2011年安徽省考试说明解读.ppt

考考 试试 说说 明明 看看 什什 么？么？ 不用看啦！不用看啦！ 桐城教研室桐城教研室 陈荣跃陈荣跃 一一 看看 内内 容容 调整了哪些？调整了哪些？ 1111年年考试说明考试说明 删除（合并）内容删除（合并）内容( (白体字部分）：白体字部分）： （二）化学基本概念和基本理论二）化学基本概念和基本理论 7. 7.电解质溶液电解质溶液 （5 5）了解溶液）了解溶液pHpH的定义。的定义。 了解测定溶液了解测定溶液pHpH的方法，的方法， 能进行能进行pHpH的简单计算。的简单计算。 （五）化学实验基础（五）化学实验基础 （1 1）了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方 法。法。 可理解为： “了解测定溶液pH的方法”与化学实验 基本操作合并。内容包括: “称量、量取、加热 、溶液配制、混合物分离、各种试纸使用”。 将“了解化学实验是科学探究过程中的 一种重要方法”与化学研究基本方法中的相 关要求合并。 增加增加的内容（的内容（红字部分红字部分）：）： （五）化学实验基础（五）化学实验基础 （1 1）了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方）了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方 法。法。 （2 2）掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全）掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全 使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 （3 3）掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、）掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、 仪器，反应原理和收集方法）。仪器，反应原理和收集方法）。 （4 4）能对常见的物质进行检验、分离和提纯。）能对常见的物质进行检验、分离和提纯。 （5 5）掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液）掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液 配制方法。配制方法。 （6 6）了解中和滴定的基本原理。）了解中和滴定的基本原理。 （二）（二）物质结构与性质物质结构与性质模块模块 2. 2. 化学键、化学键、分子间作用力分子间作用力与物质的性质与物质的性质 （3 3）了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属 晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别 延伸看延伸看 近两年高考中相关内容 考查角度？ 一、有关一、有关“ “晶体结构晶体结构” ”的考题的考题 1. 1.（1010全国理综全国理综6 6）下列判断错误的是：）下列判断错误的是： A.A. 熔点：熔点：SiSi 3 3 NN 4 4 NaClNaClSiHSiH 4 4 B. B. 酸性：酸性： HClOHClO 4 4 HH 2 2 SOSO 4 4 HH 3 3 POPO 4 4 C. C. 沸点：沸点： NHNH 3 3 PHPH 3 3 AsHAsH 3 3 D. D. 碱性：碱性：NaOHNaOHMg(OH)Mg(OH) 2 2 Al(OH)Al(OH) 3 3 2.(102.(10上海化学上海化学5)5)下列判断正确的是：下列判断正确的是： A.A.酸酐一定是氧化物酸酐一定是氧化物 C. C. 碱性氧化物一定是金属氧化物碱性氧化物一定是金属氧化物 B.B. 晶体中一定存在化学键晶体中一定存在化学键 D. D. 正四面体分子中键角一定是正四面体分子中键角一定是1092810928 3. 3.（1010浙江理综浙江理综8 8）有）有X X、Y Y、Z Z、WW、MM五种短周期元素，其中五种短周期元素，其中X X、Y Y 、Z Z、WW同周期，同周期， Z Z、MM同主族；同主族； X X + + 与与MM2- 2-具有相同的电子层结构 具有相同的电子层结构 ；离子半径：；离子半径：Z Z2- 2- WW - - ；Y Y的单质晶体熔点高、硬度大，是一种重的单质晶体熔点高、硬度大，是一种重 要的半导体材料。要的半导体材料。下列说法中，正确的是：下列说法中，正确的是： A. XA. X、MM两种元素只能形成两种元素只能形成X X 2 2 MM型化合物型化合物 B.B. 由于由于WW、Z Z、MM元素的氢化物相对分子质量依次减小，所以沸点元素的氢化物相对分子质量依次减小，所以沸点 依次降低依次降低 C.C. 元素元素Y Y、Z Z、WW的单质晶体属于同种类型的晶体的单质晶体属于同种类型的晶体 D. D. 元素元素WW和和MM的某些单质可作为水处理中的消毒剂的某些单质可作为水处理中的消毒剂 4 4(10(10年上海化学年上海化学23) Al23) Al 2 2 OO 3 3 、MgOMgO和和SiOSiO 2 2 都可以制耐都可以制耐 火材料，其原因是火材料，其原因是 。 a aAlAl 2 2 OO 3 3 、MgOMgO和和SiOSiO 2 2 都不溶于水都不溶于水 b bAlAl 2 2 OO 3 3 、MgOMgO和和SiOSiO 2 2 都是白色固体都是白色固体 c cAlAl 2 2 OO 3 3 、MgOMgO和和SiOSiO 2 2 都是氧化物都是氧化物 d dAlAl 2 2 OO 3 3 、MgOMgO和和SiOSiO 2 2 都有很高的熔点都有很高的熔点 5. 5.（1010天津理综天津理综2-B2-B）可以用可以用SiHSiH 4 4 、AlAl 2 2 OO 3 3 制作高温结构制作高温结构 陶瓷制品陶瓷制品 6. 6.（1010上海化学上海化学2-B2-B）二氧化硅的分子式二氧化硅的分子式SiOSiO 2 2 7. 7.（0909全国理综全国理综I I卷卷2929）WW与与QQ可以形成一种可以形成一种高温结构高温结构 陶瓷材料陶瓷材料。WW的氯化物分子呈正四面体结构，的氯化物分子呈正四面体结构，WW的的 氧化物的晶体类型是氧化物的晶体类型是 。 二、有关二、有关“ “中和滴定原理中和滴定原理” ”的考题的考题 1 1（0909年浙江理综年浙江理综2828） (4)(4)为了分析残留物中铁元素的含量，先将残留物预处理，为了分析残留物中铁元素的含量，先将残留物预处理， 使铁元素还原成使铁元素还原成FeFe2+ 2+, ,再用 再用KMnOKMnO 4 4 标准溶液在酸性条件标准溶液在酸性条件 下进行下进行氧化还原滴定氧化还原滴定，反应的离子方程式是：，反应的离子方程式是： 5Fe5Fe2+ 2+MnO +MnO 4 4 - - +8H+8H+ + = 5Fe = 5Fe3+ 3+Mn +Mn2+ 2+4H +4H 2 2 OO 滴定前是否滴加指示剂？滴定前是否滴加指示剂？_（填（填 “ “是是” ”或或“ “否否” ”），）， 请说明理由请说明理由_。 某同学称取某同学称取5.000g5.000g残留物，经预处理后在容量瓶中配制残留物，经预处理后在容量瓶中配制 成成100 100 mLmL溶液，移取溶液，移取25.00 25.00 mLmL试样溶液，用试样溶液，用1.000101.00010 - - 2 2 molLmolL -1 -1 KMnOKMnO 4 4 标准溶液滴定。达到滴定终点时，消标准溶液滴定。达到滴定终点时，消 耗标准溶液耗标准溶液20.00 20.00 mLmL，则残留物中铁元素的质量分数则残留物中铁元素的质量分数 是是_。 2 2（1010年天津理综化学年天津理综化学9 9）纳米）纳米TiOTiO 2 2 在涂料、光催化、化妆品等领在涂料、光催化、化妆品等领 域有着极其广泛的应用。制备纳米域有着极其广泛的应用。制备纳米TiOTiO 2 2 的方法之一是的方法之一是TiCl4TiCl4水解水解 生成生成TiOTiO 2 2 x Hx H 2 2 OO，经过滤、水洗除去其中的，经过滤、水洗除去其中的ClCl ，再烘干、焙烧 ，再烘干、焙烧 除去水分得到粉体除去水分得到粉体TiOTiO 2 2 。 用现代分析仪器测定用现代分析仪器测定TiOTiO 2 2 粒子的大小。用粒子的大小。用氧化还原滴定法氧化还原滴定法测定测定TiOTiO 2 2 的质量分数：一定条件下，将的质量分数：一定条件下，将TiOTiO 2 2 溶解并还原为溶解并还原为TiTi3+ 3+ ，再以 ，再以 KSCNKSCN溶液作指示剂，用溶液作指示剂，用NHNH 4 4 Fe(SOFe(SO 4 4 ) ) 2 2 标准溶液滴定标准溶液滴定TiTi3+ 3+至全部生 至全部生 成成TiTi4+ 4+。 。 请回答下列问题：请回答下列问题： 滴定终点的现象是滴定终点的现象是_。 滴定分析时，称取滴定分析时，称取TiOTiO 2 2 （摩尔质量为（摩尔质量为M M gmolgmol 1 1）试样 ）试样w gw g，消，消 耗耗c c molLmolL 1 1 NH NH 4 4 Fe(SOFe(SO 4 4 ) ) 2 2 标准溶液标准溶液V V mLmL，则，则TiOTiO 2 2 质量分数表达质量分数表达 式为式为_。 判断下列操作对判断下列操作对TiOTiO 2 2 质量分数测定结果的影响（填质量分数测定结果的影响（填“ “偏高偏高” ”、“ “偏偏 低低” ”或或“ “无影响无影响” ”） 若在配制标准溶液过程中，烧杯中的若在配制标准溶液过程中，烧杯中的NHNH 4 4 Fe(SOFe(SO 4 4 ) ) 2 2 溶液有少量溅溶液有少量溅 出，使测定结果出，使测定结果_。 若在滴定终点读取滴定管刻度时，俯视标准液液面，使测定结果若在滴定终点读取滴定管刻度时，俯视标准液液面，使测定结果 _。 3 3（0909上海化学上海化学2727） （5 5）CaOCaO 2 2 中一般含中一般含CaOCaO 2 2 。试按下列提示完成。试按下列提示完成CaOCaO 2 2 含量分析含量分析的实的实 验设计。验设计。 试剂：氢氧化钠标准溶液、盐酸标准溶液、酚酞试剂：氢氧化钠标准溶液、盐酸标准溶液、酚酞 仪器：电子天平、锥形瓶、滴定管仪器：电子天平、锥形瓶、滴定管 实验步骤：实验步骤： _；加入加入_；加入酚酞，用氢氧化加入酚酞，用氢氧化 钠标准溶液滴定。钠标准溶液滴定。 （6 6）若理论上滴定时耗用标准溶液）若理论上滴定时耗用标准溶液20.00mL20.00mL恰好完全反应，恰好完全反应，实际操实际操 作中过量半滴（作中过量半滴（1mL1mL溶液为溶液为2525滴），则相对误差为滴），则相对误差为_。 4 4（0909年山东理综年山东理综3030） （4 4）欲测定溶液）欲测定溶液A A中中FeFe2+ 2+的浓度，需要用容量瓶配制某标准溶液， 的浓度，需要用容量瓶配制某标准溶液， 定容时视线应定容时视线应 ，直到，直到 。用。用KMnOKMnO 4 4 标准溶液滴定标准溶液滴定 时应选用时应选用 滴定管（填滴定管（填“ “酸式酸式” ”或或“ “碱式碱式” ” 5 5（0909年江苏化学年江苏化学1515）医用氯化钙可用于生产补钙、抗）医用氯化钙可用于生产补钙、抗 过敏和消炎等药物。以工业碳酸钙（含有少量过敏和消炎等药物。以工业碳酸钙（含有少量NaNa + + 、 AlAl3+ 3+、 、FeFe3+ 3+等杂质）生产医药级二水合氯化钙（ 等杂质）生产医药级二水合氯化钙（ CaClCaCl 2 2 2H2H 2 2 OO的质量分数为的质量分数为97.0%103.0%97.0%103.0%）的主要流程）的主要流程 如下：（略）如下：（略） （3 3）测定样品中）测定样品中ClCl 含量的方法是： 含量的方法是：a. a.称取称取0.7500 g0.7500 g样品，样品， 溶解，在溶解，在250 250 mLmL容量瓶中定容；容量瓶中定容；b.b.量取量取25.00 25.00 mLmL待测待测 溶液于锥形瓶中；溶液于锥形瓶中；c. c.用用0.05000 molL0.05000 molL -1 -1 AgNO AgNO 3 3 溶液滴溶液滴 定至终点，消耗定至终点，消耗AgNOAgNO 3 3 溶液体积的平均值为溶液体积的平均值为20.39 20.39 mLmL 。 上述测定过程中上述测定过程中需用溶液润洗的仪器有需用溶液润洗的仪器有_。 计算上述样品中计算上述样品中CaClCaCl 2 2 2H2H 2 2 OO的质量分数为的质量分数为_。 若用上述方法测定的样品中若用上述方法测定的样品中CaClCaCl 2 2 2H2H 2 2 OO的质量分数偏高（的质量分数偏高（ 测定过程中产生的误差可忽略），其可能原因有测定过程中产生的误差可忽略），其可能原因有 _；_。 二二 看看 题题 型型 示示 例例 涉涉 及及 的的 内内 容？容？ 26道选择题选择题 （涉及16类类知识识）题题 型 示 例合计计 化学与社会（生活），新材料例1、例2、例223 化学概念（化合价、氧化还还原、半径、物质变质变 化 ） 例31 化学实验实验例4、9、123 阿伏加德罗罗常数NA例51 常见见化合物例61 强弱电电解质质和电电离平衡例14、233 中和滴定例71 元素性质质及周期律、微粒结结构例8、162 电电化学例10、242 化学平衡及常数例11、17、203 实验实验 中的氧化还还原例131 离子共存例151 热热化学方程式例181 离子性质质及守恒例191 分散系例211 有机题题例24、262 14道填空题题（综综合类类）题题 型 示 例合计计 元素推断、物质组质组 成、结结构和性质质例27、352 化工流程（实验实验 知识识、化合物性质质）例281 综综合题题（热热方程式和H、电电化学、化学平衡、盐盐 水解、元素、氧化还还原、离子反应应） 例29、38、393 实验设计实验设计 及创创新例301 实验实验 探究（真实实情境）例31、402 实验实验 流程（多种化学原理、计计算）例321 有机合成（概念、性质质、反应类应类 型、方程式、命名 、同分异构） 例33、342 化学平衡（K、V计计算，平衡移动动及转转化率，焓变焓变 ）例36、372 三三 看看 题题 型型 示示 例例 变变 动动 了了 哪哪 些？些？ 题型示例题型示例换了换了1515道题，其中有道题，其中有1111题属同质互换题属同质互换（新题型（新题型表示表示 ） 【例例1 1】将原例将原例2 2换作换作20102010年重庆理综卷第年重庆理综卷第6 6题题主要考查产生二氧化碳的反主要考查产生二氧化碳的反 应应 【例例2 2】用原用原【例例1 1】 2009 2009安徽卷第安徽卷第7 7题题石墨烯石墨烯 【例例3 3】换作换作20102010年安徽卷第年安徽卷第7 7题题以亚氨基锂储氢材料为载体，主要考查氧以亚氨基锂储氢材料为载体，主要考查氧 化还原反应概念化还原反应概念 【例例5 5】换作换作20102010年江苏卷第年江苏卷第5 5题题主要考查阿伏加德罗常数主要考查阿伏加德罗常数 【例例6 6】换作换作20102010年上海卷第年上海卷第1111题题主要考查根据图像分析反应过程（主要考查根据图像分析反应过程（非金非金 属元素及其化合物换成化合物滴定图像题属元素及其化合物换成化合物滴定图像题） 【例例7 7】换作换作20102010年江苏卷第年江苏卷第1212题题主要考查酸碱中和滴定曲线及其应用（主要考查酸碱中和滴定曲线及其应用（ 盐类水解、电离和电荷守恒换成中和滴定题盐类水解、电离和电荷守恒换成中和滴定题） 【例例9 9】换作换作20102010年全国理综新课程卷第年全国理综新课程卷第1313题题主要考查离子方程式及其评主要考查离子方程式及其评 价价 【例例1515】换作换作20102010年安徽卷第年安徽卷第1010题题主要考查离子或分子共存问题主要考查离子或分子共存问题 【例例1717】换作换作20102010年安徽卷试题年安徽卷试题主要考查化学平衡及其移动知识主要考查化学平衡及其移动知识 【例例2525】换作换作20102010年全国理综新课程卷第年全国理综新课程卷第1010题题主要考查利用太阳能电池的主要考查利用太阳能电池的 工作原理工作原理 【例例2727】换作换作20092009年安徽卷第年安徽卷第2525题题主要考查物主要考查物 质结构知识、热化学方程式，（质结构知识、热化学方程式，（修改：增加晶体类型修改：增加晶体类型 、晶体熔点等知识、晶体熔点等知识） 【例例2828】换作换作20102010年江苏卷第年江苏卷第1515题题主要考查工主要考查工 业生产流程和实验技能业生产流程和实验技能 【例例3232】换作换作20092009年安徽卷第年安徽卷第2727题题以处理工业以处理工业 废水为载体，主要考查实验技能（废水为载体，主要考查实验技能（原电池改化工题原电池改化工题） 【例例3333】换作换作20092009年安徽卷第年安徽卷第2626题题主要考查主要考查 有机化学知识有机化学知识 【例例3737】换作换作20102010年全国理综年全国理综I I卷第卷第2727题题主要主要 考查化学反应速率和化学平衡知识考查化学反应速率和化学平衡知识 【例例3939】换作换作20102010年全国理综新课程卷第年全国理综新课程卷第2828题题 以锌与酸反应为载体，主要考查实验探究能力以锌与酸反应为载体，主要考查实验探究能力 要认真研究并消化考试说明中的题型示 例，特别是新增的题例。从今年题型示例看 ，增加了STSE题型，增加了图像（图表）题 ，这类题的题面往往陌生度较高，有“起点高 、落点低”的特点，由于它能很好地考查考生 的能力，体现命题原创性，且区分度高，预 计在高考中会频频现身。应对这些题的最好 方法就是打好基础，重视概念，养成分析问 题的习惯，复习做题时别只注意“量”而忽视 了“质”。 四四 看看 题题 型型 示示 例例 “ “说明说明” ” 了了 哪哪 些？些？ 示例选出后示例选出后, ,重点看重点看“ “说明说明” ”，“ “说明说明” ” 不是解析不是解析，而是对，而是对“ “考核目标考核目标” ”和和“ “考试范考试范 围围” ”的的阐释与界定阐释与界定。因此我们使用。因此我们使用考试考试 说明说明时，关键是要理解时，关键是要理解“ “题型示例题型示例” ”中中 的的“ “说明说明” ”，使之能活用。，使之能活用。 二二 轮轮 复复 习习 建建 议议 二轮复习之“专题”篇 n n (1)(1)选题要求：小切口，深层次，触类旁通选题要求：小切口，深层次，触类旁通 n n (2)(2)课堂要求：小容量，快反馈，勤反复课堂要求：小容量，快反馈，勤反复 n n (3) (3) 教法选择：多滴灌教法选择：多滴灌 ，少填鸭，逐步渗透，少填鸭，逐步渗透 二轮复习之“专题”篇 n n 选择专题的原则：选择专题的原则： 选择课本中重点知识选择课本中重点知识 选择高考试题中的热点内容选择高考试题中的热点内容 选择重要化学思想和方法选择重要化学思想和方法 选择学生薄弱知识点选择学生薄弱知识点 n n 专题划分专题划分 专题一：物质分类与化学用语专题一：物质分类与化学用语 专题二：物质结构专题二：物质结构 元素周期律元素周期律 专题三：化学反应与能量专题三：化学反应与能量 专题四：氧化还原反应与电化学专题四：氧化还原反应与电化学 专题五：化学速率和化学平衡专题五：化学速率和化学平衡 专题六：电解质溶液专题六：电解质溶液 专题七：重要的金属及其化合物专题七：重要的金属及其化合物 专题八：重要的非金属及其化合物专题八：重要的非金属及其化合物 专题九：有机物的组成、结构与性质专题九：有机物的组成、结构与性质 专题十：化学实验专题十：化学实验 二轮复习之“专题”篇 n n 热点题型热点题型 化工流程题型化工流程题型 实验设计与探究题型实验设计与探究题型 有机推断、有机合成题型有机推断、有机合成题型 元素推断和物质结构推断题型元素推断和物质结