七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》同步练习 （新版）人教新目标版.doc

starter unit 3 what color is it? section a一.认定目标：1. 知识与技能：学习英语字母s-z。要求掌握以下句式：(1) -what color is this? -its red.(2)要求掌握以下词汇：color，red，black，white，blue，green，yellow，and(3)培养语用能力，让学生在用中感悟，把所学到的语言知识与生活实际结合起来，使学习过程生活化。二预习检测：1比一比，看谁最棒！（看音标写单词并选出汉语意思。）1. _ 2. _3._4._5. _ 6._ 7. _ 8. _a.绿色 b.红色 c.颜色 d.蓝色 e.黄色 f.白色 g.黑色 h.和，又2学生准备好彩色字母卡片，读出字母并说出各个卡片的颜色.三共同探究：(小组活动,师生交流)1. use the color letters cards students made and present this dialogue: 老师可以利用这些卡片引出新句型-whats this? -its s.-what color is it? -its red/black and white.让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.)_ss listen and repeat1a. 完成1b,然后小组交流答案.让学生再通过1c,pair work口头操练,评出优秀小组,给予鼓励.2. 让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮. 3.填写2b,2d小组交流答案.4. 听力检测2c, 小组交流答案.5.师生合作,共同交流,完成3 . 4.6.二人合作, 练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论.a: whats thisin english? b: its a /an -.a: what color is it? b: its -. 四归纳整理： 1. 背诵1a,掌握下列句型. what color is-? its -. 2. 能听,说,读,写字母 ss-zz.五拓展练习：i.写出相邻字母的大（小）写1._tt_ 2._ww_ 3._uu_ 4._yy_ii.写出下列词所代表的汉语意思1. cctv_ 2.ufo_ 3.un_ iii.补全下列单词，并译成汉语1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl_ _ ( ) 8._ngl_sh ( )iv.对划线部分提问1. this is a map._ this?2. its yellow. _ _ is it?3. im fine. _ are you?starter unit 3 what color is it?section b 一认定目标：1.知识与技能：a.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。b.继续学习有关颜色的对话。c.(1)要求掌握下列句型：color it greencolor(vt.) (2)巩固下列单词：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket (3) color作为动词的用法。2.学会发现和绘画颜色，用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识. 二预习检测：汉译英。(看谁填的快.)1.颜色 2.钢笔 3.钥匙 4.拼写 5.尺子 6.被子 7.地图 _ 8.橙子 9.夹克衫 10.晚上 三共同探究：(小组活动,师生交流)1. 听录音,完成1a,1b, 然后小组交流答案.(注意color，它的名词和动词的用法)2. 听一听,读一读 2 ,3a。按音素划分字母：3. 听录音，学会唱字母歌和读儿歌。并让学生上台演唱。 game：巧排方阵（分组练习，看哪一组填的又快又对。）具体操作：在图中填入字母，使每一横行、竖行和对角线中的五个方格内都含有a，e，i，o，u 5个英语元音字母 四归纳整理： 1. 掌握五个元音字母的大小写形式. 2. 会按字母的读音归类. 五拓展练习：.先将下列字母排序，再找出元音字母：b w n u r g q i ii.请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式iii.请按要求试写出字母的小写形式(10分)1.含有字母“a”发音的字母有： 2.含有字母“e”发音的字母有： 3.含有字母“i”发音的字母有： 4. 含有字母“u”发音的字母有：starter unit 3 what color is it? shelf check 一认定目标：1.知识与技能：复习巩固26个大小写字母，培养观察、反应能力。会唱英语字母歌。继续巩固颜色的相关单词2.情感态度：熟练掌握英语字母表。理解字母表在查字典中的作用，学会如何查字典，激励学生探索。二预习检测：会唱英语字母歌。复习巩固颜色的相关单词三共同探究：(小组活动,师生交流)1.小组活动1，然后核对答案。2.记下一些新单词。3二人合作，填写3，然后核对答案。完成4。4二人结对练习： what color is -? its -.四归纳整理：1. 听, 说, 读, 写26个英语字母的大小写形式. 2. 熟练掌握关于颜色的单词.五拓展练习：i.按顺序默写26个大小写字母，注意格式：ii.辩音，找出发音不同的字母或单词，并将答案编号写在题号前的括号内： ( ) 1. a. ee b. dd c. bb d. yy ( ) 2. a. ff b. xx c. mm d. ww ( ) 3. a. jj b. vv c. hh d. kk ( ) 4. a. not b. clock c. sorry d. look ( ) 5. a. egg b. is c. sit d. thisiii.根据括号内中文提示完成句子，一空一词： 1. _ (什么) is this? 2. is this a _ (绿色) pencil? 3. toms _ (夹克衫) is old. 4. whats your _ (名字) ? 5. his _ (英语) is very good. 6. alices cat is _ (白色的). 7. theres a _ (被子) in the bed. 8. please _ (拼写) “please”. 9. they are helen _ (和) grace. 10.good _ (黄昏).iv.根据汉语意思完成句子，每空一词.1.这是什么？它是一把尺子。 whats this? _ _ a ruler.2.晚上好。good _3.这是一把钥匙，它是黄色的。its a _, its _.4.请拼写orange。_ orange, _.5.用英语这个怎么说？_ this _ _?starter unit 3单元复习 一.复习目标.1. letters s- z.2. revision of the alphabet.3. -whats this ? -its v.-what color is it ? -its red. / its black and white.4.blue, green, red, yellow, black, white, color, and二.自主复习.1. pronunciation of letters a,e,i,o,u（难点）以及26个字母的读音归类.2. 两个人一组利用所学物体进行对话练习.3. 看谁能以最快的速度写出所学颜色的单词.三.复习检测.i. 写出五个元音字母的大小写形式。ii.选择填空，选出正确的答案，并将答案编号写在题号前的括号内： ( ) 1. good morning, eric. -_, cindy. a. good morning b. good afternoon c. good evening ( ) 2. whats your name? -_. a. clark b. im ok. c. thank you ( ) 3. lily is a _ girl. a. good b. fine c. well ( ) 4. whats this in english? -its a _. a. cd b. orange c. egg ( ) 5. is this _ apple? a. a b. an c. the ( ) 6. -_ ? -its red. a. whats this b. what color is it c. how are you ( ) 7. -whats this? -_ a key. a. hes b. thiss c. its ( ) 8. -whats this _ chinese? - “尺子”. a. in b. at c. on( ) 9. -_ are you? -fine, thanks. a. what b. where c. how ( ) 10. a. theres a book on the desk. _ book is blue. a. the b. / c. aiii.根据中文提示选出正确的答语.( )1.下午遇见老师时，你应该说；_. a. good evening b. thanks c. good afternoon ( )2.对方帮你忙完后, 你应该说:_. a. ok b. thank you c. hello ( )3.初次认识某人, 你对他说的问候语应该是:_? a. how are you b. whats your name c. how do you do ( )4. 当你想知道“book”怎么拼写时, 你对对方说:_. a. please spell “book” b. b-o-o-k c. whats this ( )5. 当你向别人认错时, 你应该说:_. a. excuse me b. im sorry c. im okiv. 连词成句： 1. is, this, a, pen (.) 2. spell, you, can , it (.)3. dog, the, is, black (.) 4. are, how, you, tom (?) 5. afternoon, good, bob (.) 参考答案start unit 3section a: 共同探究：1. 1）what color is it ?它是什么颜色？这是询问颜色的特殊疑问句。疑问词what 修饰 color，因此，两个词要一起放在句首，不能分开，也不能错读成“whats color?”回答时一定要具体落实到“颜色”上。2）its red. 表颜色的形容词单独作表词时，不能用冠词a修饰。句中be与red连用构成系表结构，不能用冠词。拓展练习：i. 1. ss ,uu 2. vv, xx 3.tt, vv 4. xx, zz ii. 1.中央电视台 2. 不明飞行物 3. 联合国 iii. 1. green 绿色 2. black 黑色 3. white 白色 4. yellow 黄色 5. color 颜色 6. orange 橙色7. blue 蓝色 8. english 英语 iv. 1.whats 2. what color 3. how section b.二.预习检测：1. color 2. pen 3. key 4. spell 5. ruler 6. quilt 7. map 8. orange 9. jacket 10. evening三. 共同探究.五. 拓展练习i. 1. 字母排序:b g i n q r u w元音字母: i uii. aa ee ii oo uuiii. 1.h j k 2.b c d g p t v 3.y 4.q wshelf check五. 拓展练习i. aa bb cc dd ee ff gg hh ii jj kk ll mm nn oo pp qq rr ss tt uu vv ww xx yy zzii. 1. d 2. d 3. b 4. d 5. aiii.1. what 2. green 3. jacket 4. name 5. english 6. white 7. quilt 8. spell 9. and 10. eveningiv.1.i