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第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 (文艺复兴时期作品) (文艺复兴时期作品) 米开朗琪罗拉斐尔 达芬奇 岳麓版必修一 古希腊的表情 中世纪的表情 请同学们阅读课本前两个自然段, 归纳意大利文艺复兴的背景 一、人性的呼唤 找一找 经济:资本主义萌芽的出现 政治:资产阶级追求人生享乐 文化:意大利保留大量古希腊、古罗马的文化遗产 导火线:14世纪中期蔓延于意大利的黑死病使人们 反省。 思想:基督教会专制统治压抑人的思想 薄伽丘 但丁彼特拉克 二、人性的复苏 文艺复兴前三杰 十日谈之“绿鹅”的故事 一位父亲丧妻后带着年幼的儿子至山中修行,以杜绝人欲 横流的尘世生活的诱惑。 儿子十八岁时,父亲第一次带他进城,儿子见到了皇宫、车马 等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽的姑娘,头一次见 到女性的儿子问:“这是什么?”父亲怕儿子起邪念,要他赶紧低 下头,说到:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接近” 。儿子默然,走了很 久冷不丁的说:“父亲,如果你爱我的话,看在主的份上,让我 带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!” 请为这则故事补充最后一句话: 老头儿这才明白 二、人性的复苏 文艺复兴前三杰 薄伽丘十日谈 歌颂人性,歌颂现实,肯定人的价值,提倡 自由平等。反对禁欲,反对神学束缚,反对 封建等级观念。 人文主义思想 资产阶级反封建的思想文化运动 二、人性的复苏 文艺复兴前三杰 人生本来不是为了像野兽一般活着,而是为了追求美德和知识 克服惰性,因为坐在绒垫上或者睡在被窝里,是不会成名的 但丁神曲 我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地报在怀抱里。 属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己 是凡人,我只要求凡人的幸福。 彼特拉克 二、人性的复苏 文艺复兴艺坛三杰 文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 恩格斯 达芬奇自画像拉斐尔自画像米开朗琪罗 从创作风格和技巧分析是如何体现人文主义的? 哈姆雷特哈姆雷特台词:台词: 人是一件多么了不起的杰作!人是一件多么了不起的杰作! 多么高贵的理性!多么高贵的理性! 多么伟大的力量!多么伟大的力量! 多么优美的仪表!多么优美的仪表! 多么文雅的举动!多么文雅的举动! 在行为上多么像一个天使!在行为上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神!在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华!宇宙的精华! 万物的灵长!万物的灵长! 从台词中你感受到了什么? 莎士比亚 二、人性的复苏 莎士比亚的戏剧 三、人性的光芒透视文艺复兴 观点一:在人文主义的伟大思想光辉和永恒的艺术魅力 面前,中世纪的幽灵消失了欧洲随之而来的是商业 革命,宗教改革,政治革命,并且开创了一个理性的时 代,世界也随之发生了巨大的变化。 观点二:文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期 许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的 社会问题等,熟视无睹拜金主义,享乐主义风靡一 时 你同意和支持哪种观点?谈谈理由。 人性的呼唤 人性的复苏 人性的光芒 三、人性的光芒回味文艺复兴 我是人,我骄傲,我是万物的灵长! 虽不知,源祖究竟在哪里, 却坚信,生命就该有想往。 我要自由,如鸟儿飞翔; 我要平等,似天撒阳光; 我要财富,恰秋天丰硕; 我要享乐,就月光流淌; 我要爱情,同春光烂漫; 我要尊严,象山横八方! 我有价值,我具力量, 我不盲从,我恨荒唐; 我就是人,世间的中心, 人就是我,无上的荣光! 我是人,我骄傲 2.恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有将这个时代 充分表达出来。”其含义是 ( ) A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质 C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴 B 1.文艺复兴时期,强调人的价值,追求个性解放反对神 学迷信,主要原因 ( ) A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B.资本主义工商业的发展,突出了人的作用 C.宗教改革动摇天主教会的地位 D.哥白尼“太阳中心说”的创立 B 学以致用 4.文艺复兴时期,人文主义对社会进步起了重大的推动 作用,主要表现在 ( ) A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来 D 3.文艺复兴时期艺坛
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