班会课件之行为教育系列：做文明守纪的桂山人.ppt

我们的晚修怎么了？ *是谁把我们的晚修变成了餐馆？ *是谁把我们的晚修变成了茶楼？ *是谁在晚修讲话影响了我们的学习效率 ？ *是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间 ，进进出出影响了我们安静的环境？ 儒家组：晚修讲话是品德问题，主张思想教育 法家组：晚修讲话是违纪行为，主张严格惩罚 道家组：晚修讲话是无意识的，主张顺应自然 ，等学生自我觉悟 写一份“关于遏制晚修讲话行为的建议书” 我们的宿舍怎么呢？ *是谁的生活这么没有规律？ *是谁的行为这么不文明？ 你能勇敢的说一声：不是我吗？ *是谁晚修回来后大声讲话，影响了我 们同学的休息？ 我们的宿舍怎么呢？ 同窗是一种缘份，同室更是一 种缘份，为了你好，我好，大家好 ，请大家都行动起来，做文明的内 宿生吧！ 请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言 ，讲出你们心中最欣赏的文明行为！ 1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。 2热爱集体，在生活、学习中团结友爱，助人为乐 （形成良好氛围） 成绩比较好的同学 ，会牺牲自己的课余时 间为需要的同学解答问 题。 见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。 在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。 3.同学们喝完的饮料瓶不会扔掉，积极响应号召放进回 收的袋子里。 4.干净整洁，注意卫生。 5.认真搞卫生。（体现对集体的负责） 把课室地面的垃圾拣起来扔 到垃圾桶。 有责任心，努力作好自己本分。（利于教与学、自己与集体，实现双赢） 不随地乱扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶。 8.在吵杂的自习课里，会有同学大胆地叫同学们安静。 6.上课专心，认真听讲,勤奋好学。 9.节约水电。教室少人时会少开灯。 14.守时。 11.爱护公物，不在课桌上乱涂乱画。 10.看完书后把书放回书柜。 7.尊重别人，上课不吵闹、不打断别人工作、学习。 12.大家都能自己完成作业，不抄袭。 13.帮助老师准备课件。 说完了好的，我们也要说说不足之处，就 是我们的身边仍然存在着一些不文明行为 ，下面大家讨论一下，举例说出有哪些不 文明现象。 1.说脏话，不注重自身形象。 2. 自习上课吵。 自己想做作业时就大喊“ 别吵”，自己不想做作业时就 大声说笑，影响他人。 随意破坏环境及课堂纪律。 不顾及他人感受，影 响他人的学习和休息。 4.每天仍有同学晚到、欠交作业，违反宿舍与学校纪律。 3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。 平时，面对一些自己不称 心的事，有同学就会无意间说 粗话，有时或是无心而为，但 如果长期不杜绝，久而久之就 会成为一种习惯。语言是与人 交往的一扇窗，善良优美的语 言能使对方舒坦、快乐。庸俗 低下的语言会使对方厌倦。使 用文明幽雅语言是培养个人美 德的第一步。 4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。 自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。 喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。 随地乱扔的纸团 没有扔进袋子的饮料瓶 不自觉值日工作、不 认真搞卫生。 在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。 5.破坏公物，损人不利己。 被弄坏了拉环的门 6.乱涂乱画。 教室是我们公共的“家”，教室的整洁程度直接影 响到我们的学习情绪。另外，任课老师在我班上课时， 会从一些细节上评价我们的好坏。教室就是我们班的一 面镜子，在班级的公共财物上乱涂乱画，会使我班形象 受损，整洁干净则会给别人留下好印象。 上美术、和音乐课时做其他作业或看课外书。 8.不问自取，随便拿别人用品或借东西不还。欺骗别 人、说谎。 10.奢侈浪费:水电 12.几个男同学把一个男同学往墙角挤，这种行为会影 响他人，而且很危险。 9.冷漠，遇事袖手旁观。不负责任或推卸责任。 11.不尊敬父母、不随手关门、不认真做眼操。 7.不认真听课。 有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师JP摩根，问：“决定你成 功的条件是什么？”老摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资本和 资金何者更为重要？”老摩根一语中的答道：“资本比资金重要，但最重要 的还是性格。” 确实，翻开摩根的奋斗史，无论他成功地在欧洲发行美国 公债，慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至 冒着生命危险推行全国铁路联合，都由于他倔强和敢于创新的性格。如果排 除这一条，恐怕有再多的资本也无法开创投资银行这一伟大开创性的事业。 1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨 演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时 ，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些 阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示 赞同。 无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中 的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。 感悟： 性格决定命运；习惯可以收获性格。而习惯、性格 则体现在我们的日常行为细节中。 文明是个人美德。曾 经听过一句话：“人无德 不立”。这说明“德”是 很重要，“德”从现在来 说就是文明，文明可以影 响一个人的品质修养。继 而可以影响一个班的风气 。 作为桂山中学学生， 应谨记校训。注意自身修 养，提高个人素质、陶冶 性情、作到谈吐大方得体 、举止文明优雅。 我认为每个人都应该提高责任感，除了 对自身学习负责外，还