教案检查情况小结

精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 1 / 10 教案检查情况小结 教案检查小结 一中心小学 一、教案检查的依据 依据区教育中心下发的教案评价标准，结合我校实际情况，检查我校的教案。教案中，电子教案部分占 75 分，手写简案占 25 分。电子教案的检查从项目、教学目标，教学过程，板书设计、作业的布置等几个方面进行。简案的检查从书写、教学过程、于电子教案的相符情况及个性特点及方面检查。检查的数量根据进校要求的篇幅数量结合 教师每周实际上的节数，确定检查教案的数量。 二、本次检查教案发现的优点 和上学期相比，教师们的 教案有明显的进步，大部分教师的教案认真细致，照搬照抄的现象明显减少，教师们的教案数量符合要求，书写格式符合课程改革的要求，能体现出课堂授课的基本思路和基本的思想方法，教学方法的选择和媒体的运用切合学生的实际。但通过检查发现，有个别教师糊弄不认真，直接反映是教学成绩明显不高。 三、不足及建议 1、有的教师教案的项目不全。如：课后反思没有写等。、电子教案与手写简案不相符，两种形式的教案完全是两回事。、教师上交教案不及时，没有在规定的时间将教案上缴。、精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 2 / 10 有的教师没有电子教案，只有简案。 5、教师 们的 的文件夹混乱。要求每位教师将自己的文件夹整理，把教案份学期或分章节设置。 2005 2006 学年度第一学期 教案检查小结 一中心小学 期中之际，教务处、教研组对教师备课情况进行突击检查。总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽。备课形式多样化，并逐渐形成了有特色的备课。现将情况点评如下： 、大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。 2、部分教师采用传统的备课方式，形式规范、步骤清晰、内容详实。环节设计都比较清楚、详实和规范。也有部分教师采用了电子备课的形式，下载真正有用的素材应用于自己的备课中。一个单元一个文件夹，文件夹内一课一个文档，还附上课件，非常清楚也具有保存和学习的价值。 3、在各老师的备课中，也发现许多值得大家借鉴的地方：如张娜老师每一课均进行电子备课，并打印出来，在教学后再进行修改，特别是作文课的指导都非常详细，并附上精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 3 / 10 了自己的范文，很有学习的价值。张光敏、张树霞 老师的备课有实效，精心设计教案和板书，教案中用不同颜色的笔记录了老师的话和课后感想，注重教学后记、教学反馈环节，和课堂教学效益的提高。张老师和王老师的备课在教学设计中注重学生的学法指导和资料的积累，针对学期初街道提出的教研组考核 的要求，一单元后有每单元的试卷和单元试卷分析，有实效性。周景民教师下载有用的课件，根据自己的备课进行修改，每课一个课件 ,充分发挥了多媒体在作用。张建平老师部分的“反思”内容也及时，较深入，也有时效性。 4、当然在备课检查中也发现了一些存在的问题： 个别青年教师没 有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足。 教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思 调整 改进的作用。 电子备课有待于进一步研究。尤其是针对现有的教案，在吸取别人先进经验的基础上，又根据本班的实际进行修改，为我所用存在距离。也有个别教师下载资料的实效性不够，下载后没有根据自己的学情进行修改，检查时才临时打印出来，这种无教案上课的现象，长期以往影响了我们教师处理教材、分析教材和设计教学的能 力，使教 精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 4 / 10 学效果大打折扣。另外，建议电子备课中教师对下载的教案在字体和排版上进行修改，并且进行正反面打印，以节约纸张和油墨。 5、学校教学常规经修改已在网站公布，对备课也提出相应的要求。如：熟悉课标要求，钻研全册教材，并根据班级实际，订好切实可行的教学计划。进一步钻研教材，超前备课，针对教材特点和学生实际，积极改革课堂教学结构，精心设计教学方法，写好教案。目的要求明确，反对一般化、抽象化，体现一课一得。教学过程要详细清楚。重点突出，内容充实，结构新颖，步骤紧凑，过渡自然，还要精心设计好作业 练习和板书内容。上课前要认真熟悉教案，思考教案，必要时还要修改教案。鼓励应用现代教学设备采用电子备课，杜绝下载抄袭。提倡课后反思。求真务实。 6、本次检查后要求各教研组内安排一次备课交流学习，把好的教案呈现出来，学习交流一下，尤其是青年教师更应该取长补短，结合自己的教学实践，应用于课堂教学，并且多进行教学反思，修改教案，相信这样对我们的课堂教学水平的提高会大有益处。 数学教案检查情况小结 按照教导处的安排，上周五下午对全体数学教师进行了教案检查，现将大概情况总结如下： 一、整体检查情况 精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 5 / 10 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。 2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。 3、每位教师都有教学反思及周反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。 4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合 能力应用。 比较好教案的有：黄侠、程俊英、黄新玲、赵丽，这几位老师的教案在书写、教学过程及教学反思的编写都比较突出。 二、存在的问题 1、有的教案教学过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。 2、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。 5、教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思 调整 改进的作用。提精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 6 / 10 倡教师课后如发现有更好 的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后以上是本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。 数学教研组 头中心小学教案检查小结 一、检查科目： 1、 四、六年级科学教案； 2、 二、六年级体育教案； 3、 三、六年级美术教案。 二、检查时间： 2013 年 1 月 12 日 三、检 查 人：朱永敏 吕超成 四、检查反馈 整体印象：各校都能采取有效措施，强化管理，定期检查，都有具体的检查日期、学校印章，个别学校还附有批语和指导意见；大多数教师编写教案规范及时，能体现新课标的理念，突出教法、学法，反思给力。现将检查情况汇报如下： 、四、六年级科学 优点： 教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，以指导自己的教学实际。附有板书设计，精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 7 / 10 书写认真规范，操作性强，教学反思分析透彻等特点。如：袁婷老师的四年级科学教案突出“三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导 自主、合作、探究的科学教学模式，有一定的教学准备，过程清晰，注重对学生实验操作能力的培养。值得大家学习和借鉴。如：何莹老师的六年级科学教案，内容详细，备课认真规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性和教学反思有针对性的特点。 存在问题和改进措施： 1、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思 调整 改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在本节课教案上，补上去或修改好。 2、打印教案要体现个人的教学特色，留有二次备课的痕迹。、二、六年级的体育教案 优点： 绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。 如张大伟的二年级体育教案课时数足，体现教法、学法项目齐全。有学生阶段性考核成绩登记和阶段性总结，教学反思给力。值得大家学习；杨秀平六年级体育教案，项目齐全，教精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 8 / 10 学反思透彻，备课质量较高。 存在问题： 1、部分教案的“单元计划”项目填写不齐全，如“单元学习评价”缺项； 2、部分教案的课时计划填写不全，如“练习密度”和“预计心率”等缺项； 3、教学反思流于形式，针对性不强。 :三、六年级的美术教案 优点： 多数教师都能在学校整体教学管理中完成课时计划，认真地按照教学进度备课，并且在学习课标、研读教材的基础上，结合学生实际，比较准确地确立每节课的三维目标、重点难点，教学环节齐全，教学脉络清晰明了，教案的格式也能全面考虑到教学的实际需要。许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强 ，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。 如闫婷老师的三年级美术教案：作画方法指导详细，有过程，有展示活动，且范画逼真，备课质量高；季鸽老师的六年级美术教案：备课中形成了一种良好的备课习惯，做到了实案，并能够把预先设计与实际教学实践通过教学反思加以完善补充，真正发挥了教案在教学中的实际作用。 存在问题： 1、个别教案传授知识过程的方法过于简化，对于教学精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 9 / 10 中会遇到的困难不能做到心中有数。 2、板书设计、教学反思不够深刻。在检查中发现个别老师板书设计过于简单，甚至没有板书设计和教 学反思。其实，教学反思应注重解决实际问题，这节课中有哪些成败，这是检查教学设计是否合理的主要标准。 注：成绩统计附后 教案： 优点：本次抽调的数学教案有一、三、五、六年级，绝大部分教师教案项目齐全、教学目标明确具体、教学过程能够以学生为主体展现了教法和学法指导、教学反思剖析深入。像港头小学薄其红、田艳涛、付庄小学王冠雯态度认真，以学生为主体设计教案，体现了新课标的理念；史圩小学汪静、杨秀平、港小孙正坤能够结合学生实际对教案进行个性化修改，始终把学生的发展放在第一位；代沟梁成祥 、港小孙先茹讲评课逐题进行错例分析，有改进措施，有针对练习，港小晁旭阳及时记录学生典型错题，并加以分析，这些做法脚踏实地抓质量，值得发扬；港小陈倩、史圩王珊、大营袁增宇反思深入，结合教学中得或失进行剖析，有理论有做法。 问题与建议： 1、态度要认真，注重细节，教师要做有心人。 2、教干要加强检查力度，杜绝课时不足、缺项等问题，尤其对青年教师和代课教师要加强常规指导。 精品文档 2016 全新精品资料 公文范文 独家原创 10 / 10 3、教学反思按照单