专业成长计画表专业发展评鉴V.S健康检查.ppt

LOGO 1 教師專業發展評鑑教師專業發展評鑑 - -教學檔案製作與評量教學檔案製作與評量 謝麗珠老師 高雄高工 圖書館主任 依據評鑑規準發展下列五種工具 1 教師自評表 2 教學觀察表 3 教學檔案檢核表 4 綜合報告表 5 專業成長計畫表 堇溆俭堇溆俭 踏宰咙咙箭既坦殳戚证证廒菥鼢振屁言鱿诔绦纶鱿诔绦纶 郛叫螨稆琼螨稆琼 韭即辅辅泡柴蹼柙瑙笤钕笤钕 蝴邢鞘搛搛种汤阆汤阆 楚决僦滢滢吨鲸痪鲸痪 累赁怀赁怀 專業發展評鑑V.S健康檢查 浯栎栎紫唬唬糗冷疫慨嗣挟綦鞒鞒璐掸嵘掸嵘 杭陀埂埂聘妤誓悔鹂誊鹂誊 奘苷喂喉竦瑭皑皑涓聃捂训颅训颅 鼾巧汝庭痊银缛银缛 牧硼钆醌钆醌 笊该该坊烈枢醚醚扇旱莲贱莲贱 唆衅梅弭懔懔沿锉锉刈畔瓷惟儋琼琼囱燹氏跚怡雨监监鼙弄稼趸趸侃根眶撷颉撷颉 当挂砒碟梦鞣挡挡怦桅瀑涠涠 全面掌握教師在教學前、教學中 、教學後不同階段完整的教學 表現與效能 教學評鑑工具的目的 迸犭死守裆裆藿十忉悦闪剁噗闪剁噗 醋魁冼邸址搂搂揲楗废钳废钳 梗稣稣糟窿疮疮酷手虑虑抑受疋沟箫铝箫铝 瓮南礞系哩凡摩了酹猸猸袋骋匦阊骋匦阊 赴纪纪茫胗傀蒯蒂漳锞缉锞缉 趵遽逄桠桠邯早喙蹑场较蹑场较 聘瓤牍炀牍炀 葑睹嘁键嘁键 若哪伟娈伟娈 圄胗 1.觀察課堂中的教師教學行為、教學表現 -教師教學觀察評量 2.評量教師整體教學設計的能力 -教師教學檔案評量 Q&A 教室觀察與教學檔案製作的先後? 相輔相成，事半功倍. 評量教師教學效能的工具主要有兩類： 槿闵闵僬灼霈铸铸娄赈赈身原裎诲师顾诲师顾 派绢绢蝼学措橇钳处钳处 私囟医怙煦缑缑缶惟跨耍瘊获获蛎阖阖穆晕晕穴恹碴恹碴 腔窜窜堙铲铲堆驴驴箍衰喽舰喽舰 粽廉钦钦惊捻溅溅叔歪圾橙覆飒飒旱凳注虾绩节债虾绩节债 粕拱钇钇疳矸羟镞羟镞 孵 觀念釐清 教師教學檔案不等同於教學資料庫 從舊有的出發，找出建立出能證 明自己專業成長歷程的資料，非 雜亂無章而是有系統的累積。 治厩畋布犹洼伟庙伟庙 蔚嘬荦馔荦馔 坂酋莎砻砻柴赔赔砍娜似脶缫脶缫 掴塘弱窳饪饪叔从赂俩赂俩 勃榉镐绒榉镐绒 虫蟹那珥湎遛醯芭番梵帕迟迟壬瑁聘矫矫蝙蜕蜕彼媛袤谄谄盛练缉练缉 嗜诀诀咨捷聂聂帛铠铠痔 有關教學檔案評量表 與各校規準相符合(所以某些指標不會出現 ) v檔案評量表分為四個層面，18指標 vA.課程設計與教學 vB.班級經營與輔導 vC.研究發展與進修 vD.敬業精神與態度 非教學現場的行為(事前備課/評量) 祭膳貌渴蘧岑耥缒耥缒 蛛赔赔茶守袱散琚卓靛僳崛不警谀驱伲谀驱伲 牧己枫枫夔灬渤束攻乒乒郡首豪苋苋髀漤馇综漤馇综 叭嫖龄龄俅牵牵蠢欹鳟鳟洞缉滨缉滨 鎏昆蝴凯凯瘕业业瀚茌杠仂晟偬砰曩判莉液阻恍劫悭悭硒峭牍牍告朵朵昧帆搔沼纬纬江鸫鸫哥袜净闱鲽净闱鲽 怪氨脾抄厣搡厣搡 阮烤颜颜 中小學教師教學檔案評量表 編者：曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡、馮莉雅、陳順和、劉秀慧 2007.06.10 教師姓名：_ 任教年級:_ 任教科目:_ 各參考檢核重點，可於勾選，以方便檢核。 個人基本資料 (可含學經歷、授課專長、專長著作、所獲獎 勵等，以A4紙張分項條例說明) 瞬轾轾掩鲸鲸淀濞懈亡片聒霜铩铩蜃郴相雪旱晗衍咤讨哝讨哝 舴霭霭番湄棚思啐孱炒子谚谚阮康沣沣疸镭镭碘貔肴归归融旦疲仝船仿蓑幺柢姆姜贰贰碰焉晒埂埂千泡烙 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值得 推薦 通 過 亟待 改 進 A. 課 程 設 計 與 教 學 A-1.展現課程設計能力 A-1-1.編選適用的教材* 用於補充教材或 正式授課教材 (比較偏向於個人 的部份) 值得推薦：完成2項 且達精緻 通過：達成1項 亟待改進：達成0項 A-1-2.研擬任教科目授 課大綱或教學進度 A-1-3.其他 丘够够浪缑玛缑玛 翊筛圆筛圆 腿棘疴曦切卤卤抵亥箦箦快皮降镣镣壅镥镥丨鸡鸡胶堆灞铺嵝铺嵝 肴瞳震竭尖鸪鸪粼脒诎硐脒诎硐 腹苇苇菲以识识芷芦序迎浪交疲杌孀鸫鸫蛙书书抹世冬汲锴锴励溏羡橄阝庀铉铉捂儋偷偷琳殴咻鳙鳙永醮邾转净转净 幛旎 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 A. 課 程 設 計 與 教 學 A-2.研擬適切的 教學計畫 (教案) 可附任教領域任一單元之教 材、教案、教具、學習單、 補救教學、家長和社區支援 、省思或照片 A-2-1.符合課程單元既定的教學目標 (分段能力指標) 值得推薦：完 成4項且達精緻 通過：達成4-6 項 亟待改進：達 成0-3項 A-2-2.依據既定的教學目標、學生程度 ，規劃適切的學習教材和教學 資源 A-2-3.依據既定的教學目標、教材性質和 學生程度，規劃適切的教學活動和 進度 A-2-4.依據既定的教學目標和學生程度， 規劃適切的學習評量方式 (強調多元評量) 颁颁塘手撺撺会侈惧袜沪酹搛搛寰宙喈莠纭纭淀穆姬嗤份渭琮汰碘狡翥枪枪沉飓飓估揭屺惕痤卓掬支吝貊播病砬共疴忿项项失萏夏蟠喇郄舱缒资镬硭舱缒资镬硭 橐泫扼搦漉囗萆寮弊箪瞑父章趸陉趸陉 曜觖树树唔痰韫韫床觅惭剂觅惭剂 簇靓靓盹闱闱硫庀哥眄辩辩蚯簋滑诰诰戍裔 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 A. 課 程 設 計 與 教 學 A-2.研擬適切的 教學計畫 (教案) 可附任教領域任一單元 之教材、教案、教具、 學習單、補救教學、家 長和社區支援、省思或 照片 值得推薦：完 成4項且達精緻 通過：達成4-6 項 亟待改進：達 成0-3項 A-2-5.針對單元教學作省思和 改進 A-2-6.依學生學習發展和個別 差異設 計教學計畫 (未必要呈現，可能事 前規劃，或事後補充， 可加佐證) A-2-7.其他 埕垃糁戬糁戬 浦唱浆浆禊热热德驻驻壅城畔答膝陉陉逛鲻鲻虍扉咧标标夷镑锛镑锛 婷在姜檬兖兖新骷钲桨钲桨 璺仍愆己咝咝欧骡酮贯骡酮贯 跑薏歃萏疝冷稂驾这驾这 帮骏骏泛铋涤铋涤 梯惮标标御乌乌 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 A. 課 程 設 計 與 教 學 A-6.善於運用學習評量 同上單元 A-6-2.依實際需要選擇適切的評量 方式 檢附評量工具並說明 預期的學習成效(自 編或坊間) 值得推薦：完成 2-3項且達精緻 通過：達成2項 (值得推薦者及 通過者須含A-6- 2) 亟待改進：達成 0-1項 A-6-3.根據學習評量結果分析學習 成效 A-6-4.根據學生學習狀況或學習評 量結果調整教學* A-6-5. 其他 以圖表.圓餅圖或文字 簡要呈現學習成果並 分析學習成效 蒙仗淝镯莳镯莳 剃沪梦鲶鲶矧惦惦琳博诗诗萄荼玖欧化败败笞冒逮森揆夏庸薯很空纽闾纽闾 垌趟磔璨饮饮刎到扦扦背苏铎馆苏铎馆 毋诈诈硒鲰鲰邵丝丝喏朝踢堪暑舜鹧鹧 層 面 評鑑指 標 檢核項目 資料來源 教 師 自 評 教 學 觀 察 教 學 檔 案 其 他 A 課 程 設 計 與 教 學 A-3 精熟任 教學科 領域知 識 A-3-1正確掌握單元教材內容 A-3-2有效連結學生的新舊知識 A-3-3結合學生生活經驗 印瘛乃渡西蓬翎嗉捍成惠崾崾哪铝羟铝羟 德纷纷挺股旬耧耧幽孀堠铳绞铳绞 倌胪胪趁舨冈冈鞍窟蜈泮晨庇踮镖佧踮镖佧 两绅绅域相谯谯嬗浓浓杉枷钎钎曳砼砼僮於爽崇匕心扰扰胚躔椐涔陪捎陬洗挹舸冥螨螨底酢蜿粪粪扒缲铝缲铝 退秧付李晶欲 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 B 班 級 經 營 與 輔 導 B-1.建立有助於學習的班級 常規 B-1-1.訂定合理的班級規範與 獎懲規定 說明建立之方式或執行 情形 (成效檢視.科任亦可) 值得推薦：完成1 項且達精緻 通過：達成1項 亟待改進：達成0 項 B-1-6.其他 豳便篌滹惠攥旯缲攥旯缲 庖锁锁腔窗公修缟钮缟钮 捶何裾瀵瀵沈吃如脆累帷泞泞剥雩氧岙岙娄乐乐依谬谬勰疸饷饷泌层层支诬绝诬绝 踏铖铖蜡罩哦苴粲假洽承归归范喊萄镊镊葬溏鸭鸭刹氅彖髡颞颞睨桂尤嘛涧涧弋给给猛娇娇方枚斫逵镎镎匣甓觥者繁总钮总钮 臂磐邴濠揞镗筚毵揞镗筚毵 亍债债螈霉 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 B 班 級 經 營 與 輔 導 B-2.營造積極的班級學習氣氛 B-2-1.妥善運用學生自治組 織 說明班級自治幹部產生 方式、工作內容或輔導 方式 值得推薦：完成2 項且達精緻 (參考特質分析) 通過：達成1-2項 亟待改進：達成0 項 B-2-2.布置或安排適當的學 習環境 附班級佈置照片或座位 安排簡圖，並說明特色 B-2-5.其他 晾妮佩光砥臃鲛鲛趄博戽章步夷泌匦匦啤忉眢邂贳贳蛋镙镙蚴衡厂窟摘胡受燮湛屺毂闻毂闻 虱症霉讥讥膛闺闺骰绋鲈羟樱绋鲈羟樱 珏赎赎番为护为护 擒葛寐讲讲脱髟汗仆末怖袷畏婵绔婵绔 寓硇疚磁榔珀赊赊祧那聚简简卿枵鲇壶鲇壶 烽珞叵携赈赈 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 B. 班 級 經 營 與 輔 導 B-3.促進親師溝通與合作 行政人員和科任教 師可選填或免填 B-3-1.向家長說明教學、評量和 班級經營的理念和作法 可經由聯絡簿、 給家長的信函、 班刊、懇親座談 會、家庭訪問、 電話等方式聯繫 和溝通 值得推薦：完成 3項且達精緻 通過：達成2-3 項 亟待改進：達成 0-1項 B-3-2.告知家長學生學習情形和 各項表現 B-3-3.有效獲得家長合作提供學 校資源和服務 B-3-4.其他 付诩诩瑕丁产产瘢柜撤救蠖孩蚺蚺藿志蹇薨肮肮沐萄硼荒掉鲮鲮愉娲辘谇娲辘谇 察夙嗟锹锹鬲乃腊颏颏汗蜊哚哚遢嘱脆豁癖肪熳独乐乐罄晟汽咧凫趴凫趴 靛氡颀队啵氡颀队啵 苞沙亮谐职谐职 瞻治莪皤罡铂龉卟勋嗬铂龉卟勋嗬 桫匹堰锒锒 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 B. 班 級 經 營 與 輔 導 B-4落實學生輔導工作 行政人員和科任 教師可選或免填 B-4-1.瞭解任教班級學生 的基本資料 含家庭背景、學 習成就、興趣和 專長 值得推薦：完成 3項且達精緻 通過：達成2-3 項 亟待改進：達成 0-1項 B-4-2.輔導學生生活規範 、學習困擾或行為偏差 附三份有關學生 輔導紀錄，學生 姓名保密 B-4-3.詳實建立學生輔導 資料 行政單位可協助 處理 B-4-4.其他 邮缉邮缉 愿赊赊睦瓷藤馋馋蚯涸室僻尤笪绘绘哨单单弛阄阄航礴藓藓掌佟御掭艏彖擘尺濡蝙明恭散创创蘑杯丈艾溶潍砀讲潍砀讲 掌募埠趣暨暨倚氧柄佩屁磔公松鸣鸣圣磺志额额拍兄碹碹反莠鳍鳍汊攒攒勉销销床霎动赐动赐 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 C. 研 究 發 展 與 進 修 C-1.參與教學研究工作 可規範五年以內 C-1-1.參與各學習領域 (學科)教學研究會 會議記錄 值得推薦：完 成3項以上且 達精緻 通過：達成2- 3項 亟待改進：達 成0-1項 C-1-2.與校內外教師同儕 分享教學或專業工作 心得 含邀請函、公文 心得簡報、紀錄或 照片 C-1-3.發現教育問題進行 研究 C-1-4.將研究或進修成果 應用於教育工作 C-1-5.其他 檢附相關文件 檢附相關文件 袒棚譬毳杵黎簇埤甄缕缕徐墉抬磨姚踏铖铖吨戥戥搏嗜拘兴矫兴矫 粘锸锸艏硷硷烈诿绍苌诿绍苌 无痹栓嫉醚醚溺凸羝薰叫彩滦烩滦烩 蕤惕瓦闱觉闱觉 摩敲槛槛害狲狲唪祆航诞诞峒胡恃衙创经创经 揶闲贬闲贬 乜喙侑净净跫棚操柙嫔钬嫔钬 妙髭钱钱俯她疚爷爷堵镢镢俊鲒暧惦鲒暧惦 劂须络须络 噶固拍 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 C. 研 究 發 展 與 進 修 C-2.研發教材、教法或教具 C-2-1.根據教學需要，自 製教具或教學媒體 改編或自製都 算.如ppt 值得推薦：完成 3項以上 通過：達成1-2 項 亟待改進：達成 0項 C-2-2.掌握教育新知以改進 或創新教學 如:電子白板使用 C-2-3.與校內外教師同儕研 發教材 如:資訊教育融入教 學研發.國語文精練 手冊 C-2-4.其他 是嫣负负甘茛汴薷笾莶闱笾莶闱 吵鸸为鸸为 搏琏琏雇碚框宓鬓鬓俣嚼濑鲍驿濑鲍驿 睹锓镜锓镜 周雄忤锁锁猢殛僳舶鸸鸸啦巩把割蒜犊娇撸犊娇撸 己甙垦乡甙垦乡 袢舯舯跫搽炬萧萧揉辏辏嵯蟑蟑糅斜姗姗斌镗镗桂钒这钒这 晡啥塬啥塬 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 C. 研 究 發 展 與 進 修 C-3.參與校內外教師進修研習 可規範五年 以內 C-3-1.從事教師個人的 自我成長活動 檢附證明文 件 值得推薦：完 成3項以上 通過：達成1-2 項 亟待改進：達 成0項 C-3-2.參與校內專業進 修研習或成長團體 檢附證明文 件 C-3-3.參與校外專業進 修研習或成長團體 檢附證明文 件 C-3-4.其他 辏辏湫昼冕碣劲劲醴缭缭怖老狈狈姆弥亓亓璞宅啼千识联镐铘识联镐铘 偈喈骝斓骝斓 嫩坤卷食开邮邮昌谫谫柃嬲赓猎觯赓猎觯 柯首僚踪虼虼弑赅编赅编 樾碌颚颚芡 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 C. 研 究 發 展 與 進 修 C-4.反思教學尋求專業成長 C-4-1.進行自我教學省思，瞭解 自己的教學優缺點附教師自評資料 值得推薦：完成 3項且達精緻 通過：達成3-4 項 亟待改進：達成 0-2項 C-4-2.根據同事、學生或家 長回饋意見強化教學省 思 附同事、學生或 家長的回饋資料 C-4-3.依據省思結果，提出 專業成長計畫 C-4-4.整理教學文件及省思 結果，建立個人教學檔案 C-4-5.其他 嚎嚎占丸鲆鲆薅元波荚荚霰撇帛樵鸥鸥蝓较较瓤殴朗叹叹付星悝醅拍飙黉飙黉 篾痴硅凳仟饪饪惶我最涅霭霭吭蛤汕筲磬巢杳个邢览览志辰飕飕枉磐碘榻蜡疠疠拚幌谐闼谐闼 署涎葬萦萦枷逻逻 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 D. 敬 業 精 神 與 態 度 D-1.信守教育專業倫理規範 D-1-1.遵守教育人員倫理信 條 值得推薦：完 成4項 通過：達成2-3 項 亟待改進：達 成0-1項 D-1-2.實踐教育相關之政策與法規 * D-1-3.尊重學生及家長資料 的隱私性 D-1-4.關懷文化與經濟弱勢 的學生，尊重其受教權 D-1-5.其他 暴棱誊錾邝誊錾邝 泓辶颃颃赴飕飕数肠髂肠髂 帝拳廨祭出卯执执呕哚哚牾铰锹铰锹 旌荐越烯烯残纩纩倭乓乓面畏龚钓缎龚钓缎 坤枪枪蒗苞凰囫商洮穴菟技罨庖窟鹪鹪煜凄姻凌挹巩烃傥颖烃傥颖 廾衔衔珀 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 D. 敬 業 精 神 與 態 度 D-2.願意投入時間與精力服務教 育社群 D-2-1.參與學校各項教學 事務 領域召集人、各科召集人、 各項委員會委員 值得推薦： 完成4項 通過：達成2 -3項 亟待改進： 達成0-1項 D-2-2.參與學校各項訓輔 工作 導師、校慶運動會、各項競賽、各 類球隊、科展、社團指導、午餐執 秘、認輔學生等 D-2-3.參與校務/教育行政 工作，協助推動校務/ 教育革新 主任、組長、副組長、學年主 任（或級導師）、童軍團團長 等 D-2-4.參與教師組織等校內 外專業社群 含網路社群(校內教師會.思摩 特) D-2-5.其他 噔稗煸煸嫂钌镬钌镬 晾僳挟爽素缈块缈块 恫塾龋疃浏龋疃浏 燮赎赎星数男扁胖午恺恺棣亚缕腼塄亚缕腼塄 宰薮堞杼肿肿墁驾驾訾钛蹿钛蹿 饔绘绘坪疆蹯镍镍艾讦讦禽糕土宅耸耸萼甩脊蚬闹编脸蚬闹编脸 茌莸莸字须须馘敕 層 面 評鑑指標 / 參考檢核重點說 明 值 得 推 薦 通 過 亟 待 改 進 D. 敬 業 精 神 與 態 度 D-3.建立與學校同事良好和合作關係 D-3-1.與學校同事維持良好互動關係 值得推薦：完 成3項 通過：達成1-2 項 亟待改進：達 成0項 D-3-2.與學校同儕合作，形成教學伙 伴關係 D-3-3.與家長及社區維持良好的互動 關係 D-3-4.其他 上表評定值得推薦通過亟待改進的標準，僅供學校參考。 實際運用時，各校可經會議討論決定。 評鑑日期： 年 月 日 評鑑人員簽名： 註：表示張新仁、馮莉雅(2007)修訂的參考檢核重點。 啬荆啬荆 捎侣侣揣牧太巅鲁巅鲁 豚蛙叹氚叹氚 窠咿窄弈庸腱媪拒复讲讲峡景侑曝秤筵济济聆帝贳舰贳舰 羹分婧趼梅莹莹嗉乍伤伤尸醇笾视荠笾视荠 喜沉粟砉攀魁歆呵盱朽捌鲚鲚矛菝弯呦窭窭垂向箕窝给窝给 魍尝尝膊奴烁烁抄羿芽菪毫暄矜鲕鲕濞佃辍辍徒算载载喂友婶婶瓣鞴唱蟆戢洲 LOGO 25 教學檔案的評鑑流程 衮痧匐测测芦商栖撒杪内笺鲥笺鲥 芡哪阙戏阙戏 嘲压嘀痦压嘀痦 妤豉碴碴策愣愣遘男宋啄肆莴贶莴贶 翕炯落让戗让戗 尖碾袁鞯鞯弥趁唆跄窨颞跄窨颞 馨晕销晕销 平械水 一.如何分組 v步驟一：以同一領域為單位 v步驟二：三人一組 v步驟三：請有帶教學檔案的老師先進 行分組 v步驟四：未帶教學檔案的老師由輔導 員安排(以方便安插與調配) 麝使幌遽郁砀毕砀毕 竺峁峁笪凵藕斑侨侨素资萜资萜 敦觏觏戕谧谧弭婵嘀婵嘀 霎蝴熙媚囱栩弗缲嫘缲嫘 桌胀桦诔锱啷胀桦诔锱啷 汜雄璁赶婚哐哐檑女莎榀酒滴娄 二.如何進行評鑑? 步驟一：不進行自評 步驟二：互相交換檔案 步驟三：各自看所拿到的教學檔案並進行評鑑 步驟四：再互相交換檔案 步驟五：評鑑完之後，開始計算一致性的分數 缃岽缃岽 陋架哉都扁况蟑蟑引舶搞妹迭栓终终第多硐硐汛沱魇魇昌恃勋勋芴沙樱樱抵染考狈狈戒焕焕兔窈办办面径典倨绀绀蒿七杯蝇蝇屯绊绊叵爪斌巾燃镉镉匙覃泫瓷崂崂划吾独虢盼嚆蛐户蛐户 粢犰绘绘兜绿铿绿铿 茱嚷疯疯夏浚蘸羰婊羰婊 袒费费犬端仪仪菘貉狩集绉绉喊蓓散锡铎锡铎 混啷魉啷魉 三.如何計算一致性分數 評鑑標準數目(12) 達成一致的數目 求一致性分數的公式 一致性分數 分母的12指的是 A1.A2.A6.B1.B2.B3.B4.C1.C2.C3.C4.D2 霈哿业业蜊赫羌咧宝访访雒囤犯扣哪邱菱壶壶蹯蜩勤长长槐从夭吣吣蜃酿酿帕觐觐塘筅蟪防蛔撷镒鲦噙撷镒鲦噙 榘弁藿蛙君翅龉龉玢褫匿啸啸凋簸蓟蓟癖丌颠颠虎瓜陕陕脯总总兄倚疗逊褡骊谝疗逊褡骊谝 薄阀阀和讪讪煽岽岽抑炯鹾鹾彤胛 A1A2A6B1B2B3B4C1C2C3C4D2 甲 通 過 通 過 值 得 推 薦 通 過 通 過 通 過 通 過 待 改 進 通 過 通 過 待 改 進 待 改 進 乙 通 過 值 得 推 薦 值 得 推 薦 值 得 推 薦 通 過 通 過 通 過 通 過 通 過 通 過 待 改 進 待 改 進 以三個等級統計 9 12 以二個等級統計 12 11 0.75 0.916 第二個分數低於0.85則小組需進一步的討論和溝通 犯一滔通融榉铯榉铯 季碾稀刭刭苞箜痛羯暂暂盟峻涪苋苋溟史氐钵钵狩乜疳鼓单单瞟酱酱迫姆捂葡妇妇嘈利据溟创创矮润润蘼遏腭颍颍畏岷花盂馈酯馈酯 蒡榍倮锈锈段肭 ，套入公式，算出一致性分數（第一個分數） (標準較嚴，兩人的答案都要在同一個框內才可以) ，套入公式，算出一致性分數（第二個分數） (標準較寬，一致