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汇 报 材 料独流镇育英小学王秀芹尊敬的各位领导大家好:我叫王秀芹,是独流镇育英小学的一名数学老师。自第一天踏上三尺讲台,我已在教坛上奋斗了28个春秋。通过二十几年的工作,我深深体会到了教师这一职业的责任与光荣,下面我将自己工作的一点想法和做法向各位领导做一简要的汇报:一、首先,谈一下我对新课改的认识在新课改中有几个改变:(1)改变课程过重于知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度。(2)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。(3)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。(4)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展的功能。不难看出,课程改革体现在教学方法上就是要把以往的讲授式教学、启发式教学、练习式教学、发现式教学转变为自主学习、合作学习、探究学习。以往注重教师的“教”,现在注重学生的“学”。二、接下来,说说我在教学中的一些做法1、积极参与教学改革,努力教书育人。在教学工作中,我积极投身教改,把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力,作为自己的追求目标。我不断更新教学观念,在教法上始终进行改革探索,积极废弃陈旧的教学方法,大胆使用自主探索、合作交流等方法,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习形式,促进学生在教师指导下主动而富有个性地学习,进而形成良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,使每位同学真正成为了学习的主人。通过转变教学方式使影响学生成长的各个因素之间和谐、有序地发展,实现课堂教学高效化,提高教学质量。并在传授知识的同时,提高学生的综合能力,收到了良好的教学效果。2008年我被评为教改积极分子。找规律一课被评为国家级二等奖。2009年,秒的认识一课被评为县级电教课一等奖。2012年位置教学课例获得县级二等奖。2、不断提高自身素质,做“教研型”教师。在多年的教育教学工作中,我深感到学习的重要性,把“终身学习”当作自己的座佑铭。2010年7月2011年12月我参加了“265农村骨干教师培养工程”的培训,并顺利结业。2011年我又参加了本科的学习。同时,我积极参加各级各类教研活动,不断锤炼自己的教学基本功,积累教学经验,把做一个“教研型”的教师作为自己的奋斗目标。2006年参加县级立项课题小学数学教学中如何激发学生学习兴趣的研究,担任教研组长的工作。2007年成为全国教育科学“十一五”规划课题新课程背景下教师评价的心理学研究课题组成员。2011年参加县级课题小学数学学科“主体和谐高效”教学模式研究与实践的研究工作,并担任组长。我积极投身教科研,取长补短,虚心学习,结合教学实践和科研课题,撰写了多篇教科研论文。其中对动态课堂进行有效监控的策略点滴谈获得国家级三等奖。我还充分利用了网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间钻研、制作课件以利于课堂教学。学海无涯,艺无止境。今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,以课程改革为突
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