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文档简介
我们班共有73名学生,大部分学生 学习还是比较努力,整体成绩处于中等 水平。孩子毕竟还是孩子,他们的自我 约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力 ,在学习的过程中还会出现这样那样的 问题,这就需要我们在座的各位家长和 老师密切的配合起来,共同打造您孩子 的美好明天。 我们的努力+您的关心=孩子的成功 学习 我们平时常说,十个指头有长短 。尺有所长,寸有所短。这也说明 学生与学生也是不一样的,他们同 样存在着基础、智力、毅力等方面 的差异。因此在学习上也表现的千 差万别。全班73个同学,学习很好 的约 26人,较好的约27人,一般的 约13人,较不理想的约7人。 学生成绩优异的原因: 1. 学习态度端正,勤奋; 2. 学习方法比较好; 3 自制力强,善于思考; 4. 家长的支持与鼓励 后进生存在的问题 1、 有个别同学学习习惯较差 2、平常听课容易分心 3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完 5、有的甚至忘记做 6、还有部分学生写字太潦草,没有 恒心、耐心 我们的努力+您的关心=孩子的成功 语文基础知识: 1、生字词(生字表一、 二、词语表) 2、课后题、 3、语文园地 展示性作业: 1、语文书 2、日记本 3、作文本 4、积累本 5、练字本 6、手抄报(A4纸) 7、优秀日记集锦 8、有效预习导学案 叶圣陶老先生说过:“语文 教材无非是个例子,凭这个例子 要使学生能够举一反三。”课本 内数量有限的文章只能举其一, 只有课外阅读拓宽知识面才能 反其三,才能在应用中化方法为 能力,使阅读能力越来越强。 语文学习,三分课内,七 分课外。这里说的“七分课外” 一是指生活,二是指阅读。 前苏联教育家苏霍姆林斯基也 说过:“让孩子变聪明的方法,不 是补课,不是增加作业量,而是 阅读,阅读,再阅读。” 一、培养孩子边读书边思考的习惯 二、培养孩子做读书笔记的习惯 三、培养孩子使用工具书的习惯 四、培养孩子广泛阅读的习惯 阅读习惯的培养 孩子是我们永远 的希望
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