人教版小学数学四年级上册五六单元课堂达标题.doc

4.5.1 口算除法一、知识铺垫1.看谁口算得又对又快。203= 304= 708= 4005= 1106= 1503= 602= 804= 903= 1206= 205= 707=1503 708 4005 804 707 你是怎么算的？ 2.为了迎接校园运动会，学校为我们四年级运动员的入场，准备了80个气球，每班20个，可以分给几个班？ 应该怎样列式呢？怎样口算呢？二、自主探究1.学习整十数除以整十数的口算。我想：20（ ）80，所以8020（ ）。8020怎样口算？ （1） 我想：82（ ），所以8020（ ） （2）通过刚才的学习，我发现了口算整十数除以整十数的方法：一种是想（ ）算除法。另一种是利用表内（ ）法。 2.学习两位数除法的估算。 （1）8320怎样估算？ 想：把83估成（ ），因为（ ）（ ）4，所以8320（ ）。 （2）8019又应该怎样估算呢？两位数除法的估算，一般是把两位数看作和它比较接近的（ ）数，再口算出结果。 想：把19估成（ ），因为（ ）（ ）4，所以8019（ ）。 3.有120面彩旗，每班30面，可以分给几个班？你有什么收获？怎样列式？怎样口算？ 4.练一练：18030 18430三、课堂达标1.口算。6020 9030 8040 240406220 9032 8440 240372.列式计算。 （1）40是20的多少倍？ （2）把360平均分成90份，每份是多少？ （3）480里面有多少个60？3.解决问题。每包有30本书，一共要邮寄240本书，要捆多少包？ 4.5.2 口算除法练习班级 姓名 【学习目标】 1.能熟练掌握正确口算除法的方法。2.能熟练地进行整十数除整十数、几百几十数的口算。 3.能熟练进行估算。【学习过程】一、基本练习。1.口算。8010 42060 12040 900304020 30050 32080 660602.估算。4022 12032 5210 10550说说你是怎样口算和估算的？ 3.解决问题。 （1）妈妈买回了10个汉堡，一共花了80元，平均每个汉堡多少元？ （2）玩具厂要加工355个熊猫玩具，如果每小时加工50个，大约几小时能完成任务？ 二、提高练习。1.把算式和得数用直线连起来。12060 7 18090 1332080 2 91070 1228040 4 60050 22.根据第一个算式的结果，写出下面算式的得数。1234 1503051203= 1503=12030= 153=12003= 15003=36030 45033.在括号里填上整十数。240（ ）4 420（ ）7 150（ ）=3359（ ）6 421（ ）6 178（ ）3你有什么困惑？ 三、课堂达标1.口算小能手。3010 6030 8040 240602107 30050 27090 630702.估一估。8530 42260 12029 240776029 72081 8041 83413.想一想，填一填。 （1）320是40的（ ）倍，是80的（ ）倍。 （2）从720里面连续减去（ ）个90，结果为0。（3）8个（ ）是320。（4）14的（ ）倍是420。（5）把880平均分成20份，每份是（ ）。4.解决问题。（1）一共有90个昆虫标本，每页贴30个，需要几页？（2）食堂买来20筐西红柿，花了600元。平均每筐西红柿多少元？（3）果园里采摘了330千克葡萄，每个筐能装30千克葡萄，需要几个筐才能装完？【学习评价】自评师评 54.5.3 笔算除法（例1及相应练习）一、知识铺垫1.口算。4020= 18090= 24060= 45090= 2.为了方便同学们阅读，学校新买了一批书，打算分到我们班级里来。你们看！学校买回了92本连环画，准备每人3本，可以分给几个人呢？会笔算吗？算算看！除数是一位数的除法是按照怎样的步骤来笔算的？3.（1）92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？ （2）140本故事书，每班30本，可以分给几个班？这两个问题你会求吗？能把算式列出来吗？二、自主探究1.解决第（1）题：92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？（1）估算一下可以分给几个班？（2）笔算9230。 用小棒摆一摆。 把92根小棒，每30根分成一份，一共分成了（ ）份，还剩（ ）根。想：92本连环画，每班分30本，可以分给（ ）个班，所以商要写在（ ）位。商的单位是（ ），余数的单位是（ ）。 笔算9230。笔算除法应该注意什么？。2.解决第（2）题：140本故事书，每班30本，可以分给几个班？（1）列式为：（ ）笔算除数是两位数的除法，先用除数试除被除数的前（ ）位数，不够商“1”，再试除被除数的前（ ）位。 （2）想：除数是（ ）位数，先用除数试除被除数的前（ ）位，不够商“1”，再试除被除数的前（ ）位，商是（ ），应该写在（ ）位上。 （3）笔算14030 三、课堂达标1.用竖式计算下列各题。3010 14020 28050 364702.列式计算。 （1）一个数的30倍是90，这个数是多少？ （2）135除以20，商是多少？余数是多少？3.解决问题。王老师带75元去书店买成语词典，每本30元，可以买几本？还剩几元钱？4.5.4 笔算除法（例1练习）一、基本练习。1.口算下面各题。42070 16040 30050 8020393 484 54060 450502. 观察：这几个算式有什么特点？9320 32240 36970 3.细心填一填：（1）60030（ ），想：600里面有（ ）个十，（ ）个十除以3个十是（ ），所以60030（ ）。（2）在计算8420（ ）时，我们把84看作（ ），（ ）里面有（ ）个20，所以商（ ）。（3）括号里最大能填几？30（ ）95 20（ ）184 30（ ）140 60（ ）251 40（ ）95 70（ ）320笔算除数是整十数的除法应该注意什么？ 二、提高练习。1.列式计算。（1）被除数是840，除数是90，商是多少？余数是多少？（2）70除500，商是多少？余数是多少？（3）甲数是560，乙数是70，甲数是乙数的多少倍？2.解决问题。（1）林场运来530棵松树苗，每行栽60棵，可以栽多少行？还剩多少棵？（2）工艺品厂第一车间今天生产了96个布娃娃，每20个装一袋，可以装多少袋？还剩多少个？你有什么困惑？ 三、课堂达标1.笔算下面各题。8540 6930 232402.选一选。（1）34050商应该写在（ ）位上。A.十 B.百 C.个 （2）（ ）70的商如果有余数，余数应（ ）。A.大于70 B.小于70 C.等于70（3）632与230的差中最多有（ ）90。A.9 B.4 C.5 D.23.解决问题。（1）某印刷厂印制了一批学生作业本。每20本捆成一捆，86本可以捆成几捆？还剩几本?（2）“五一”期间学校组织450名师生去旅游，需要限载60人的大巴车多少辆？ 4.5.5 笔算除法（除数接近整十数）一、知识铺垫1.（ ）里最大能填几？30（ ）75 40（ ）180 35（ ）138 42（ ）2302.下面各题应该商几？ 9120( ) 8440( ) 19820（ ） 21530（ ）怎样计算除数是整十数的除法？ 3.王老师给学生买了21本作文选，付了84元，根据这些信息你能提出什么问题？二、自主探究1. 一本作文选多少元？应该怎样列式？怎样笔算呢？ （1）想：把21看作（ ）来试商。 （2）试着笔算。84212.练一练：笔算下面各题。 6923= 32481= 24572=3.王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？ （1）怎样列式？ （2）请笔算出这道题。 （3）笔算下面各题。 9029= 18537= 27268= 笔算除数接近整十数的除法时，要用（ ）法，把除数看作和它接近的 （ ）数来试商。当除数的个位是1、2、3、4时，把除数看作（ ）数来试商，初商容易（ ），要调（ ）；当除数的个位是5、6、7、8、9时，把除数看作（ ）数来试商，初商容易（ ），要调（ ）。 三、课堂达标1.很快写出下列各题的商。8920（ ） 26730（ ） 20540（ ）8922（ ） 26733（ ） 20539（ ）2.判断。（对的打“”，错的打“”。） （1）在除法里，余数可以比除数大（ ） （2）除法中商是36，余数是15，除数最小是37。（ ） （3）试商时，除数与商的积小于被除数，商一定正确。（ ）3.不计算，在（ ）里填上“”、“”或“”。18057（ ）3 65487（ ）10 45718（ ）20 38252（ ）7 18921（ ）9 19329（ ）64.解决问题。 四年级216个同学参加课间操表演，每27人站成一队，一共可以站几队？四、拓展延伸：新春佳节到了，长800米的大桥两侧挂起了彩灯。小红从起点数到终点，知道大桥两侧一共挂了202盏，而且她发现相邻两盏灯之间的距离都相等，你能帮小红算一算相邻两盏灯之间的距离吗？ 4.5.6 笔算除法例2练习一、基本练习。1.先填一填把除数看作几十来试商，再算出来。2.下面的括号里最大填几？ 40（ ）306 30（ ）207 （ ）40275 60（ ）194 90（ ）351 （ ）60137 50（ ）416 20（ ）117 （ ）805623.根据试商情况,在括号里写出准确商。笔算除数接近整十数的除法应该注意什么？二、提高练习。1.填一填。 （1）9331，把31看作（ ），商大约是（ ），计算后可知准确结果是（ ）。 （2）12016，把16看作20来试商，商大约是（ ），余数是（ ），说明商（ ），应试商（ ）。2.计算下面各题。 3.把不对的改正过来。你有什么困惑？ 三、课堂达标1.填一填。（1）375 3要使商为一位数，可填（ ），余数是（ ）。（2）一个数除以17，商是14，有余数。当余数最大时，被除数是（ ）。（3）7832可以这样想，把32看作（ ）试商，78里面有 （ ） 个30，所以商是（ ），余数是（ ）（4）在（ ）里填上合适的数。87里最多有（ ）个20 78里最多有（ ）个30。142里最多有（ ）个60 610里面最多有（ ）个80。2.笔算下面各题。 = 3.列式计算。 （1）375里最多可以减去几个43？还剩多少？ （2）536是67的几倍？4.解决问题。饲养专业户王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡，还养了46只鸭。养鸡的只数是鸭的几倍？4.5.7 笔算除法例3（除数不接近整十数）一、知识铺垫1.直接写得数。255 354 455 153265 364 465 1672.写出与下面各数接近的整十数。31 46 52 63 87 21 46接近整十数吗？ 3.学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？ 应该怎样列式呢？怎样笔算呢？二、自主探究1.试算：14026。我想：把26看作（ ）来试商，商（ ），太小了，改商（ ）。14026怎样笔算？ （1） 可以这样想吗？：把26看作25来试商，商（ ）。 （2） （3）笔算出这道题，并且验算。 14026除数是两位数的除法中当除数十位上的数较小，个位上又不接近整十数，如14、15、16、24、25、26等，可以用“四舍五入”的方法把除数看作整十数来试商；也可以根据情况估成几十五的方法试商，比较便捷，很快确定商几。2.练一练：笔算下面各题。 9616= 20025= 10426=你有什么收获？三、课堂达标1.下面各题，把除数看作几十来试商。44981（ ） 42043（ ） 57672（ ）29158（ ） 53679（ ） 35567（ ）2.选择题。（1）39465，在试商时把65看作70，得到的商容易( )。A.大 B.小 C.无法确定（2）45除（ ）的商是6，余数是20。A .906 B. 290 C.270（3）除数是24或26，可以把除数看作（ ）来试商更简便。A.23 B.27 C.253.笔算并验算4。15626= 8716= 12024= 11614=4.解决问题。“3.12”是植树节，学校里买来240棵树苗，每26棵栽一行，可以栽满多少行?还剩多少棵？ 4.5.8 笔算除法例3练习（除数不接近整十数）一、基本练习。1.细心填一填。（1）36637的商是（ ）位数。（2）5675，要使商是一位数，里最大应该填（ ）。（3）一个数除以25，余数最大可以是（ ）。 2.括号里填上“”“”或“”。46957（ ）7 20828（ ）10 15025（ ）953053（ ）10 17029（ ）10 24827（ ）8 3.用竖式计算。21632 55468 38946笔算除法应该注意什么？ 二、提高练习。 1.练习十五第10题2.练习十五第11题你有什么困惑？ 3.练习十五第12题三、课堂达标1.请用竖式计算下面各题。43218 22126 32524 145152.李老师计划用200元钱买下列物品。学习用品水彩笔书包钢笔单价23358（1）都买水彩笔，最多可以买几盒？ （2）都买书包， 最多可以买几个？（3）买一个书包后再买钢笔，最多可以买几枝？3.养鸡场星期一收的鸡蛋25千克装一箱，装好8箱后还剩10千克，星期一收了多少千克鸡蛋？ 4.5.9 商是两位数的笔算除法一、知识铺垫1.笔算下面各题。（任选1题计算） 53679= 20924= 12715= 怎样笔算除数是两位数的除法？ 2.学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 应该怎样列式呢？怎样笔算呢？二、自主探究1.学习例4（1）。我想：先用18除（ ），商（ ），写在（ ）位上。再用18除余下的（ ），商（ ），写在（ ）位上。57618怎样笔算？ （1） （2）写一写笔算过程吧。 576182.学习例4（2）。 十月份学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？怎样解决这个问题？ 除到被除数个位，不够商“1”，直接商（ ）占位。3.练一练。笔算下面各题。 43227= 72566= 37529= 你有什么收获？三、课堂达标1、（1）除到被除数个位，不够商“1”，直接商（ ）占位。（2）被除数个位是0，当前一位没有余数时，这个0不用（ ），但余下的0要（ ）。（3）除数是两位数的除法，要先用除数试除被除数的（ ），如果前两位比除数（ ），再除前（ ）位；除到被除数的哪一位商就写到（ ）；每求出一位商，余下的数必须比除数（ ）。2.练习十六第1、2、题3.笔算下面各题。 43218 69023 605154.解决问题。 完成练习十六第4题 4.5.10 商是两位数的笔算除法例4练习一、基本练习。一些商品的单价如下：商品名称篮球 排球 羽毛球商品单价39元25元18元（1）李老师带了520元，最多能买几个篮球？还剩几元？（2）带425元买排球， 最多可以买几个？ （3）琳琳带了180元钱去买羽毛球，可以买几个？2.完成课本第91页练习十六的第5题。（1）先独立判断商是几位数？（2）同桌讨论：怎样能很快判断出商是几位数？（3）思考：除数是两位数，商的位数与被除数位数有什么关系？ (4)总结：除数是两位的除法，如果被除数的前两位够除，则商的位数等于被除数的位数减（ ）；如果被除数的前两位数不够除，则商的位数等于被除数的位数减（ ）。二、提高练习。 1.判一判。（对的打“”，错的打“”。）（1）286328 商的最高位是十位。（ ）（2）82030 商一定是三位数。（ ）（3）82036 要使商是两位数，里只能填2。（ ）（4）在除数是两位数的除法中，余数最大是98。（ ）（5）被除数的末尾和中间有几个零，商的末尾和中间就一定有几个零。（ ）（6）在没有余数的除法算式中，被除数商除数=0。（ ）你有什么困惑？ 三、课堂达标1.填一填。（1）630里有（ ）个70，420是60的（ ）倍。（2）68808,里填（ ）最接近实际结果。（3）要使5146，商是两位数，中最小填（ ）；如果商是一位数，中最大填（ ）（4）53763把63看作60试商，商容易变（ ）。2.笔算下面各题并且验算。 72349= 54238= 46723=3.完成练习十六第8题 4.5.11 笔算除法（例1练习）一、基本练习。1出示口算卡片，抢答练习：42070 16040 30050 8020393 484 54060 450502.笔算下面各题。32520 45025 4631823231 42568 176243.将上面的算式按要求分一分。 （1）有余数： 。 没余数： 。 （2）商是一位数： 。 商是两位数： 。 （3）计算时用四舍法试商： 。应注意： 计算时用五入法试商： 。应注意： 计算时用口算法试商： 。应注意： 说说笔算除法的方法吧。二、提高练习。 1.填一填。（1）把320平均分成40份，每份是（ ）。（2）每份是70，490里面有（ ）个70。（3）（ ）（ ）=2019，除数最小是（ ）。（4）32240的商写在（ ）位上。（5）475与195的差里有（ ）个70。（6）如果4306126，那么12630（ ）（ ）。2.商的首位在哪一位上？95090（ ） 46835（ ） 84042（ ） 19428 （ ）3.括号里最大能填几？ 60（ ）132 （ ）30142你有什么困惑？50（ ）260 80（ ）460 三、课堂达标1.不计算，在（ ）里填上“”、“”或“”。18057（ ）3 65487（ ）10 45718（ ）2038252（ ）7 18824（ ）9 19325（ ）62.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（1）下列算式中，商是两位数的是（ ）。A.47949 B.6756 C.34122（2）33718余数是（ ）。A.3 B.30 C.13（3）下列说法正确的是（ ）。A.余数一定比除数小。B.47228，把28看作20来试商。C.56847，第一次除得的商写在百位上。3.解决问题。（1）玲玲拿650元钱去超市购物。一个书包85元，能买几个书包？还剩多少元？（2）用650元买了10个玩具，平均每个玩具多少钱？ 4.5.12 商的变化规律一、知识铺垫你有什么发现？有4个西瓜，平均分2天吃，每天吃（ ）个。有8个西瓜，平均分4天吃，每天吃（ ）个。 有16个西瓜，平均分8天吃，每天吃（ ）个。 二、自主探究1.探究被除数不变时商的变化规律。做下面一组题：20022002020040 （1）从上往下看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）。 从下往上看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）。通过刚才的学习，我发现了两数相除，被除数不变，除数扩大或缩小几倍，商就（ ）。 （2）练一练：运用规律根据已知的算式在下面的括号里填上合适的数。2402012 24040（ ） 2405（ ）2.探究除数不变时商的变化规律。做下面一组题：16816083208 （1）从上往下看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）。 从下往上看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）。 两数相除，除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商（ ）。 （2）练一练：运用规律根据已知的算式在下面的括号里填上合适的数。 80516 1605（ ） 405（ ）3.探究商不变的性质。（1）完成表格。被除数141402805605600除数2204080800商 （2）从左往右看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）。 从右往左看，被除数（ ），除数（ ），商（ ）。两数相除，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商（ ）。这叫做商不变的规律。三、课堂达标1.根据已知算式，在括号里填上合适的数，并说说运用了哪一条规律。（1）200258 20050（ ） 2005（ ）（2）5002520 100025（ ） 10025（ ）2.填一填。3.判一判。（1）两数相除，如果被除数缩小4倍，除数不变，那么商也不变。 （ ）（2）250A25，如果被除数不变,除数A缩小5倍，那么商是5。（ ） （3）被除数不变（0除外），如果除数扩大3倍，商会缩小3倍。 （ ） （4）两数相除，商是20，被除数扩大2倍，除数缩小2倍，商还是20。（ ） 4.两个数相除，如果被除数去掉个位上的0，商是8，那么这两个数原来的商是多少？ 4.5.13 商的变化规律练习一、基本练习。1.想一想，算一算。 644 497 1288 9814 128080 980140 12800800 98001400819 63 7 81090 630 70 8100900 6300 700 2.按规律填。250505（250 ） （50 ） 5（250 ） （50 ） 5（250 ） （50 4） 5（250 ） （50 ） 5 3.根据第1题的商写出下面两题的商。819 3204 567 8109 3208 5607081009 3202 5600700我发现：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商（ ）。被除数不变，除数扩大或缩小几倍，商（ ）。除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商（ ）。 二、提高练习。1.根据第一个算式的结果，写出下面算式的得数。1234 1503051203= 1503=12030= 153=12003= 15003=36030 45032.填一填。（1）如果被除数和除数都扩大100倍，那么商就()。（2）如果除数缩小10倍，要使商不变,那么被除数要 ( )。（3）如果被除数和除数都缩小20倍,那么商就 ( )。（4）要使商不变，那除数和被除数要( )。你有什么困惑？ 三、课堂达标1.根据上面的算式，在下面的括号里填上合适的数。A.150503 B.180360 （ ）509 5409（ ） C.240803 D.96128 240（ ）6 （ ）482.填出缺少的0，每组题的商相同，商中也可能有0。A：3609 B：1 5 36 9 1 5 3.把下面的表格填完整。被除数121201200150015015除数6606003000303商4.选一选。（1）被除数乘15，要使商不变，除数（ ）。 A.除以15 B.乘15（2）在乘法算式中，一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（ ）。 A.扩大5倍 B.缩小5倍（3）两个数的商是14，被除数扩大5倍，要使商不变，除数应（ ）。A.扩大5倍 B.缩小4倍 C.不变4.5.14 除数是两位数的除法整理与复习一、知识梳理 1.看谁算的对。 72040 72041 560069 36060420030 420930 630780 630070你是怎样口算和估算除数是两位数的除法的？ 2. 观察：这几个算式有什么特点？然后计算。9320 32240 36970 笔算除数是两位数的除法：从被除数的（ ）位数起，先看被除数的前（ ）位；如果前（ ）位比除数小，就要看前（ ）位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数（ ）。二、专项训练 1.填一填。（1）被除数乘10后，要使商不变，除数应（ ）。（2）在36=20.中，最大是（ ），这时里的数是（ ）。2.判断。（1）两位数除三位数，商一定是两位数。（ ）（2）78220=38.22。 ( ) （3）两数相除商6，如果被除数和除数同时除以3，商是2。（ ）3.笔算。 24481 76232 43248做完练习你有什么发现？三、课堂达标 1.口算。49070 3420 24012 91356080 3