。 (2015四川、2013山东、2012湖南）3、诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“ 落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色”（2015天津）4、潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫 。 （2013福建、2011天津）5、时维九月，序属三秋。 潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。（ 2013浙江） 6、鹤汀凫渚， 穷岛屿之萦回 ；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（2012山东）7、渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨 ；雁阵惊寒， 声断衡阳之浦 。 （2013湖北、2011安徽卷） （二）情境式默写模拟题1滕王阁序中极力渲染洪州地